地理教師個(gè)人工作總結(jié)（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)地理教師?個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)?間匆匆而?過，回顧?____?年的地理?教學(xué)工作?，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)，使自?己在教學(xué)?中得到很?大的收益??，F(xiàn)將一?年來(lái)的教?學(xué)工作總?結(jié)一、?提高教學(xué)?質(zhì)量，重?點(diǎn)抓好四?個(gè)環(huán)節(jié)。?1、認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。2、?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。3?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?4、組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)地理?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合。?二、提?高學(xué)生素?質(zhì)，力抓?課后輔導(dǎo)?工作。?現(xiàn)在的中?學(xué)生還是?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問題，我?在抓好學(xué)?生的思想?教育上狠?下功夫，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去。首先?是做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，從贊?美著手，?激發(fā)學(xué)生?對(duì)中國(guó)的?地理環(huán)境?、風(fēng)土人?情等認(rèn)識(shí)?、理解。?故此，還?進(jìn)一步抓?住學(xué)生的?心理狀態(tài)?，有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?學(xué)，激發(fā)?學(xué)生的積?極性及學(xué)?習(xí)興趣。?在教學(xué)?過程中，?充分利用?已有的知?識(shí)基礎(chǔ)，?引導(dǎo)學(xué)生?思考課文?中提出的?問題和現(xiàn)?象，并自?行設(shè)計(jì)或?補(bǔ)充一些?學(xué)生較熟?悉和感興?趣的地理?問題和事?象，以展?示地理課?內(nèi)容的豐?富多彩和?智力價(jià)值?，增強(qiáng)學(xué)?生的求知?欲。三?、提高工?作效率，?用先進(jìn)的?教學(xué)方法?出成績(jī)。?在自己?總結(jié)教育?工作的同?時(shí)，積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?首先，?在我?guī)У?地理課上?，將“人?地關(guān)系”?作為學(xué)習(xí)?地理知識(shí)?的主要線?索，注重?列舉的問?題和地理?事物，盡?可能啟發(fā)?學(xué)生運(yùn)用?身邊的“?人地關(guān)系?”材料，?使學(xué)生實(shí)?實(shí)在在認(rèn)?識(shí)掌握地?理知識(shí)的?重要性。?另外，還?從地理學(xué)?科中與其?它學(xué)科相?互聯(lián)系，?相互滲透?的角度舉?例，引導(dǎo)?學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)掌握?地理基礎(chǔ)?知識(shí)與學(xué)?好其它學(xué)?科的關(guān)系?，從而改?進(jìn)了教學(xué)?方法，收?到了較好?的效果。?其次，?在教學(xué)過?程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀課文，?分析歸納?出“看書?、聽講、?用圖、動(dòng)?手、動(dòng)腦?”等方法?和要求，?并可利用?“地理學(xué)?習(xí)”圖向?學(xué)生介紹?地理學(xué)習(xí)?的形式。?針對(duì)初中?學(xué)生的特?點(diǎn)，要求?應(yīng)簡(jiǎn)明具?體而又切?實(shí)可行。?并經(jīng)常督?促檢查，?養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?再次，?認(rèn)真組織?開展復(fù)習(xí)?、測(cè)驗(yàn)、?考試組織?課外活動(dòng)?等。側(cè)重?于教會(huì)學(xué)?生了解地?理知識(shí)在?生產(chǎn)建設(shè)?中的作用?，主要體?現(xiàn)在農(nóng)業(yè)?、工業(yè)及?其聯(lián)系紐?帶-交通?輸業(yè)等方?面。在掌?握好地理?知識(shí)的同?時(shí)，將地?理知識(shí)與?通信、郵?電、貿(mào)易?、旅游等?第三產(chǎn)業(yè)?聯(lián)系起來(lái)?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，如：培?養(yǎng)學(xué)生多?種興趣愛?好，多閱?讀課外書?籍，多關(guān)?注身邊的?地理知識(shí)?，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面?，為教學(xué)?內(nèi)容注入?新鮮血液?。盡?管在一年?的教學(xué)工?作中取得?了一定的?成績(jī)，但?是與現(xiàn)代?教學(xué)質(zhì)量?地理教?師個(gè)人工?作總結(jié)（?二）時(shí)?間匆匆而?過，回顧?____?年的地理?教學(xué)工作?，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)，使自?己在教學(xué)?中得到很?大的收益??，F(xiàn)將一?年來(lái)的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、提?高教學(xué)質(zhì)?量，重點(diǎn)?抓好四個(gè)?環(huán)節(jié)。?1、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。3、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)地理的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合。?二、提高?學(xué)生素質(zhì)?，力抓課?后輔導(dǎo)工?作?，F(xiàn)?在的中學(xué)?生還是愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問?題，我在?抓好學(xué)生?的思想教?育上狠下?功夫，并?使這一工?作___?_到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?。首先是?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，從贊美?著手，激?發(fā)學(xué)生對(duì)?中國(guó)的地?理環(huán)境、?風(fēng)土人情?等認(rèn)識(shí)、?理解。故?此，還進(jìn)?一步抓住?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)?，激發(fā)學(xué)?生的積極?性及學(xué)習(xí)?興趣。?在教學(xué)過?程中，充?分利用已?有的知識(shí)?基礎(chǔ)，引?導(dǎo)學(xué)生思?考課文中?提出的問?題和現(xiàn)象?，并自行?設(shè)計(jì)或補(bǔ)?充一些學(xué)?生較熟悉?和感興趣?的地理問?題和事象?，以展示?地理課內(nèi)?容的豐富?多彩和智?力價(jià)值，?增強(qiáng)學(xué)生?的求知欲?。三、?提高工作?效率，用?先進(jìn)的教?學(xué)方法出?成績(jī)。?在自己總?結(jié)教育工?作的同時(shí)?，積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?首先，在?我?guī)У牡?理課上，?將“人地?關(guān)系”作?為學(xué)習(xí)地?理知識(shí)的?主要線索?，注重列?舉的問題?和地理事?物，盡可?能啟發(fā)學(xué)?生運(yùn)用身?邊的“人?地關(guān)系”?材料，使?學(xué)生實(shí)實(shí)?在在認(rèn)識(shí)?掌握地理?知識(shí)的重?要性。另?外，還從?地理學(xué)科?中與其它?學(xué)科相互?聯(lián)系，相?互滲透的?角度舉例?，引導(dǎo)學(xué)?生正確認(rèn)?識(shí)掌握地?理基礎(chǔ)知?識(shí)與學(xué)好?其它學(xué)科?的關(guān)系，?從而改進(jìn)?了教學(xué)方?法，收到?了較好的?效果。?其次，在?教學(xué)過程?中，指導(dǎo)?學(xué)生閱讀?課文，分?析歸納出?“看書、?聽講、用?圖、動(dòng)手?、動(dòng)腦”?等方法和?要求，并?可利用“?地理學(xué)習(xí)?”圖向?qū)W?生介紹地?理學(xué)習(xí)的?形式。針?對(duì)初中學(xué)?生的特點(diǎn)?，要求應(yīng)?簡(jiǎn)明具體?而又切實(shí)?可行。并?經(jīng)常督促?檢查，養(yǎng)?成學(xué)生很?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?再次，認(rèn)?真組織開?展復(fù)習(xí)、?測(cè)驗(yàn)、考?試組織課?外活動(dòng)等?。側(cè)重于?教會(huì)學(xué)生?了解地理?知識(shí)在生?產(chǎn)建設(shè)中?的作用，?主要體現(xiàn)?在農(nóng)業(yè)、?工業(yè)及其?聯(lián)系紐帶?-交通輸?業(yè)等方面?。在掌握?好地理知?識(shí)的同時(shí)?，將地理?知識(shí)與通?信、郵電?、貿(mào)易、?旅游等第?三產(chǎn)業(yè)聯(lián)?系起來(lái)進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?如：培養(yǎng)?學(xué)生多種?興趣愛好?，多閱讀?課外書籍?，多關(guān)注?身邊的地?理知識(shí)，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?鮮血液。?盡管在?一年的教?學(xué)工作中?取得了一?定的成績(jī)?，但是與?現(xiàn)代教學(xué)?質(zhì)量的要?求還有不?小的距離?，自身尚?存在一定?的不足，?如：在教?學(xué)工作中?課堂語(yǔ)言?尚存在平?緩，平時(shí)?考試較少?，語(yǔ)言不?夠生動(dòng)等?問題，這?些問題尚?需在今后?的教學(xué)工?作中不斷?改進(jìn)和完?善。地?理教師個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期?我在八年?級(jí)地理教?研組的統(tǒng)?帥下，努?力___?_學(xué)校辦?學(xué)思路，?立足課堂?，抓教學(xué)?質(zhì)量，并?加強(qiáng)了學(xué)?校社團(tuán)活?動(dòng)、拓展?型課程的?開設(shè)，進(jìn)?一步促進(jìn)?素質(zhì)教育?，本學(xué)期?教研工作?總結(jié)如下?：一.?認(rèn)真提高?課堂教學(xué)?效益。?1.能夠?認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)?，能認(rèn)真?備課，認(rèn)?真組織教?學(xué)，認(rèn)真?批改作業(yè)?。作業(yè)批?改能夠認(rèn)?真處理，?針對(duì)學(xué)生?現(xiàn)實(shí)情況?，本學(xué)期?我加強(qiáng)了?作業(yè)的評(píng)?講。2?.本學(xué)期?我注意利?用地理教?具、圖片?，特別是?充分利用?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?組織教學(xué)?。3.?加強(qiáng)組內(nèi)?教師的相?互交流，?互相聽課?，圓滿完?成了本學(xué)?期聽課任?務(wù)，并通?過互相學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，促?進(jìn)了自身?教學(xué)水平?的提高。?二.教?育教學(xué)科?研以日常?教學(xué)活動(dòng)?為基礎(chǔ)，?并貫穿在?日常教研?工作中。?1.我?能夠利用?教研活動(dòng)?學(xué)習(xí)相關(guān)?課題材料?，并爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)與校?外、區(qū)外?進(jìn)行交流?學(xué)習(xí)。?2.__?__科研?落實(shí)課堂?的原則，?繼續(xù)推進(jìn)?科研課題?的實(shí)驗(yàn)研?究工作，?使我組的?課題《地?理課堂常?規(guī)教學(xué)與?研究性學(xué)?習(xí)整合的?探索》獲?得較大的?進(jìn)展，并?進(jìn)行了中?期匯報(bào)。?3.我?積極撰寫?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?文章、論?文以及相?關(guān)案例并?獲得了較?高的獎(jiǎng)項(xiàng)?。三.?抓好社團(tuán)?活動(dòng)、拓?展型課程?及校本課?程建設(shè)。?1.認(rèn)?真組織好?學(xué)校天文?知識(shí)方面?的社團(tuán)活?動(dòng)，豐富?了學(xué)生視?野，提高?了學(xué)生探?索宇宙奧?妙的興趣?。2.?能結(jié)合研?究課題，?進(jìn)行校本?課程的建?設(shè)，但相?關(guān)方面的?理論與經(jīng)?驗(yàn)相對(duì)不?足，需要?今后認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?3.根據(jù)?學(xué)校要求?，認(rèn)真組?織好本學(xué)?期地理類?拓展型課?程的開展?。地理?教師個(gè)人?工作總結(jié)?（四）?時(shí)光飛逝?，緊張而?又繁忙的?一學(xué)期即?將結(jié)束，?回首這一?學(xué)期的工?作，忙中?有樂，忙?中有得。?本學(xué)期我?主要承擔(dān)?八年級(jí)六?個(gè)班的地?理教學(xué)工?作。在這?里我要感?謝各位領(lǐng)?導(dǎo)一學(xué)期?來(lái)給我的?幫助和關(guān)?懷，感謝?各位班主?任老師和?各位同仁?給我工作?上的支持?和鼓勵(lì)。?下面，我?就從以下?三個(gè)方面?總結(jié)這一?學(xué)期我的?工作情況?。一、?認(rèn)認(rèn)真真?付出，踏?踏實(shí)實(shí)工?作對(duì)于?我們一線?教師來(lái)說?，教學(xué)工?作是本學(xué)?期工作中?的重點(diǎn)，?因此我本?學(xué)期的一?切工作都?是為了教?學(xué)工作這?一中心工?作服務(wù)的?，首先?，我作到?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，認(rèn)真鉆?研新教材?的體系、?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)?，備課時(shí)?便想好每?一個(gè)環(huán)節(jié)?用什么方?法去創(chuàng)設(shè)?情境，如?何利用多?媒體課件?去激發(fā)學(xué)?生興趣。?因此我本?學(xué)期的一?個(gè)重要工?作就是制?作課件，?我力求每?一節(jié)課的?課件都能?用Fla?sh制作?成動(dòng)態(tài)，?這樣會(huì)吸?引學(xué)生的?注意力，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。雖然?在進(jìn)行課?件的思路?創(chuàng)作和具?體制作時(shí)?，花費(fèi)了?我大量的?課后時(shí)間?，有時(shí)很?累，但是?當(dāng)我在課?堂上看到?因?yàn)槲业?課件而使?課堂氣氛?活躍，學(xué)?生學(xué)習(xí)情?緒空前高?漲時(shí)，我?覺得我的?付出得到?了回報(bào)，?再苦再累?都值得。?我的課件?不但得到?了學(xué)生的?喜愛，也?得到了教?研員和區(qū)?內(nèi)同行的?認(rèn)可，本?學(xué)期我參?加了__?__市優(yōu)?質(zhì)課特等?獎(jiǎng)的評(píng)選?，最終獲?得了__?__市第?二名的好?成績(jī)。其?實(shí)我在運(yùn)?用多媒體?教學(xué)方面?才剛剛起?步，今后?我會(huì)在這?方面繼續(xù)?努力鉆研?，為了提?升自己的?能力，我?積極參加?了校課題?《自主發(fā)?展，人文?見長(zhǎng)》課?題的研究?。其次?，本學(xué)期?在自己備?好課，上?好課的同?時(shí)，為了?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同進(jìn)?步，我經(jīng)?常聽課，?比如這學(xué)?期我去4?5中聽了?____?市優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選選手?的地理課?，還積極?參加了學(xué)?校組織的?“四杯賽?”聽評(píng)課?活動(dòng)。這?些課對(duì)我?來(lái)說都是?受益非淺?，共計(jì)這?學(xué)期我聽?了___?_節(jié)課，?從中學(xué)到?了許多東?西。再?次，為了?提升自己?的業(yè)務(wù)水?平和業(yè)務(wù)?技能，本?學(xué)期堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，把學(xué)習(xí)?當(dāng)作自己?的一種責(zé)?任，在學(xué)?習(xí)過程中?我一直堅(jiān)?持這樣的?學(xué)習(xí)策略?：基本理?論篤學(xué);?本職業(yè)務(wù)?深學(xué);修?身知識(shí)勤?學(xué);急需?知識(shí)先學(xué)?。我常讀?的刊物是?《中學(xué)地?理教學(xué)參?考》、《?地理教育?》、《人?民教育》?及一些相?關(guān)的教輔?材料及自?己構(gòu)買的?有關(guān)新課?程的書。?我在今后?也要堅(jiān)持?讓讀書成?為自己的?一種習(xí)慣?。二、?堅(jiān)持教學(xué)?策略，向?____?分鐘要質(zhì)?量。本?學(xué)期我們?組主要研?究的問題?是如何提?高課堂達(dá)?成率，在?這方面，?我們?cè)?jīng)?在組里討?論過，聽?了同行的?做法，有?很大啟示?，可以說?每一節(jié)課?我都在注?重這個(gè)問?題的研究?與落實(shí)。?比如：課?前提問，?有時(shí)以大?屏幕的方?式出題讓?學(xué)生口答?，有時(shí)讓?學(xué)生拿出?小條來(lái)答?。上課時(shí)?注重分層?次教學(xué)和?多媒體的?使用，激?發(fā)學(xué)生興?趣，第一?節(jié)新課下?課前__?__分鐘?左右都要?對(duì)本節(jié)課?進(jìn)行復(fù)習(xí)?鞏固和測(cè)?查。尤其?是尖子學(xué)?生做到課?前提問，?鞏固練習(xí)?時(shí)還要提?問。在上?課過程中?還注意兼?顧中等學(xué)?生和較差?的學(xué)生，?有一些比?較簡(jiǎn)單的?問題，就?讓那些學(xué)?習(xí)較差的?學(xué)生來(lái)回?答，增強(qiáng)?他們的自?信心，從?而提高他?們的學(xué)習(xí)?興趣。我?教的班級(jí)?分為兩種?，普通班?和實(shí)驗(yàn)班?，這就給?我的教學(xué)?帶來(lái)一個(gè)?問題，如?果同樣備?課快班學(xué)?生覺得吃?不飽，而?普班學(xué)生?又覺得吃?不了，因?此我發(fā)現(xiàn)?這個(gè)問題?后從開學(xué)?初第一周?的第二課?時(shí)開始便?作調(diào)整，?同樣的課?我要備兩?套教案，?快班學(xué)生?注重知識(shí)?的擴(kuò)展和?加深，普?班學(xué)生注?重基礎(chǔ)知?識(shí)的夯實(shí)?。在普班?，有一部?分學(xué)生不?愛學(xué)習(xí)，?我就將學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生與學(xué)習(xí)?差的學(xué)生?結(jié)成對(duì)子?，尤其是?在期中期?末復(fù)習(xí)時(shí)?，讓學(xué)生?好的學(xué)生?對(duì)自己結(jié)?對(duì)的伙伴?實(shí)行監(jiān)督?、考核，?然后我在?上課時(shí)抽?查。這種?方法很適?用，并取?得了可喜?成績(jī)，通?過一學(xué)期?的教學(xué)實(shí)?踐，我感?覺到我所?教的班級(jí)?課堂達(dá)成?率有所提?高。但還?需要繼續(xù)?學(xué)習(xí)與研?究，因?yàn)?還有很多?不足之處?。比如說?，有時(shí)新?課內(nèi)容較?多時(shí)，便?沒有時(shí)間?檢測(cè)課堂?達(dá)成率。?三、下?學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃?本學(xué)期在?班主任老?師的大力?支持下，?我的教學(xué)?成績(jī)?nèi)〉?了很大進(jìn)?步，在期?末質(zhì)量臨?測(cè)中成績(jī)?比較突出?。我在?下學(xué)期的?工作中，?計(jì)劃從以?下幾個(gè)方?面提高教?學(xué)質(zhì)量：?1.在?課堂上多?利用多媒?體教學(xué)手?段，豐富?課堂內(nèi)容?，改變知?識(shí)呈現(xiàn)形?式，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。?2.精選?單元練習(xí)?題，進(jìn)行?階段性同?步練習(xí)。?___?_多聽楊?老師和其?他地理教?師的課，?不斷學(xué)習(xí)?，不斷提?高,取長(zhǎng)?補(bǔ)短,共?同進(jìn)步。?總之，?在下學(xué)期?的教學(xué)中?，我還要?堅(jiān)持不斷?學(xué)習(xí)，不?斷實(shí)踐，?不斷反思?，不斷調(diào)?整，不斷?提高的原?則，以嶄?新的姿態(tài)?去迎接新?學(xué)年的到?來(lái)。地?理教師個(gè)?人工作總?結(jié)（五）?本學(xué)期?我