蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)案

1/1蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)案

【課文題解】

《示兒》，是南宋大詩(shī)人陸游臨終時(shí)作的詩(shī)，相當(dāng)于遺囑。陸游，今浙江紹興人，一生創(chuàng)作詩(shī)歌很多，內(nèi)容極為豐富，主要抒發(fā)政治抱負(fù)，所映人民疾苦，渴望恢復(fù)國(guó)家的統(tǒng)一。示兒，對(duì)兒子的囑咐。

《聞官軍收河南河北》，是唐代大詩(shī)人杜甫的作品。杜甫是今河南省人，一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。公元763年正月，唐代歷史之亂的叛軍頭子史朝義兵敗自殺，詩(shī)人聽到官軍相繼收復(fù)河南河北的勝利消息后，十分歡快，便寫下了這首愛國(guó)的詩(shī)篇。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字和由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)先弄清詩(shī)句中每個(gè)字、詞的意思，再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，理解詩(shī)句所包含的意思。體會(huì)《示兒》的作者陸游臨終前最牽掛的事和《聞官軍收河南河北》一詩(shī)的作者杜甫聽到勝利喜訊后歡樂的原因。

難點(diǎn)：在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人的感情和詞語(yǔ)表達(dá)的感情色彩。這兩首古詩(shī)都表達(dá)了作者的愛國(guó)之情，學(xué)習(xí)時(shí)，我們要從詞中句中來(lái)理解。

【詞語(yǔ)全解】

[課文生詞]

示兒(ｓｈìéｒ)：告訴自己的兒子。示：告知。

元知(ｙｕáｎｚｈī)：本來(lái)就知道。元同“原”，是本來(lái)的意思

萬(wàn)事空(ｗàｎｓｈìｋōｎｇ)：意思是什么都不存在。

但(ｄàｎ)：只。

同(ｔóｎｇ)：統(tǒng)一。

九州(ｊｉǔｚｈōｕ)：中國(guó)的代稱。

定(ｄìｎｇ)：平定，收復(fù)。

中原(ｚｈōｎｇｙｕáｎ)：指淮河以北，被金兵占領(lǐng)地區(qū)。

家祭(ｊｉ?。戗?：祭祀祖宗。

王師(ｗáｎｇｓｈī)：指南宋朝廷的軍隊(duì)。

無(wú)忘(ｗúｗàｎｇ)：不要忘記。“無(wú)”同“勿”，不要。

乃翁(ｎǎｉｗēｎｇ)：你的父親。翁，父親。

劍外(ｊｉàｎｗàｉ)：劍門關(guān)以外，指詩(shī)人當(dāng)時(shí)所在的四川。

薊北(ｊìｂěｉ)：指現(xiàn)在的河北省北部。

初聞(ｃｈūｗéｎ)：剛剛聽到。

涕淚(ｔìｌèｉ)：指因喜極而淚下。

卻看(ｑｕèｋàｎ)：再看。

妻子(ｑīｚǐ)：指夫人和孩子。

漫卷(ｍàｎｊｕǎｎ)：胡亂卷起。

放歌(ｆàｎｇｇē)：放聲歌唱。

縱酒(ｚｎｇｊｉǔ)：縱情飲酒。

青春(ｑīｎｇｃｈūｎ)：這里是指春光，春天的景物。

即(ｊí)：就。

巴峽(ｂ?。楱?：四川境內(nèi)沿長(zhǎng)江的一段山峽。

巫峽(ｗūｘｉá)：長(zhǎng)江三峽中的一個(gè)峽的名稱。

襄陽(yáng)(ｘｉ?。睿纾ⅲ睿?：在現(xiàn)在湖北省境內(nèi)。

洛陽(yáng)(ｌｕｙáｎｇ)：在現(xiàn)在河南省境內(nèi)。

[近反義詞]

近義詞：初聞—忽聞

放歌—高歌卻看—再看

無(wú)忘—勿忘

即—就

反義詞：不見—只見

萬(wàn)事空—萬(wàn)事有

無(wú)忘—忘掉

悲—喜無(wú)—有

【難句解析】

1．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

這兩句的意思是本來(lái)就知道人死就什么都沒有了；只是為看不見全中國(guó)統(tǒng)一而感到悲傷。

2．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

這兩句的意思是宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，家祭時(shí)不要忘了把收復(fù)中原這件事告訴你們的父親。

3．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

這兩句的意思是那收復(fù)薊北的消息，忽然間在劍外傳揚(yáng)；剛剛聽到這個(gè)喜訊，涕淚就灑滿了衣裳。

4．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

這兩句的意思是再看老伴和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地把詩(shī)書一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。

5．白日主歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

這兩句的意思是在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒；趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。

6．即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

這兩句的意思是放舟從巴峽東下，穿越那巫峽疊嶂，順流而下一過(guò)襄陽(yáng)，便一直奔向洛陽(yáng)。

【句式變換】

[原句]這兩首詩(shī)的作者分別是宋代的陸游和唐代的杜甫。

[縮句]作者分別是陸游和杜甫。

[原句]周總理的關(guān)懷著戰(zhàn)士。

[擴(kuò)句]敬愛的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

【課文結(jié)構(gòu)】

《示兒》的前兩句寫詩(shī)人臨終時(shí)感到悲哀的并不是個(gè)人生死，而是見不到祖國(guó)統(tǒng)一；后兩句寫詩(shī)人相信中原一定會(huì)被收復(fù)的堅(jiān)定信念。

《聞官軍收河南河北》的前四句是寫詩(shī)人聽到勝利喜訊后情緒的變化，從喜極流淚到歡快欲狂；后四句是寫詩(shī)人想象回故鄉(xiāng)時(shí)的興奮、急切的心情和情景。

【課文中心】

《示兒》這首詩(shī)言辭悲壯深沉，巧妙地利用人臨終前這一特殊情況下的特殊心理設(shè)置矛盾，在矛盾中展示詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心情。

《聞官軍收河南河北》是七言律詩(shī)，節(jié)奏鮮明，聲韻鏗鏘。其中第三、四兩句，五、六兩句講究對(duì)仗，既嚴(yán)謹(jǐn)工整，又極其貼切自然。全詩(shī)貫穿了詩(shī)人的喜悅心情，使人讀后感到格外真切。

【精彩語(yǔ)段朗誦】

白日|放歌|須縱酒，青春|作伴|好還鄉(xiāng)。

即從|巴峽|穿巫峽，便下|襄陽(yáng)|向洛陽(yáng)。

[朗讀指導(dǎo)]這幾句詩(shī)表達(dá)了作者因多年戰(zhàn)亂平息后歡喜欲狂的心情。讀時(shí)要體現(xiàn)這種愉快，語(yǔ)調(diào)層層上升，節(jié)奏舒展，聲音較高亢。

【課文知識(shí)拓展】

陸游：（1125—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，紹興人。我國(guó)歷史上最偉大的愛國(guó)詩(shī)人之一。年輕時(shí)就立下了從軍抗金的壯志。應(yīng)進(jìn)士考試時(shí)，受到秦檜的迫害，秦檜死后，才得參加政治生活。

杜甫：（712—770年）字子美，原籍湖北襄陽(yáng)，出生于河南鞏縣。7歲能寫詩(shī)，9歲寫得一手好字。安史之亂期間曾筑草堂于成都浣花溪畔。他的《絕句》（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”）就寫于此期間。

【課本難題解答】

兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人們強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情?！妒緝骸愤@首詩(shī)是寫陸游畢生的心事和無(wú)限的希望，他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)。《聞官軍收河南河北》是詩(shī)人杜甫聽到了勝利的消息，多年戰(zhàn)亂平息，祖國(guó)重新統(tǒng)一已成現(xiàn)實(shí)，心情感到無(wú)比的歡快、喜悅。

【課后作業(yè)設(shè)計(jì)】

一、多音字組詞。

ｐō(

)

ｈｕáｎ()

ｊｕǎｎ(

)

泊

還

卷

ｂó(

)

ｈáｉ()

ｊｕàｎ()

二、寫出與下列古漢語(yǔ)字、詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)字、詞。

還（）

元（）

但（）

同（）

聞（）

無(wú)（）

乃（）

翁（）

九州（

）即（）

三、先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后寫出詩(shī)句的意思。

①死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

但悲：

九州：

句意：

②王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

北定：

無(wú)忘：

句意：

【思維創(chuàng)新訓(xùn)練】

1．你能說(shuō)出下列成語(yǔ)中的多音字的讀音嗎？

暴風(fēng)聚雨——一暴十寒

方興未艾——自怨自艾

從容不