冀教版英語三年級上冊學(xué)習(xí)方法

冀教版英語三年級上冊學(xué)習(xí)方法冀教版英語三年級上冊知識點(diǎn)整理Unit1學(xué)習(xí)文具pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-box(鉛筆盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蠟筆)book(書)bag(書包)no(不)your(你的)Unit2顏色red(紅色的)yellow(黃色的)green(綠色的)blue(藍(lán)色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)brown(棕色的)ok好，行mum媽媽Unit3身體部位head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)leg(腿)foot(腳)body(身體)school(學(xué)校)Unit4動物cat(貓)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊貓)duck(鴨子)pig(豬)bird(鳥)bear(熊)elephant(大象)tiger(老虎)zoo(動物園)funny(滑稽的，好笑的)Unit5食物cake()bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋)fish(魚)rice(米飯)Unit6數(shù)字one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)brother(兄，弟)plate盤子Unit11、向別人問好應(yīng)該說――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)2、問別人的名字應(yīng)該說-――A：What’syourname?你叫什么名字?B：Myname’sChenJie.我的名字是陳潔。3、跟別人分手應(yīng)A:Bye.Goodbye!(再見)B:Seeyou.(再見)Goodbye.(再見)4、A:Ihavearuleraneraser我有一把尺子一塊橡皮。B:Metoo.我也有。Unit25、早上相見應(yīng)該說A:Goodmorning.早上好B:Goodmorning!早上好!6、下午相見應(yīng)該說―A:Goodafternoon!下午好B:Goodafternoon!下午好!7、跟新朋友第一次見面――A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou，too!見到你也很高興!8A:ThisisMrJones這是瓊斯先生。B:Nicetomeetyou!見到你很高興。A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧!B:Ok好。Unit3A:Let’sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)!B:OK!好的。11、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A:Howareyou?你好嗎B:Fine，thankyou我很好，謝謝你。也可以這樣回答：Verywell,thanks.12、A:Let’spaint.讓我們畫畫。B.Ok好A:Let’splay.讓我們玩。B:Ok.好。A:Let’smakeapuppet!讓我們做一個(gè)木偶。B:Great!好極了!Unit4A:What’sthat?那是什么?B:It’sanelephant.那是一只大象。A:What’sthis?這是什么?B:It’sabear.它是一只熊。A:Ilikeit.我喜歡它。B:Thanks.多謝。Unit5A:I’dlikesomejuice,please請給我一些果汁B:Hereyoua給你。19、A:CanIhavesomewater,please?請給我一些水，好嗎?B:Hereyouare.給你。20、A:Hereyouare給你。B:Thankyou.謝謝你。23.Havesomeeggs.吃一些蛋。24.Havesomejuice.喝一些果汁。25.Eatsomebread.吃一些面包。26.Drinksomemilk.喝一些牛奶。27.Drinksomewater.喝一些水。28.Eatsomefish.吃一些魚。29.Eatsomerice.吃一些米飯30.Cutthecake.切蛋糕。1.指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)模式。它要求最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，高效率地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，全面開拓學(xué)生的智能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比較優(yōu)化的學(xué)法模式：一專心上課一及時(shí)復(fù)習(xí)一獨(dú)立作業(yè)一改正錯誤一系統(tǒng)小結(jié)一課外學(xué)習(xí)。真正讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，積極思維，確定目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目的。教師在課堂教學(xué)過程中注意滲透學(xué)法，展示學(xué)法，化教法為學(xué)法。比如在常用詞學(xué)習(xí)策略方面，為與中學(xué)英語接軌，不斷擴(kuò)大詞匯量是必要的。教師可引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律。(1)從語音的角度進(jìn)行聯(lián)想。中有很多單詞，如cat，fat，hat，除了開頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個(gè)就能聯(lián)想到多個(gè)，它們都一起活躍起來。這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。(2)利用對比的方法來幫助識記。如big~small，black-white，here—there，又如音形比較any和many，too和to，write和white等等，這些方法可以有效地幫助學(xué)生掌握單詞。(3)根據(jù)單詞的含義進(jìn)行分類。比如由fruit就聯(lián)想到各種水果的名字、形狀、顏色等詞匯。把水果apple，pear，peach，banana，melon等歸成一類幫助記憶。(4)運(yùn)用充分的聯(lián)想，由一個(gè)詞聯(lián)想到相關(guān)的詞匯，構(gòu)成詞匯樹或詞匯串。比如，由take想到takeoff，takeup，takein等主干，takeoff還有“起飛、脫掉、減(肥)”等意思，構(gòu)成“樹枝”。形象思維能力或“視覺表象記憶法”的培養(yǎng)。在讀一段語言材料時(shí)頭腦里出現(xiàn)什么畫面?在學(xué)習(xí)語言時(shí)頭腦能夠像演電影那樣活躍嗎?征敝完形填空的時(shí)候能怍為導(dǎo)演或其中一個(gè)角色或作為一名觀眾看清內(nèi)容，順著作者思路讀下去嗎?所以，在時(shí)加強(qiáng)了這種思維的訓(xùn)練，可以在頭腦中形成多幅圖片或動作影像，訓(xùn)練周期為連續(xù)一個(gè)月，對把握作者思路和文章主旨、要義效果明顯。解悟能力的培養(yǎng)，注重內(nèi)心檢驗(yàn)。每天、每周、每月每人都要反思英語課后自己的收獲、提高、進(jìn)步或是取得的教訓(xùn)。這是元認(rèn)知策略的一項(xiàng)撼本內(nèi)容。征每一次學(xué)習(xí)事件里，我們都應(yīng)當(dāng)把一半的1=夫花在反思上。我們還可以教會學(xué)生對自己已學(xué)知識或已做題目進(jìn)行反思，歸納問題出現(xiàn)的原因，錯誤性質(zhì)怎樣，如何克服改正，簡單寫下反思分析結(jié)果，并將問題分類整理。這樣把反思曾經(jīng)解決的問題變成了自己提高的過程。冀教版英語三年級上冊復(fù)習(xí)資料A:Howdoyoufeel?B:I’mhappy!/B:I’msad!A:Doyoufeelhappy?B:Yes!Ifeelhappy.A:Howdoyoufeel?B:Ifeelsad!Touchyourhead!Clapyourhands.Stampyourfoot.Waveyourarm.Shakeyourleg.A:Areyouhot?B:Yes,I’mveryhot!A:Howdoyoufeel?B:Ifeeltired!A:Whatcolourisyourhair?B:MyhairisblackA:Whatcolourareyoureyes?B:Myeyesarebrown/black/green/blue13.Ihvebigearsandlittlefeet14.Ihavebigfeetandlittleears15.Ihavelonglegsandshortarms16.Ihavelongarmsandshortlegs17.A:Whatishelooklike?B:HeishandsomeA:Whatisshelooklike?B:SheisbeautifulB:SheisprettyA:Areyouokay?B:NoIhaveaheadacheLet’sseeadoctor21.A:Areyouokay?B:Ifeelsick,mystomach!IhaveastomacheA:What’sthematter?B:Icutmyknee.It’shurts.A:Areyouokay?B:Ifeelsick.Ihaveanearache.1.A:Whataretheydoing?B:They’resinging.B:TheyaretalkingA:Whatishedoing?B:He’slaughingA:Whatisshedoing?B:SheiscryingThisismyfatherandthisismymother.Theyhaveoneson:me!IamtallIamshortWearetheSmithfamily,weliveinCanada.Mysisterisastudent,hernameisLynn.Mybrotherisapoliceofficer,hisnameisBob.Mymotherisabusdriver,hernameisMarySmith.Myfatherisaworker,hisnameisJimSmith.Ilovemyfamily.Thisismysister,Lynn.Herhairisveryred.Sheispretty.Thisismybrother,Bob.Heisverytall.HeishandsomeA:Howoldareyou?B:I’mn