提高發(fā)聲位置(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——提高發(fā)聲位置(六篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

提高發(fā)聲位置篇一

(2)發(fā)聲時要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。我們進行簡單的練聲時，不會涉及太多的字，但在演唱歌曲時.則會有層出不窮的字跳出來困擾我們的謳歌，這就要求我們必需通過字、

聲結(jié)合的練習來提高唇、齒、舌的靈活運用能力。

(3)在謳歌發(fā)聲時。還應注意對音準、節(jié)奏的訓練。我們在練聲時，旋律的走向往往都是簡單而重復的，但到了具體謳歌時，則需要連貫、抑揚頓挫、強弱對比明顯的謳歌發(fā)聲技巧，因而在我們平日歌曲演唱時.應注意對音準、節(jié)奏的訓練。

(4)培養(yǎng)好的樂感。當我們一開始練聲時，就要把每一條練聲曲當歌曲來進行訓練.從開始練聲就要同音樂結(jié)合起來.從最基礎的地方入手培養(yǎng)良好的樂感。

(5)重視情感的培養(yǎng)。在演唱歌曲時，一定要投入.有了良好的情感支撐，謳歌技巧也就會在不知不覺中運用上了。

提高發(fā)聲位置篇二

一般來說，銷售人員提問的語氣不同，客戶的反應就不同，得到的回復也不同。例如，“這位女士，您殺價這么狠，我們能接受嗎?〞“這位女士，您的殺價遠遠超出我們的估計，有商榷的余地嗎?〞這兩句話雖然者b是提問，但語氣大有不同，前者似乎有挑戰(zhàn)的意思，它好像要告訴客戶：

“假使你殺價太狠，我們就沒什么可談的了〞。而后者則能使談話的氣氛緩和大量?？梢?，提問的語氣會直接影響客戶的態(tài)度。平日，在與人交往中，你會發(fā)現(xiàn)，用確定的語氣與人交談會給別人可信可親的感覺。反之，用否定的語氣與人交談，則會給別人留下疏遠不解的印象。因此，銷售人員在銷售過程中，要多用確定的語氣與客戶交談，這樣才能使客戶對你所銷售的產(chǎn)品產(chǎn)生更大的興趣。不要問：“我想知道您是否還有足夠的洗發(fā)膏?〞“我能使你對改變辦公室的布局和裝潢發(fā)生興趣嗎?〞像這類問題均不應向客戶提出。你可以借鑒一些好的開頭，譬如，“您想……〞“您愿不愿意……〞“您是否……〞“您已經(jīng)……〞等等?？傊其N工作開始進行時，你應當集中談論客戶感興趣的問題。

銷售員必需記?。合蚩蛻籼釂柋匦枨兄袑嵸|(zhì)，不要無的放矢。也就是說，與客戶溝通過程中的一言一行都必需緊緊圍圍著特定的目標展開，對客戶提問時同樣要有目的地進行，千萬不要漫無目的地脫離最根本的銷售目標。

在向客戶推銷產(chǎn)品時，一定要帶著目的性向客戶提問，否則，盲目的提問是毫無意義的。譬如，有一位牧師問一位老者：“我可以在祈禱時吸煙嗎?〞他的請求自然遭到了堅決的拒絕。另一位牧師又問同一位老者：“我可以在吸煙時祈禱嗎?〞他被允許了。后面牧師的提問意愿與前面牧師的提問意愿一致，為什么前面那位牧師遭到了拒絕，而后面那位牧師卻獲得了允許呢?由于前面那位牧師沒有思考他提問的目的，而后者那位牧師很明確自己提問的目的，因此，他十分注意措辭，措辭一變，結(jié)果也隨之發(fā)生改變。

在銷售過程中，有的銷售人員往往要求在面談中向客戶提出這樣的問題，譬如，“您終究買不買呢?〞“您還不做購買決定?〞“我們今天能否達成協(xié)議?〞“您是否接受我的推銷建議?〞“你會購買這種產(chǎn)品嗎?〞這些類似發(fā)出“最終通牒〞的提問往往使客戶很反感。從另一個角度看，這種提問也違反了銷售心理學的一條規(guī)則，即要避免提出一些簡單遭到反對的問題。以“最終通牒〞形式詢問客戶的看法，只會招致否定的答復。譬如，“我們再來談一談你要不要這個產(chǎn)品好嗎?〞這樣的提問只能引起客戶的反感，得到否定拒絕的答案：“不!不!我現(xiàn)在不想談這個!〞

因此，為了擺脫銷售人員一方的壓力，客戶會毫不留情地拒絕銷售人員的建議。所以，在誘導客戶購買產(chǎn)品的時候，銷售人員千萬不要提出“最終通牒〞式的命令性問題。

提高發(fā)聲位置篇三

可能你會羨慕別人站在萬人講壇或辯論場上滔滔不絕地演說，或是進行猛烈的唇槍舌劍，再看看現(xiàn)實中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯話。其實，你假使懂得在自己的講話中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，可能你根本不會比那站在講壇上的雄辯家遜色。

當然，在與同事和上司的交往過程中懂得使用適當?shù)难赞o，也并非易事。專家建議，在商業(yè)談話中應當盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來只是認為……〞，“我們可能可以……〞這就使得表達效果大打折扣。要知道，謙遜不過是粉飾之物，這樣做的結(jié)果只會是大家繼續(xù)探討——不知不覺已沒有了你的份兒。

要想改掉這些不恰當?shù)难栽~其實并不難，法則就是——讓你的講話聽上去更有力。斯圖加特修辭訓練學家及作家zngovogel認為，要做到這一點并不難：她說，“語言就像一個人的名片，你完全可以通過言辭來伸張你的特性，使自己變得與眾不同。〞我們頭腦中已經(jīng)有了成千上萬的詞匯，現(xiàn)在的問題就是，要如何來喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。由于只有懂得有意識地巧妙運用言辭，并避免講那些毫無意義而空洞的話，才不會讓自己變得很被動，而是應付自如地表達出自己想要表達的東西。要做到這一點，可以參考以下的重要法則：

不要說“但是〞，而要說“而且〞試想你很贊成一位同事的想法，你可能會說：“這個想法很好，但是你必需……〞本來你讓你的話字字千金伶牙俐齒的你，當然深受同事和上司的愛戴啦!伶牙俐齒的你，當然深受同事和上司的愛戴啦!讓你的話字字千金是認可別人的，這樣子一說，這種認可就大打折扣了。你完全可以說出一個比較具體的希望來表達你的贊揚和建議，譬如說：“我覺得這個建議很好，而且，假使在這里再稍微改動一下的話，可能會更好……〞

不要再說“老實說〞公司開會的時候會對各種建議進行探討。于是你對一名同事說：“老實說，我覺得……〞在別人看來，你好像在特別強調(diào)你的誠意。你當然是十分有誠意的，可是干嗎還要特別強調(diào)一下呢?所以你說：“我覺得，我們應當……〞

不要說“首先〞，而要說“已經(jīng)〞你要向老板匯報一項工程的進展狀況。你跟老板講道：“我必需得首先熟悉一下這項工作。〞想想看吧，這樣的話可能會使老板(包括你自己)覺得，你還有好多事需要做，卻絕不會覺得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話態(tài)度會給人一種很悲觀的感覺，而絕不是樂觀。所以建議你是這樣說：“是的，我已經(jīng)相當熟悉這項工作了。〞不要說“僅僅〞在一次通力攻關(guān)會上你提出了一條建議，你是這樣說的：“這僅僅是我的一個建議。〞請注意，這樣說是絕對不可以的!由于這樣一來，你的想法、功勞包括你自己的價值都會大大貶值。本來是很利于合作和團體意識的一個主意，反而讓同事們只感覺到你的自信心不夠。這樣說：“這就是我的建議。〞

不要說“錯〞，而要說“不對〞一位同事不防備把一項工作計劃浸上了水，正在向客戶道歉。你當然知道，他犯了錯誤，惹惱了客戶，于是你對他說：“這件事情是你的錯，你必需承受責任。〞這樣一來，只會引起對方的厭煩心理。你的目的是調(diào)和雙方的矛盾，避免發(fā)生爭端。所以，把你的否定態(tài)度表達得委婉一些，實事求是地說明你的理由。譬如說：“你這樣做的確是有不對的地方，你能夠為此承受責任。〞

不要說“本來……〞你和你的談話對象對某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫地說道：“我本來是持不同看法的。〞一個看似不起眼的小詞，卻不但沒有突出你的立場，反而讓你沒有了立場。類似的表達方式如“的確〞和“嚴格來講〞等等，干脆直截了當?shù)卣f：“對此我有不同看法。〞

不要說“幾點左右〞，而要說“幾點整〞在和一個重要的生意上的伙伴通電話時，你對他說：“我在這周末左右再給您打一次電話。〞這就給人一種印象，覺得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——別人會覺得你的工作態(tài)度并不可靠。是說：“明天11點整我再打電話給您。〞

不要說“務必……〞，而要說“請您……〞你不久就要把自己所負責的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對大家說：“你們務必再考慮一下……〞這樣的口氣生怕很難帶來高效率，反而會給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但假使反過來呢，誰會去拒絕一個友好而禮貌的請求呢?所以這樣說：“請您考慮一下。〞

提高發(fā)聲位置篇四

1.做好演講的準備

包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準備演講稿，作適當?shù)难菥毜取?/p>

2.選擇優(yōu)秀的演講者

優(yōu)秀的演講者包括下述條件：(1)足夠的性;(2)演講者具有較強的語音能力和技巧：(3)演講者的熱心;(4)演講者的理智與聰慧;(5)演講者的儀表狀態(tài)

3.運用演講藝術(shù)

包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，煽動的藝術(shù)，語音的藝術(shù)，表情動作的藝術(shù)等等，通過運用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：規(guī)律的力量和藝術(shù)的力量。

二、演講的特點和要求

1.演講的特點

-針對性

-真實性

-論辯性

-煽動性

-藝術(shù)性

◆學——學問、知識結(jié)構(gòu)。

◆識——認識能力，即敏銳的觀測力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強的記憶力

◆氣質(zhì)——儀表、神態(tài)、舉止、風度

l信息：演講活動賴以進行的物質(zhì)手段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。–“講〞的信息(主)–“演〞的信息(輔)

l聽眾：演講活動的客體，演講不可缺少的有機組成部分。聽眾的作用：–能動地接收演講信息–對演講產(chǎn)生信息反饋

以上就是我今天要講的幾個小技巧，希望對大家以后的演講能夠有幫助。

提高發(fā)聲位置篇五

一：形態(tài)上要注意的事項

身體一定要站直，抬頭挺胸，表情要自然，面帶微笑，這個平日可以對著鏡子多多練習，這樣在演講的時候才能散發(fā)出自信的光輝。

二：脫稿演講是的

在英語演講之前，一定要背熟稿子，演講時，脫稿演講是的，當然，假使記不明白的話，可以依照大約的思路來演講。

三：發(fā)音要明了，速度要放慢

不管你能否說得一口流利的英語，都要十分的自己，在英語演講時，發(fā)音一定要明了，速度要放慢，還要注意詞語的抑揚頓挫。

四：可以加上手勢來加重信息表達

好多演講者演講時，都很擅長運用手勢，這可以加重信息的表達，可以用食指、手掌示意，加重語氣，當然，表情要需要注意哦!

好啦~以上就是英語演講的技巧，想要獲得成功的演講，以上幾點對你有所幫助哦!還有在演講時，一定要注意“麥克風禮儀〞。

提高發(fā)聲位置篇六

我們平日練聲總是“米〞、“媽〞地進行反復練習，戲曲演唱喊嗓也是“衣〞、“呀〞的，這就是所謂的母音練習。母音的練習要有目的和方法，不是簡單的隨便唱唱，如練習中使用：

很顯然，這是用“米〞的母音來帶“媽〞的母音，使“媽〞的發(fā)聲要向“米〞的感覺靠攏，并具有“米〞的色調(diào)。

我訓練學生是根據(jù)不可憐況來使用不同母音進行的。經(jīng)常使用的是兩組母音，一組是“o〞、“u〞，另一組是“i，i、“e.’’母音。這兩組母音在具體訓練中有不同的作用和效果。使用“0〞、“u〞母音時，便于開啟喉嚨，使聲音垂直，簡單獲得掩蓋的效果，對戰(zhàn)勝那些聲音有擠、卡、尖、白毛病的人是很有效的，由于有這類毛病的人都是在謳歌中喉嚨打不開，氣息懸、淺，聲音位置低。我教的民族唱法的學生也同樣使用“0〞、“u〞母音來訓練，一般經(jīng)常使用：

我在訓i練中經(jīng)常加上字頭，如上面練習音階中的“努〞，是使用“哼鳴〞與“u〞母音的合用方法?！皁〞母音的用法與“u〞是一樣的，這里就不單獨提了。如果“u〞母音用好了，能使聲音豎、圓潤、飽滿，上下簡單統(tǒng)一、貫穿，掩蓋位置比較明顯。練好“o〞、“u〞母音是基本歌訓練必不可少的步驟，它能解決聲音平衡和整體謳歌的問題，因此，用“o〞、“u〞母音練習的同時，還要用它們來帶其他的字，使別的母音也具有“o〞、“u〞母音的特點和色調(diào)，這樣勢必對那些聲音的擠、卡、尖的問題能起一個綜合的平衡作用，可以調(diào)整到較合理的聲音比例關(guān)系上。

例如：

這個練習正表達出用“u〞帶“啊〞和“ei“、“i〞等母音，使這些母音都帶上“u〞母音的感覺和色調(diào)。由于“u〞母音具有聲音垂直、掩蓋、喉嚨開的特點，帶出來的其他母音也同樣有這樣的特點。

然而，雖然“u〞母音聲音圓潤、渾厚、通暢，但簡單使吐字不很明了，這是母音變形的起因。用這種方法直接帶字唱民歌和戲曲不太適合，簡單出現(xiàn)音包字或吐字含混不清的問題，搞不好，聽眾會反映喉嚨里像含了個餃子，聽起來不習慣，也不親切。所以，用“u〞、“0〞母音練習基本功是必要的，但在謳歌中要注意與語言的結(jié)合，假使用“u〞、“0〞母音帶字演唱創(chuàng)作歌曲或幅度較大的聲樂作品較為適合。

“i〞“ei〞母音的使用與“0〞、“u〞有所不同，雖然在謳歌的整體感覺上是一致的，但由于“i““ei〞母音聲音比較集中、靠前，聲帶張力也強一些，因此，聲音色調(diào)比較敞亮，富有靈活性，對戰(zhàn)勝那些聲音上有重、壓、暗、撐毛病的人頗為見效。我們知道“i"“ei〞母音是窄母音，本身就具有集中、敞亮、位置高的特點，假使在練習當中協(xié)同好氣息和開啟喉嚨，那么“i〞