四川省部分地區(qū)高二上學(xué)期語文期初檢測試卷匯編古代詩歌閱讀（含解析）

四川省部分地區(qū)高二上學(xué)期語文期初檢測試卷匯編古代詩歌閱讀（含解析）古代詩歌閱讀

四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

岳州守歲

張說

除夜清樽滿，寒庭燎火多。

舞衣連臂拂，醉坐合聲歌。

至樂都忘我，冥心自委和。

今年只如此，來歲知如何？

【注】張說，唐代文學(xué)家，政治家，開元三年（715）被貶岳州。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“除夜"點(diǎn)明時(shí)間，照應(yīng)詩題“守歲”，“滿"字渲染出辭舊迎新的喜慶氛圍。

B．“寒”與“火"形成對(duì)比，庭院雖寒氣逼人，但柴火熊熊燃燒，讓人心生暖意。

C．除夜歡宴，人們開懷暢飲，時(shí)而衣袖輕拂，連臂起舞，時(shí)而醉坐狂歌，盡情歡樂。

D．人們樂以忘憂，融入到大家的歡愉之中的詩人也身受感染，物我兩忘，心境平和。

16．本詩尾聯(lián)與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》末句“不知今夕何夕”表達(dá)的情感有哪些不同？（6分）

四川省綿陽市南山中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。

臨江仙

晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會(huì)幾多時(shí)。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。

14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.詞人時(shí)常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會(huì)強(qiáng)化這種愁悶的感受。

B.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時(shí)日可以相聚。

C.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。

D.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對(duì)朋友的眷戀之情。

15.詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家稱贊為“絕妙"，請(qǐng)簡要分析其妙處。(6分)

四川省成都外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

山枇杷

白居易

深山老去惜年華，況對(duì)東溪野枇杷。

火樹風(fēng)來翻絳焰，瓊枝日出曬紅紗。

回看桃李都無色，映得芙蓉不是花。

爭奈結(jié)根深石底，無因移得到人家。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)把人與物聯(lián)系在一起：惜年華時(shí)看到了野枇杷，產(chǎn)生了同病相憐之思。

B.“絳焰”“瓊枝"“紅紗”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了枇杷果的肥大紅潤。

C.以“火"飾“樹”，突出了枇杷葉之紅之多，“翻"字使整個(gè)畫面富有動(dòng)感。

D.頸聯(lián)把山枇杷與桃李作對(duì)比，突出了山枇杷之美，表現(xiàn)了作者的欣賞之情。

16.前人評(píng)本詩末二句：“含蓄蘊(yùn)藉，寄慨遙深?！睂?duì)此你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩作加以賞析。（6分）

四川省瀘州市瀘縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

游鑒湖

秦觀

畫舫珠簾出繚墻①，天風(fēng)吹到芰荷②鄉(xiāng)。

水光入座盃盤瑩，花氣侵人笑語香。

翡翠側(cè)身窺淥酒③，蜻蜓偷眼避紅妝。

蒲萄④力緩單衣怯，始信湖中五月涼。

[注]①繚墻:圍墻。②芰荷：菱葉與荷葉。③翡翠：翠鳥。淥酒，美酒。④蒲萄：指葡萄酒。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．首聯(lián)詩人乘坐著裝飾精美的游舫，來到鑒湖，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湖面隨處可見菱葉與荷葉。

B．湖面水光返照，坐席上的杯盤閃耀著光芒；花香襲來，笑談聲中仿佛充滿了香氣。

C．尾聯(lián)通過寫酒薄力弱、身著單衣難以抵御鑒湖的寒氣，寄托了作者的孤寂凄清之情。

D．本詩從視覺、嗅覺等角度描繪了一幅明麗而有生機(jī)的畫面，用筆新奇，富有想象力

16．請(qǐng)簡要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。（6分）

四川省資陽市樂至縣樂至中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15—16題。

高陽臺(tái)·和周草窗寄越中諸友韻

王沂孫

殘雪庭陰，輕寒簾影，霏霏玉管春葭。小貼金泥，不知春在誰家。相思一夜窗前夢(mèng)，奈個(gè)人、水隔天遮。但凄然，滿樹幽香，滿地橫斜。

江南自是離愁苦，況游驄古道，歸雁平沙。怎得銀箋，殷勤說與年華。如今處處生芳草，縱憑高、不見天涯。更消他，幾度春風(fēng)，幾度飛花。

【注】周草窗，即周密，是詞人的好友，他們經(jīng)常結(jié)伴游越地山水。宋亡后周密湖州故家毀于兵火，終身寄寓杭州。古代根據(jù)季節(jié)氣候的變化，用合于十二律的簫管十二，分別置蘆葦（葭）灰于孔中，封閉室內(nèi)，用羅縠蒙上，哪一節(jié)氣到了，哪一律管葭灰就飛出。小貼金泥：古時(shí)習(xí)俗，在立春日貼泥金紙的帖子，上書“宜春"或詩句。

15．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．庭院背陰處尚存殘雪，風(fēng)也不時(shí)吹動(dòng)門簾，玉管中的葭灰飄然飛出。雖已立春，但處處充滿殘冬的寒意。

B．“滿樹”二句化用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏"，暗喻“個(gè)人”即詩人生活雖凄涼但性情高潔。

C．“江南自是離愁苦"三句表明詩人與友人同是羈旅天涯，尚不如飛雁可歸平沙，隱隱帶有亡國之恨。

D．“幾度春風(fēng)，幾度飛花”采用“反復(fù)"這一手法抒寫詩人深婉而沉郁的思想情感，韻律感強(qiáng)，值得玩味。

16．陳廷焯評(píng)價(jià)王沂孫的詞“感時(shí)傷事，纏綿溫厚”，結(jié)合本詩，請(qǐng)分析作者表達(dá)了哪些豐富的情感。（6分）

古代詩歌閱讀

四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

岳州守歲

張說

除夜清樽滿，寒庭燎火多。

舞衣連臂拂，醉坐合聲歌。

至樂都忘我，冥心自委和。

今年只如此，來歲知如何？

【注】張說，唐代文學(xué)家，政治家，開元三年（715）被貶岳州。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“除夜"點(diǎn)明時(shí)間，照應(yīng)詩題“守歲”，“滿"字渲染出辭舊迎新的喜慶氛圍。

B．“寒”與“火"形成對(duì)比，庭院雖寒氣逼人，但柴火熊熊燃燒，讓人心生暖意。

C．除夜歡宴，人們開懷暢飲，時(shí)而衣袖輕拂，連臂起舞，時(shí)而醉坐狂歌，盡情歡樂。

D．人們樂以忘憂，融入到大家的歡愉之中的詩人也身受感染，物我兩忘，心境平和。

16．本詩尾聯(lián)與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》末句“不知今夕何夕”表達(dá)的情感有哪些不同？（6分）

15．D

16．（6分）

①《念奴嬌·過洞庭》末句表達(dá)了詞人在中秋之夜陶醉于洞庭美景之中物我兩忘的喜悅與豁達(dá)；②《岳州守歲》尾聯(lián)則表達(dá)了詩人被貶岳州的感傷，同時(shí)隱含著對(duì)未來的希望與前途難料的憂思。

（每點(diǎn)3分，若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）

15．D“物我兩忘，心境平和"錯(cuò)，詩人灰暗的心只是暫時(shí)得到寧靜。

16．要注意整體把握內(nèi)容，同樣是被貶后的作品，但兩首詩詞的情是不一樣的。張孝祥詞偏于豪邁昂揚(yáng)，被貶后雖有不快，但詞情灑脫，看到中秋夜洞庭美景后，有一種物我兩忘的喜悅與豁達(dá)。而張說的最后一句“今年只如此，來歲知如何”明顯透露著被貶岳州的感傷，同時(shí)隱含著對(duì)未來的希望與前途難料的憂思。

四川省綿陽市南山中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。

臨江仙

晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會(huì)幾多時(shí)。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。

14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.詞人時(shí)常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會(huì)強(qiáng)化這種愁悶的感受。

B.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時(shí)日可以相聚。

C.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。

D.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對(duì)朋友的眷戀之情。

15.詞的結(jié)尾兩句被后代評(píng)論家稱贊為“絕妙"，請(qǐng)簡要分析其妙處。(6分)

14.D.【解析】D.“真實(shí)描寫了送別的場景”錯(cuò)，由“明年應(yīng)賦送君詩"可知，此時(shí)“淺

酒”的宴會(huì)并非送別的場景。這首詞是詞人與友人聚會(huì)，想到明年即將分別，有感而

作，“賦送君詩"的送別是想象中的場景。

15.①運(yùn)用虛寫的手法。想象在春季邀約友人同去東溪岸邊，去觀賞秀麗的春景，拓

展了詩歌的優(yōu)美意境。②運(yùn)用虛寫的手法。想象在春季邀約友人同去東溪岸邊，去觀

賞秀麗的春景，拓展了詩歌的優(yōu)美意境。③色彩鮮明。選用“柳”“梅"“雪”獨(dú)具

色彩的初春意象，使畫面色彩絢麗，春光秀美。④煉字，用詞生動(dòng)。用動(dòng)詞“垂"“謝”

賦予“柳"“梅”動(dòng)態(tài)的美感。⑤對(duì)仗工整。“柳"對(duì)“梅”，“垂"對(duì)“謝”，“江

上影"對(duì)“雪中枝”，對(duì)仗工整，瑯瑯上口，語言精練，耐人尋味。

（1點(diǎn)2分，共6分；其他答案言之成理也可）

四川省成都外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

山枇杷

白居易

深山老去惜年華，況對(duì)東溪野枇杷。

火樹風(fēng)來翻絳焰，瓊枝日出曬紅紗。

回看桃李都無色，映得芙蓉不是花。

爭奈結(jié)根深石底，無因移得到人家。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)把人與物聯(lián)系在一起：惜年華時(shí)看到了野枇杷，產(chǎn)生了同病相憐之思。

B.“絳焰"“瓊枝”“紅紗"運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了枇杷果的肥大紅潤。

C.以“火”飾“樹"，突出了枇杷葉之紅之多，“翻”字使整個(gè)畫面富有動(dòng)感。

D.頸聯(lián)把山枇杷與桃李作對(duì)比，突出了山枇杷之美，表現(xiàn)了作者的欣賞之情。

16.前人評(píng)本詩末二句：“含蓄蘊(yùn)藉，寄慨遙深。"對(duì)此你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩作加以賞析。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15．B解析：錯(cuò)在“寫出了枇杷果的肥大紅潤”。三個(gè)比喻顯示不出枇杷果的肥大。“瓊枝"也不是寫枇杷果的。

16．答案：①末二句意思是，山枇杷因?yàn)樵谏钌畹氖祝詻]有機(jī)會(huì)移到人家，受人欣賞。

②末二句表面寫對(duì)山枇杷的憐惜，實(shí)際是感慨自己，既含有作者不被賞識(shí)、難受重用的傷感，又含有對(duì)當(dāng)政者的不滿。

③它托物抒懷，把自己的情感深深寄托于對(duì)山枇杷的敘寫之中，十分含蓄。

本題6分，答案分三點(diǎn)，每點(diǎn)2分。第一點(diǎn)是解說末二句的意思，解釋準(zhǔn)確，2分。第二點(diǎn)是指出這兩句含蘊(yùn)地表達(dá)了怎樣的思想感情，2分。第三點(diǎn)是指出其手法是托物言志，是把感情寄于對(duì)物的描寫之中，2分。閱卷不必太拘泥，意思對(duì)即可。

四川省瀘州市瀘縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

游鑒湖

秦觀

畫舫珠簾出繚墻①，天風(fēng)吹到芰荷②鄉(xiāng)。

水光入座盃盤瑩，花氣侵人笑語香。

翡翠側(cè)身窺淥酒③，蜻蜓偷眼避紅妝。

蒲萄④力緩單衣怯，始信湖中五月涼。

[注]①繚墻:圍墻。②芰荷：菱葉與荷葉。③翡翠：翠鳥。淥酒，美酒。④蒲萄：指葡萄酒。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．首聯(lián)詩人乘坐著裝飾精美的游舫，來到鑒湖，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湖面隨處可見菱葉與荷葉。

B．湖面水光返照，坐席上的杯盤閃耀著光芒；花香襲來，笑談聲中仿佛充滿了香氣。

C．尾聯(lián)通過寫酒薄力弱、身著單衣難以抵御鑒湖的寒氣，寄托了作者的孤寂凄清之情。

D．本詩從視覺、嗅覺等角度描繪了一幅明麗而有生機(jī)的畫面，用筆新奇，富有想象力

16．請(qǐng)簡要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。（6分）

15．C16．①運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪出翡翠鳥窺視美酒，蜻蜓偷看歌女的景象。②選用翡翠、淥酒、蜻蜓、紅妝等意象，畫面色彩明麗，富有生機(jī)。③借景抒情，表達(dá)了宴飲游賞時(shí)的快樂、陶醉之情。

四川省資陽市樂至縣樂至中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15—16題。

高陽臺(tái)·和周草窗寄越中諸友韻

王沂孫

殘雪庭陰，輕寒簾影，霏霏玉管春葭。小貼金泥，不知春在誰家。相思一夜窗前夢(mèng)，奈個(gè)人、水隔天遮。但凄然，滿樹幽香，滿地橫斜。

江南自是離愁苦，況游驄古道，歸雁平沙。怎得銀箋，殷勤說與年華。如今處處生芳草，縱憑高、不見天涯。更消他，幾度春風(fēng)，幾度飛花。

【注】周草窗，即周密，是詞人的好友，他們經(jīng)常結(jié)伴游越地山水。宋亡后周密湖州故家毀于兵火，終身寄寓杭州。古代根據(jù)季節(jié)氣候的變化，用合于十二律的簫管十二，分別置蘆葦（葭）灰于孔中，封閉室內(nèi)，用羅縠蒙上，哪一節(jié)氣到了，哪一律管葭灰就飛出。小貼金泥：古時(shí)習(xí)俗，在立春日貼泥金紙的帖子，上書“宜春”或詩句。

15．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．庭院背陰處尚存殘雪，風(fēng)也不時(shí)吹動(dòng)門簾，玉管中的葭灰飄然飛出。雖已立春，但處處充滿殘冬的寒意。

B．“滿樹"二句化用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，暗喻“個(gè)人"即詩人生活雖凄涼但性情高潔。

C．“江南自是離愁苦”三句表明詩人與友人同是羈旅天涯，尚不如飛雁可歸平沙，隱隱帶有亡國之恨。

D．“幾度春風(fēng)，幾度飛花"采用“反復(fù)”這一手法抒寫詩人深婉而沉郁的思想情感，韻律感強(qiáng)，值得玩味。

16．陳廷焯評(píng)價(jià)王沂孫的詞“感時(shí)傷事，纏綿溫厚"，結(jié)合本詩，請(qǐng)分析作者表達(dá)了哪些豐富的情感。（6分）

【答案】1．B2．思念友人的離愁之苦?！跋嗨家灰勾扒皦?mèng)，奈個(gè)人、水隔天遮?！睂懰寄詈贾萑缫缓熡膲?mèng)，但醒來卻是水隔絕，天遮斷，直接表達(dá)了對(duì)友人的無限思念。

感念故國的亡國之悲?！案?，幾度春風(fēng)，幾度飛花"以景結(jié)情，在離愁別緒中傳達(dá)出好景不長的感慨，與“不知春在誰家”呼應(yīng)，抒發(fā)故國破亡之悲。

春光逝去的傷時(shí)之嘆。“怎得銀箋，殷勤與說年華"感慨時(shí)光易逝，年華易老。

無所依托的羈旅（漂泊）之愁?！敖献允请x愁苦，況游驄古道，歸雁平沙”江南春色自是最