嘉興市領(lǐng)雁工程德育骨干教師培訓(xùn)講座（學(xué)生社團(tuán)活動開展）

依托學(xué)生社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生全面開展海鹽縣西塘橋鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建忠2021年10月8日.一、我們的思索1.<國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要>公布2.關(guān)于真實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)3.根底教育改革與學(xué)生開展4.注重課外教育促進(jìn)學(xué)生全面安康開展5.我們學(xué)校的現(xiàn)狀.學(xué)校教育的功能在于培育高素質(zhì)的未來的勞動者，是為每一個(gè)學(xué)生的未來人生做預(yù)備。所以，我們以為，學(xué)校不該當(dāng)是企業(yè)的消費(fèi)線，去消費(fèi)一個(gè)個(gè)整齊劃一的規(guī)范件。學(xué)校該當(dāng)是一座俊朗的大山，她的最終目的是以大山的雄渾和寬容讓每一個(gè)學(xué)生自在、安康的生長，讓他們在享用過程的同時(shí)鑄就個(gè)體的全面開展，最終實(shí)現(xiàn)“大樹終成棟梁，而小草也不失其尊嚴(yán)〞的教育理想。.每當(dāng)我們放眼校園，看到校園里孩子那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，看到在藝術(shù)長廊前孩子晶瑩剔透的眼神，看到校門外家長將孩子送進(jìn)校門后深情凝望不斷到孩子走進(jìn)教室的時(shí)候，我們頓時(shí)會覺得到身為教育者肩上那沉甸甸的使命與責(zé)任，我們更應(yīng)該用本人獨(dú)特的視野與行動去成就學(xué)生盼望生長的目光，去實(shí)現(xiàn)百姓理想中那一份憨厚的祈愿。我們深化地體悟到影響孩子終身的開展除了分?jǐn)?shù)以外還有更重要的東西，那就是人格、體魄、毅力、勇氣、技藝和智慧等。.基于以上的認(rèn)識，我們在這幾年中牢牢把握“對師生的安康擔(dān)任，為生命生長奠基〞的辦學(xué)思想，著眼于學(xué)校內(nèi)涵開展程度的提升，著力于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，以教育科研為引領(lǐng)，依托學(xué)生社團(tuán)活動的開展，在學(xué)生社團(tuán)活動中演繹校園的精彩，積極培育校園文化和學(xué)校特征。.二、關(guān)于小學(xué)生社團(tuán)1.小學(xué)生社團(tuán)的界定：小學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生為實(shí)現(xiàn)成員的共同志愿和喜好自愿組成，按照社團(tuán)章程開展活動的學(xué)生群眾性團(tuán)體。.2、小學(xué)生社團(tuán)的特性〔1〕興趣聚合功能〔2〕自主改組優(yōu)化功能〔3〕自我管理、自我開展的自我教育功能〔4〕創(chuàng)新和實(shí)際功能.學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂和校外實(shí)際活動的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生豐富校園生活，培育興趣喜好，擴(kuò)展求知領(lǐng)域，鍛煉交往才干，豐富內(nèi)心世界的重要方式。學(xué)生社團(tuán)對于學(xué)校文化氣氛的營造，學(xué)校歷史傳統(tǒng)的構(gòu)成具有重要作用。3、開展小學(xué)生社團(tuán)活動的意義.小學(xué)生社團(tuán)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，也是新課程改革進(jìn)程中有效開展學(xué)生課外活動的重要載體，在提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揚(yáng)著重要作用。設(shè)立和健全小學(xué)生社團(tuán)，正確引導(dǎo)小學(xué)生社團(tuán)組織安康開展，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有艱苦意義。3、開展小學(xué)生社團(tuán)活動的意義.3、開展小學(xué)生社團(tuán)活動的意義〔1〕時(shí)代開展的要求〔2〕課程改革的需求〔3〕校園文化建立的需求〔4〕學(xué)生個(gè)體開展的要求.4、學(xué)生社團(tuán)活動開展的總體目的、主要義務(wù)和詳細(xì)目的1.學(xué)生社團(tuán)活動開展的總體目的2.學(xué)生社團(tuán)活動開展的主要義務(wù)3.學(xué)生社團(tuán)活動開展的詳細(xì)目的.小學(xué)生社團(tuán)任務(wù)的詳細(xì)目的：A構(gòu)成良好的品德。B鍛造安康的心思C培育實(shí)際的才干D激發(fā)創(chuàng)新的火花E構(gòu)成適用的方式.三、小學(xué)生社團(tuán)的開展〔一〕放飛自信，讓每一位師生成為參與者▲學(xué)校特征創(chuàng)建的過程是全體師生智慧和膽魄凝聚與迸發(fā)的過程，應(yīng)該得到全體師生成認(rèn)并且自動為之付出的過程，需求凝結(jié)全體師生高度的認(rèn)同感和目的認(rèn)識，從而成為寬廣師生的共同愿景?！鴮W(xué)生社團(tuán)活動的開展是一項(xiàng)群體性、綜合性和操作性特征明顯的學(xué)生實(shí)際活動，以社團(tuán)活動的開展來培育學(xué)校特征更需求全體師生的積極實(shí)際，它需求全體教師的整體參與，要讓每一個(gè)教師都明確本人在團(tuán)隊(duì)建立中的位置和價(jià)值。.〔一〕放飛自信，讓每一位師生成為參與者學(xué)生層面：成立多數(shù)量、多層次、多工程的學(xué)生社團(tuán)組織，經(jīng)過“賞識每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，放飛每一位學(xué)生的自信〞鼓勵孩子參與到活動中來，做到“社團(tuán)活動一個(gè)都不能少〞，到達(dá)“讓每一個(gè)孩子都活動起來〞的目的，給學(xué)生一片屬于本人的天空，寧可讓他在這一份天空上涂鴉也不可讓一位學(xué)生作為旁觀者，從而讓學(xué)生在活動的過程中體驗(yàn)生活，陶冶性情，重塑自我，讓學(xué)生的個(gè)性和專長得到充分的張揚(yáng)。教師層面：專職教師重點(diǎn)帶著校級社團(tuán)活動的開展，擔(dān)任學(xué)校層面的專長學(xué)生的才干培育；其他教師那么要求每位教師根據(jù)本人的專長、喜好申報(bào)年級、班級一級的學(xué)生社團(tuán)，職責(zé)定位于學(xué)生興趣、才干的培育，讓教師在帶著學(xué)生進(jìn)展社團(tuán)活動的實(shí)際過程中，親近學(xué)生、傾聽學(xué)生、感悟?qū)W生，從而促進(jìn)教學(xué)觀、學(xué)生觀的改動，同時(shí)也可以激發(fā)教師學(xué)習(xí)知識技藝，發(fā)揚(yáng)聰明才智的客觀能動性，加速專業(yè)生長。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔二〕制度跟進(jìn)，讓每一個(gè)社團(tuán)活動有章可循◆建立章程：為使社團(tuán)活動可以高效、良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我們建立了學(xué)校層面的社團(tuán)活動的總章程和各個(gè)社團(tuán)組織的章程?！敉晟浦贫龋荷鐖F(tuán)活動開展的效果性如何，也不能僅僅局限于活動開展的面上，更深層次的那么表達(dá)在對于活動的細(xì)節(jié)管理上。我們總是在不斷地反思和修正中小心前行。先后建立了學(xué)校社團(tuán)管理指點(diǎn)小組、學(xué)生社團(tuán)研討小組等組織，制定了社團(tuán)活動考核評價(jià)制度、社團(tuán)活動檢查指點(diǎn)制度、社團(tuán)活動總結(jié)引見制度，優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀社員的評選等制度。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔三〕突出重點(diǎn)，讓每一個(gè)社團(tuán)組織比翼齊飛■我們重點(diǎn)抓好了學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、體育社團(tuán)的建立任務(wù)，選派具有一定業(yè)務(wù)專長、責(zé)任性強(qiáng)、有一定閱歷的教師作為這些社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，落實(shí)好活動的時(shí)間、活動的場地，充分滿足社團(tuán)活動中存在的需求，促使這些社團(tuán)能優(yōu)先開展，引領(lǐng)前行?！鰧ι鐖F(tuán)活動所獲得的成果在經(jīng)過集會、校園網(wǎng)及時(shí)進(jìn)展報(bào)道、表揚(yáng)。社團(tuán)輔導(dǎo)教師定期對社團(tuán)活動情況進(jìn)展小結(jié)，利用教師會議等途徑向全體的輔導(dǎo)教師推行他們的一些勝利閱歷和做法，供全體輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)自創(chuàng)。〔1〕凸顯校級社團(tuán)引領(lǐng)作用三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔三〕突出重點(diǎn)，讓每一個(gè)社團(tuán)組織比翼齊飛〔2〕搭建宣傳平臺，活動推進(jìn)★首先，堅(jiān)持以活動促活動的社團(tuán)管理理念，每學(xué)年，我們都要經(jīng)過舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動讓全體社團(tuán)成員展現(xiàn)本人的風(fēng)采，迸發(fā)本身潛在能量，從而讓學(xué)生一步步博得自信，重拾自信心。★其次，帶著社團(tuán)學(xué)生參與社會實(shí)際。根據(jù)社團(tuán)活動的需求和學(xué)生綜合才干培育的要求，我們經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)展社會實(shí)際活動，如帶著社員到校外農(nóng)莊進(jìn)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)活動、組織氣候組社員到縣氣候局觀賞、學(xué)習(xí)、組織科技社團(tuán)學(xué)生進(jìn)展外校交流等。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔三〕突出重點(diǎn)，讓每一個(gè)社團(tuán)組織比翼齊飛〔3〕健全輔導(dǎo)員培育機(jī)制，讓源頭清流不息●其一，認(rèn)識上。主要經(jīng)過各種專題會議、成果表揚(yáng)等方式提高輔導(dǎo)員教師的認(rèn)識，使他們對學(xué)生社團(tuán)活動的開展能有足夠的注重，將教師的執(zhí)教視野和學(xué)校的理想、社會的需求堅(jiān)持高度的一致性?！衿涠?，才干上。根據(jù)教師本身?xiàng)l件和技藝專長，在校內(nèi)廣泛開展同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，也請專家給他們做一些相應(yīng)的輔導(dǎo)；●其三，情感上。每一位教師都有盼望勝利的愿望和追求勝利的激動，我們經(jīng)常給教師創(chuàng)呵斥功的時(shí)機(jī)，指引走向勝利的道路，要擅長給教師創(chuàng)設(shè)情感和心靈深處的“頂峰體驗(yàn)〞。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔四〕科研引領(lǐng)，讓社團(tuán)活動的開展具有實(shí)際深度許多學(xué)校的開展無不雄辯地證明了學(xué)校教育科研在學(xué)校開展進(jìn)程中無可替代的作用。教師的專業(yè)開展、執(zhí)教才干的提升，教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的全面開展，學(xué)校文化的培育、校園精神的重塑，都可以經(jīng)過教育科研實(shí)施來推進(jìn)。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔四〕科研引領(lǐng)，讓社團(tuán)活動的開展具有實(shí)際深度我們提出了“育特征性工程煥發(fā)學(xué)校生命力，加快教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量〞的整體辦學(xué)戰(zhàn)略。如何探求特征辦學(xué)的途徑曾經(jīng)不斷困擾在我校每一個(gè)管理者、每一個(gè)教師的心頭。源于這樣的思索，我們于2007年12月申報(bào)了省級規(guī)劃課題<鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)組織與活動的研討>，并被列為2021年度浙江省教科規(guī)劃課題。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔四〕科研引領(lǐng)，讓社團(tuán)活動的開展具有實(shí)際深度近兩年來的研討實(shí)際闡明，社團(tuán)活動的開展可以有效地整合各學(xué)科教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的潛能，對于教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的助推作用。在綜合實(shí)際活動開展、校本課程開發(fā)與實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)，假設(shè)我們以學(xué)生社團(tuán)為組織方式來進(jìn)展新探求，無疑會為突破瓶頸，為學(xué)生的生長提供更為寬廣的天地，為落實(shí)新課程理念、推進(jìn)課程改革提供一種全新的方式。三、小學(xué)生社團(tuán)的開展.〔三〕依托活動，發(fā)揚(yáng)了社團(tuán)在培育小學(xué)生全面素質(zhì)中的作用〔一〕明確了學(xué)生社團(tuán)開展總體思緒〔二〕規(guī)范管理，推進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)有效開展四、學(xué)生社團(tuán)活動獲得的效果與存在的問題〔四〕著眼開展，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建立.★學(xué)校先后被授予“浙江省體育特征學(xué)校〞、“嘉興市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)示范學(xué)校〞、“嘉興市綠色學(xué)校〞、“嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位〞、“嘉興市紅旗大隊(duì)〞、“海鹽縣氣候教育實(shí)際基地〞、“海鹽縣科普特征學(xué)校〞等榮譽(yù)?！锷鐖F(tuán)活動的蓬勃開展凸顯了學(xué)校特征辦學(xué)，全面開展的根本理念，學(xué)生安康積極的興趣、喜好、個(gè)性專長和潛力得到一定的彰顯，有效地拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生知識，培育了學(xué)生的主體認(rèn)識，提高了學(xué)生組織、協(xié)作、交際才干，加強(qiáng)了自信性，推進(jìn)了學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1工程〞的實(shí)施，校園文化建立得以更加豐厚。★最值得欣喜的是