2023幼兒園教師個(gè)人年度考核總結(jié)樣本（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?幼兒園教?師個(gè)人年?度考核總?結(jié)樣本?在工作崗?位上已有?一年的時(shí)?間，在這?短短的時(shí)?光中，讓?我深刻的?體會(huì)到這?份工作的?純真美好?。正如?一名剛剛?踏上工作?崗位的幼?兒教師所?說(shuō)的那樣?：“作為?‘孩子王?’，與孩?子在一起?的氛圍是?任何現(xiàn)代?裝飾手段?都無(wú)法營(yíng)?造。望著?那一張張?天真可愛?的笑臉，?一切的煩?惱與憂愁?剎那間消?退，生活?的詩(shī)畫便?在眼前飛?揚(yáng)，使心?田燦爛，?溫馨天沒?………。?”我覺得?幼兒園教?師是一個(gè)?純真和美?好的職業(yè)?。有人形?容幼兒教?師永遠(yuǎn)都?是顯得那?么年輕和?充滿朝氣?。這種形?容不無(wú)道?理。當(dāng)你?面對(duì)幼兒?那雙清澈?比充滿童?真的眼睛?時(shí)，當(dāng)你?聆聽著幼?兒銀鈴般?的笑聲時(shí)?，每個(gè)人?都仿佛又?重新回到?了童年時(shí)?光。這讓?我更叫喜?歡這個(gè)職?業(yè)，讓我?覺得這份?職業(yè)如此?純真美好?，我無(wú)悔?選擇了這?樣的職業(yè)?。在工?作了一年?后，我發(fā)?現(xiàn)作為幼?兒教師要?充當(dāng)多重?的角色。?因?yàn)槲覀?每天面對(duì)?的都是活?潑可愛又?血有肉并?充滿感情?需求的孩?子，而非?無(wú)生命的?物質(zhì)材料?，他們有?著多種多?樣的需求?：他們需?要生理上?的滿足感?，也需要?心理上的?支持和指?導(dǎo)，而每?個(gè)孩子又?都是獨(dú)立?的個(gè)體，?他們的相?貌不同，?性格不同?，認(rèn)知能?力不同，?興趣也不?同……如?此多的不?同是幼兒?教師的工?作變得錯(cuò)?綜復(fù)雜，?也因此使?得這個(gè)職?業(yè)的個(gè)人?素質(zhì)才能?夠勝任這?一工作。?這使我覺?得教師應(yīng)?應(yīng)能夠變?換這樣三?種不同角?色：生活?中當(dāng)媽媽?，學(xué)習(xí)中?當(dāng)老師，?游戲中當(dāng)?伙伴。?在我們大?班更能體?會(huì)出現(xiàn)“?游戲中當(dāng)?伙伴”。?在戶外活?動(dòng)時(shí)，幼?兒已經(jīng)不?再局限于?游戲本身?，而是更?多地加入?了一些自?己的想法?，愿意與?老師，小?朋友們嘗?試新的玩?法。有時(shí)?，他們會(huì)?建議的說(shuō)?：“老師?，再玩這?個(gè)游戲時(shí)?分成幾個(gè)?組來(lái)比賽?吧，看看?哪個(gè)組會(huì)?的第一名??！庇袝r(shí)?，他們會(huì)?說(shuō)：“老?師，我們?今天晚‘?老狼’的?游戲吧，?這次請(qǐng)幾?名小朋友?來(lái)當(dāng)老狼?，您當(dāng)裁?判?！薄?今天，我?要和與老?師比賽，?看看這次?誰(shuí)能贏。?”“……?……”。?每每到了?玩游戲環(huán)?節(jié)時(shí)，孩?子們都表?現(xiàn)出自己?的不同想?法，參與?到了其中?，也真這?個(gè)把教師?當(dāng)作玩伴?，教師同?時(shí)也真正?融入到了?孩子們當(dāng)?中去，成?為了游戲?的伙伴。?同時(shí)，?幼兒對(duì)教?師的形象?也非常重?視。有時(shí)?候，孩子?們會(huì)說(shuō)：?“張老師?真好看，?和媽媽一?樣?！庇?一次在戶?外活動(dòng)的?時(shí)候，因?為天氣炎?熱，我隨?手把T恤?衫向上撩?了一些，?露出來(lái)一?些真絲背?心，結(jié)果?就有孩子?馬上過(guò)來(lái)?對(duì)我說(shuō)：?“于老師?，你這樣?做不好看?，應(yīng)該把?衣服放下?來(lái)。”這?時(shí)，我突?然意識(shí)到?老師的形?象有多么?重要。在?孩子眼中?，老師教?給他們知?識(shí)，帶他?們玩游戲?，在幼兒?心靈中，?就是什么?都懂，因?此老師的?形象無(wú)比?高大。老?師就是幼?兒學(xué)習(xí)的?榜樣，是?敬仰和崇?拜的對(duì)象?，教師說(shuō)?的每一句?話，每一?個(gè)行動(dòng)都?會(huì)給孩子?留下深刻?的印象和?潛移默化?的影響。?202?3幼兒園?教師個(gè)人?年度考核?總結(jié)樣本?（二）?____?年快要結(jié)?束了，仔?細(xì)一年的?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真反思?，教學(xué)工?作抓緊抓?勤。在?新《綱要?》的指引?下，我園?實(shí)施了新?課程《幼?兒園整合?課程活動(dòng)?》。作為?一名工作?多年的教?師，雖說(shuō)?有很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?但是，在?實(shí)施新課?程的過(guò)程?中，我還?是遇到了?許多困惑?。什么是?整合怎樣?整合于是?，我首先?抓緊時(shí)間?仔細(xì)閱讀?新的教材?。了解教?材的綱領(lǐng)?、結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容和形?式。接著?，加緊設(shè)?計(jì)教學(xué)活?動(dòng)、布置?相應(yīng)的區(qū)?域活動(dòng)環(huán)?境。每當(dāng)?一次活動(dòng)?完了之后?，我又對(duì)?自己的教?育行為進(jìn)?行認(rèn)真的?反思。找?出適宜的?行為，下?次繼續(xù)實(shí)?施;找到?不適宜的?行為，分?析原因。?在下次教?學(xué)過(guò)程中?徹底改進(jìn)?。不僅如?此，最重?要的是勤?學(xué)習(xí)、勤?反思，寫?好反思筆?記，做好?案例分析?，使自己?的教學(xué)水?平不斷提?高。二?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，教研?組工作抓?實(shí)抓細(xì)。?作為教?育工作者?，想要在?專業(yè)發(fā)展?上有新的?收獲，就?必須不斷?地學(xué)習(xí)。?所以，在?自身發(fā)展?學(xué)習(xí)的同?時(shí)，我也?努力做好?教研組的?工作，帶?領(lǐng)全體教?研組教師?一起學(xué)習(xí)?新《綱要?》、新課?程的要求?和精神。?組織每一?次教研活?動(dòng)時(shí)，大?家都能根?據(jù)自己的?特點(diǎn)，互?相幫助著?設(shè)計(jì)教學(xué)?形式，分?析教材特?點(diǎn)等。正?是這樣的?同心協(xié)力?，使得我?們的教研?活動(dòng)頻繁?而精彩。?我們的家?委會(huì)成員?是在教研?活動(dòng)中評(píng)?選產(chǎn)生的?;我們的?健康寶寶?也是在教?研活動(dòng)中?評(píng)選產(chǎn)生?的;還有?我們年級(jí)?的體育節(jié)?項(xiàng)目、家?訪信息反?饋、家長(zhǎng)?會(huì)座談內(nèi)?容、郊游?注意事項(xiàng)?及安排、?區(qū)域環(huán)境?的布置等?都是通過(guò)?教研活動(dòng)?來(lái)完成的?。特別是?我們的家?教園地設(shè)?計(jì)版面清?楚明快、?內(nèi)容精彩?新穎、形?式賦予變?換，獲得?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致?好評(píng)?？?見，要想?有成績(jī)，?教研組的?工作必須?抓實(shí)抓細(xì)?。三、?增進(jìn)聯(lián)系?，興趣班?工作抓頭?抓尾。?在興趣班?活動(dòng)的整?個(gè)學(xué)期里?，我也會(huì)?和老師互?相交流心?得、反饋?一些教學(xué)?信息;和?家長(zhǎng)交談?、了解他?們的想法?等。當(dāng)然?，每位教?師在教學(xué)?活動(dòng)中有?新的想法?、設(shè)想我?們都會(huì)交?換意見，?使我們的?興趣班活?動(dòng)更有成?效。最后?，我們還?要抓好興?趣班教學(xué)?的匯報(bào)工?作，就是?要抓好“?尾”。邀?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?觀摩自己?孩子的興?趣班活動(dòng)?，讓孩子?在家長(zhǎng)面?前展示自?己的本領(lǐng)?，給予每?位孩子表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。這樣的?形式更能?為家長(zhǎng)所?接受、也?更能吸引?家長(zhǎng)。最?重要的是?能通過(guò)這?個(gè)活動(dòng)來(lái)?進(jìn)一步宣?傳我們的?興趣班教?學(xué)活動(dòng)，?使得我們?的興趣班?活動(dòng)更紅?火!四?、互動(dòng)交?流，電教?組工作抓?好抓新。?過(guò)去已?然過(guò)去，?新的挑戰(zhàn)?已經(jīng)開始?。我也深?知“書癡?者文必工?，藝癡者?技必良。?”終身學(xué)?習(xí)應(yīng)成為?我們教育?工作者的?基本要求?。所以，?在以往的?知識(shí)不能?滿足未來(lái)?發(fā)展需求?的時(shí)候。?我要與時(shí)?懼進(jìn)、勤?奮讀書、?充實(shí)自己?，要努力?使自己成?為一條源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)的?大河，常?流常新。?202?3幼兒園?教師個(gè)人?年度考核?總結(jié)樣本?（三）?看著漸漸?長(zhǎng)大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，__?__學(xué)年?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過(guò)去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平。以?下我叢思?想政治、?教育教學(xué)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)?工作等方?面對(duì)本學(xué)?年工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?教師被?喻為人類?靈魂的程?師，教師?的政治思?想會(huì)直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學(xué)方?面從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題?活動(dòng)，精?心安排好?每周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)年，?根據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開展以?下活動(dòng)來(lái)?促使班級(jí)?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì);?在活動(dòng)中?，我有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行教育，?做到“三?輕”即：?說(shuō)話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕。2?、每天保?持幼兒戶?外體育活?動(dòng)時(shí)間，?帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開展?各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛?煉身體。?在每周計(jì)?劃活動(dòng)中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設(shè)計(jì)好?每日的戶?外體育活?動(dòng)內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)年?以來(lái)，孩?子們的身?體素質(zhì)逐?步上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?小班幼兒?的學(xué)習(xí)途?徑是游戲?，我注意?到發(fā)掘每?一個(gè)活動(dòng)?的游戲價(jià)?值讓幼兒?在有準(zhǔn)備?的游戲活?動(dòng)中得到?自我發(fā)展?。通過(guò)改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動(dòng)?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動(dòng)有關(guān)的?知識(shí)內(nèi)容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，通過(guò)與?環(huán)境、與?材料的互?動(dòng)中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中使?我知道了?觀察了解?在先，介?入指導(dǎo)在?后，這樣?才能夠使?每個(gè)幼兒?都有所提?高，有所?發(fā)展。我?自制一本?幼兒觀察?記錄，在?每次區(qū)域?活動(dòng)的過(guò)?程中，我?認(rèn)真地去?關(guān)注每一?個(gè)孩子，?關(guān)注孩子?們發(fā)展的?每一個(gè)尋?常時(shí)刻，?通過(guò)觀察?來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題。一次?，我發(fā)現(xiàn)?建筑區(qū)的?孩子們總?是不能安?靜下來(lái)，?于是我就?進(jìn)行觀察?，原來(lái)他?們?cè)跔?zhēng)論?房子里住?的是什么?小動(dòng)物。?“是不會(huì)?搭房子嗎?還是什么?問(wèn)題呢”?后來(lái)我發(fā)?現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)?的輔助材?料小動(dòng)物?數(shù)量投放?的過(guò)多了?，造成在?選擇玩具?的過(guò)程中?出現(xiàn)了不?知所措。?他們能搭?建各種造?型的房子?，但為了?住進(jìn)小動(dòng)?物而爭(zhēng)執(zhí)?不休。因?此，我調(diào)?整了建筑?區(qū)的輔助?材料的投?放數(shù)量。?并引導(dǎo)幼?兒用各種?輔助材料?豐富自己?的作品。?孩子們不?在為動(dòng)物?而互相爭(zhēng)?吵了。我?很慶幸當(dāng)?時(shí)自己沒?有貿(mào)然的?打擾他們?的游戲。?而是看到?問(wèn)題的實(shí)?質(zhì)去解決?問(wèn)題。?四、家長(zhǎng)?工作方面?五、存?在不足?1、在下?學(xué)年的工?作中力爭(zhēng)?做到“今?日事今日?畢”，避?免因自身?懶惰思想?造成的拖?拉現(xiàn)象。?2、工?作中更嚴(yán)?格的要求?自己努力?提高自己?分析問(wèn)題?能力和科?研能力。?高爾基?曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?：“誰(shuí)愛?孩子，孩?子就愛他?。只有愛?孩子的人?，他才可?以教育孩?子?！痹?以后的工?作中我將?用心去愛?每一個(gè)孩?子。努力?克服自身?的弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?202?3幼兒園?教師個(gè)人?年度考核?總結(jié)樣本?（四）?____?年來(lái)，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?年里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一學(xué)年?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)好教?師的身份?來(lái)約束自?己，鞭策?自己，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上取得進(jìn)?步，得到?提高，使?自己能順?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要?，適應(yīng)崗?位競(jìng)聘的?需要。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?年，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過(guò)?學(xué)習(xí)，讓?自己樹立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作。教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。我在?工作之余?，把自己?在教學(xué)中?反思、案?例、收獲?等收集起?來(lái)，并記?錄一些自?己的工作?過(guò)程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進(jìn)?行交流、?討論在教?學(xué)中存在?的問(wèn)題。?四、加?強(qiáng)反思，?