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文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年過中秋教案反思(5篇)作為一位優(yōu)良的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應當怎么制定呢?下面是我整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀共享,希望對大家有所幫助。

過中秋教案反思篇一

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。

2.體驗共享、合作的開心。

3.能自信地在同伴面前大膽陳述、表現(xiàn)。

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。〞請你猜猜是什么?

出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月〞,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有好多美麗的傳聞和故事,請小朋友講一講。欣賞

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋(請點擊)

4.吃月餅,共同共享開心。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊共享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的開心。

5.互送賀卡,學說祝愿的話。

6.延伸活動:勉勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。

過中秋教案反思篇二

1、了解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,加強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意積極參與活動,感受節(jié)日的開心。

閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。

手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。

一、出示月餅,引起幼兒興趣

看,這是什么?農歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關的圖片。

二、介紹區(qū)角材料,提出活動要求

手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。假使賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店:這是月餅商店,店里有誰?請幼兒扮演

閱讀區(qū):書里有好多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,教師巡回指導。

四、幼兒聽音樂終止活動,整理整理玩具

五、評價幼兒活動

教學反思:

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的開心。

過中秋教案反思篇三

1、了解過中秋這一習俗。

2、培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。

培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。

1、學生收集有關中秋節(jié)的傳聞。

2、學生全國各地過中秋的不同習俗。

3、每人搜集一首關于中秋節(jié)的詩詞。

4、每人準備一個月餅。

一、導入:中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根,對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設和諧社會,乃至營造健康的節(jié)日市場氣氛有著一定的`啟迪意義。在我們這兒,過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯,然后到晚上一起吃月餅和賞月,表示一家人團團聚圓。

二、新課

師:上個星期老師要求大家去收集有資料,都準備好了嗎?你們都用了哪些方法?

生(齊答):準備好了。

生1:上。

生2:去問老前輩。

生3:找有關中秋節(jié)的書。

1、學生暢談中秋節(jié)的美麗傳聞,并把相關的圖文資料展示看。

2、學生分別介紹自己所了解的有關中秋節(jié)的習俗,并把相關的圖文資料展示看。

3、學生將自己搜集的有關中秋節(jié)的詩詞朗讀一遍,并把各自不同的詩進行,制成班級小冊子,進行珍藏。

4、(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。

三、布置作業(yè)

在八月十五日的晚上賞月,并把你自己賞月時的心情用筆寫下來,可以是散文,也可以是打油詩。

中秋節(jié)的習俗好多,形式也各不一致,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。老師預祝大家中秋節(jié)開心!

過中秋教案反思篇四

1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的開心。

1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

2、幼兒用書。

一、開始部分。

教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?

(幼兒回復,引出中秋節(jié))

二、基本部分。

1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。

教師:這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團聚,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)

2、幼兒了解中秋節(jié)的傳聞及特色食品。

教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳聞嗎?

(教師陳述故事)

教師:那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?

(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)

教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?

(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?

(教師分發(fā)月餅)

教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?

(幼兒回復)

三、終止部分。

教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳聞,還轉動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有好多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們在家里過節(jié)的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!?效果分析:

過中秋教案反思篇五

1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內容。

2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,細心進行閱讀并陳述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞:月亮)。

1、教師(引導幼兒觀測第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

2、教師(引導幼兒觀測其次幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

3、教師(引導幼兒觀測第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

4、教師:終究發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體探討選擇性閱讀。

3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師陳述故事或傾聽教學cd。(教師陳述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不可憐緒。)

5、圍繞話題進行陳述。

1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

2、陳述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師:你和好朋

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