小學(xué)四年級綜合實(shí)踐上冊教案（廣州版）

,.一、城市公共設(shè)施1.為民服務(wù)的公共設(shè)施活動目的1．了解各類城市公共設(shè)施，知道它們的用途，感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)。2．懂得根據(jù)需要選擇合適的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難。3．培養(yǎng)有目的地觀察、搜集整理資料的能力及合作、探究學(xué)習(xí)的能力?；顒臃治鲎寣W(xué)生在生活中有目的地觀察記錄常見的城市公共設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識公共設(shè)施的用途，感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)，并初步學(xué)會借助一些簡單的公共設(shè)施解決生活中遇到的問題。活動建議1．方法指導(dǎo)教師要對學(xué)生怎樣進(jìn)行觀察、搜集和整理材料，以及如何設(shè)計(jì)廣告詞等作必要的方法指導(dǎo)。2．活動準(zhǔn)備分組尋找街頭的公共設(shè)施，了解它們的用途，用喜歡的方法記錄下來，如畫畫、照片、圖片等。3．活動過程（1）展示自己在課堂搜集的有關(guān)公共設(shè)施的資料，介紹這些公共設(shè)施的用途。(2)小組合作將這些公共設(shè)施分類記錄下來。(3)小品表演《小設(shè)計(jì)師》。創(chuàng)設(shè)情景，讓大家出謀劃策，設(shè)計(jì)出解決問題的方案，在小組中討論交流，以小組為單位推薦最佳方案在班上匯報(bào)展示。(4)聯(lián)系生活實(shí)際，說說公共設(shè)施是怎樣方便自己的生活的。(5)選擇一項(xiàng)公共設(shè)施，為它設(shè)計(jì)一則短廣告，向公眾介紹它的功能。廣告形式不限，可以是電視廣告，也可以是廣告海報(bào)。可以獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以與別人合作完成。設(shè)計(jì)完成選擇自己喜歡的方式展示：如電視廣告可以表演出來，廣告海報(bào)可以貼在黑板上展示……全班投票選出“最佳創(chuàng)意獎”。(6)活動總結(jié)：交流活動中的收獲。2．公共設(shè)施的變遷活動目的1.通過了解城市公共設(shè)施的發(fā)展與變化，激發(fā)學(xué)生愛生活，創(chuàng)造美好生活的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神。2.懂得根據(jù)生活實(shí)際需要，設(shè)計(jì)具有各種功能多樣的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難。3.通過設(shè)計(jì)未來的公共設(shè)施，讓學(xué)生懂得公共設(shè)施是隨時代發(fā)展和社會進(jìn)步而不斷改進(jìn)的?；顒臃治?.活動設(shè)想本活動以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，創(chuàng)造美好生活為目的。在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐時，要注意創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生感悟生活，攝取豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)做生活小主人的意識?；顒咏ㄗh1.活動準(zhǔn)備活動前教師要指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑盡可能多地了解公共設(shè)施的發(fā)展變遷過程，包括因應(yīng)人們生活需要而出現(xiàn)或消失的公共設(shè)施，以及不斷變換造型和增強(qiáng)功能的公共設(shè)施，然后把調(diào)查結(jié)果記錄下來。2.活動過程（1）展示自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施發(fā)展變化的資料，分小組進(jìn)行交流后將資料進(jìn)行整理，然后記錄下來。（2）在“體驗(yàn)場”這一環(huán)節(jié)中，可通過各種活動形式，如：講故事，小品表演等，讓學(xué)生體會到公共設(shè)施與我們的生活是息息相關(guān)的。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，從故事和小品引發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受，選擇自己擅長的方式，如畫畫，小段文字等記下來。（4）根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘目前一些公共設(shè)施的不足之處，提供改進(jìn)意見，將小組內(nèi)其他同學(xué)的好建議摘錄下來。（5）在“小設(shè)計(jì)師”的環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生展開豐富的想象，為更好地滿足公眾的需要，設(shè)計(jì)一款富有創(chuàng)新意念和時代感的新型公共設(shè)施，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以找好朋友合作設(shè)計(jì)，并將用途和設(shè)計(jì)說明寫下來。3.愛護(hù)公共設(shè)施活動目的1.讓學(xué)生在體會到公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)的基礎(chǔ)上，展開社會調(diào)查，了解社會中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為2.讓學(xué)生認(rèn)識破壞公共設(shè)施這種不文明行為對社會的危害性。3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施的意識，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好行為習(xí)慣。活動分析本課鼓勵學(xué)生走進(jìn)社會，有目的地展開社會調(diào)查，了解目前社會中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些行為對社會的危害性，從而讓學(xué)生形成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣?；顒咏ㄗh1.活動準(zhǔn)備通過各種途徑了解目前社會中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為。鼓勵學(xué)生，用他們喜歡的方式把調(diào)查結(jié)果記錄下來。2.活動過程（1）展示自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施搜破壞情況的資料，分小組進(jìn)行交流后將資料進(jìn)行整理。（2）聯(lián)系實(shí)際生活，從故事和小品引發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受。（3）在“小設(shè)計(jì)師”環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)小主人翁精神，鼓勵其設(shè)計(jì)一項(xiàng)主題活動。二．奇妙的繩結(jié)活動目的1通過觀察訪問，使學(xué)生認(rèn)識生活中的各種繩結(jié)，知道小小的繩結(jié)，隨時為我們生活帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。從學(xué)生的生活實(shí)際入手，嘗試動手打繩結(jié)。2.利用繩結(jié)來解決生活中的問題，培養(yǎng)動手能力和應(yīng)用意識，進(jìn)一步體會繩結(jié)的實(shí)用性。認(rèn)識一些常見的中國結(jié)，通過各種途徑了解他們的寓意，感受中國的傳統(tǒng)文化。3觀察記錄現(xiàn)代人是如何利用古典的中國結(jié)裝扮自己的生活的。4.學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備搜集生活中的繩結(jié)圖片或?qū)嵨?；了解繩結(jié)簡單的歷史。皮鞋、球鞋、攜帶厚書、汽水瓶、長的繩子領(lǐng)帶2.活動過程（1）指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集資料。（2）對搜集到的資料進(jìn)行記錄整理。（3）動手實(shí)踐并交流分享活動的收獲。（4）系鞋帶捆扎物體打領(lǐng)帶。3.活動組織（1）通過繩結(jié)的小故事、有趣的小活動等方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。（2）指引學(xué)生通過上網(wǎng)、訪問、到圖書館查資料等方式，了解繩結(jié)的功用。（3）組織學(xué)生通過各種形式，如小品、小繩結(jié)的自述等，交流生活中常見繩結(jié)的用途。（4）介紹“萬字結(jié)”和“平結(jié)”等編繩結(jié)的基本技法。讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編出屬于自己的繩結(jié)。學(xué)生學(xué)的很感興趣，要掌握下面介紹的繩結(jié)方法，必須常常練習(xí)，最終才能做到快速地打出合適要求的繩結(jié)。1、單結(jié)。這是大家最熟悉而又最原始的繩結(jié)方法，一般都用于繩頭打結(jié)及一些不重要的繩結(jié)。2、八字通過結(jié)。是登山及探險(xiǎn)活動常用的繩結(jié)，主要用于繩頭結(jié)和兩根繩子的連接，保險(xiǎn)效果比單結(jié)強(qiáng)，并且容易解開。3、交織結(jié)。用于連接兩根粗細(xì)相同的繩子，特點(diǎn)是牢固易解、美觀。4、單重結(jié)。用于連接兩根粗細(xì)不同的繩結(jié)。5、緊密結(jié)。用于兩根比較易滑的繩線。6、活結(jié)。常用此結(jié)將繩子綁在樹上（如拉吊床、晾曬繩等），容易解。7、自由結(jié)。常用于需要調(diào)節(jié)長度（如拉帳蓬繩等）的繩結(jié)。8、杠桿結(jié)。常用此結(jié)扎繩梯、秋千，木棍一抽繩結(jié)自解。9、活套結(jié)。常用于拋套繩以系某物或固體連接點(diǎn)，套住一拉繩子即會自行收緊，活套結(jié)的方法有很多，這僅是一種比較復(fù)雜的繩結(jié)。10、扎頭結(jié)。有些繩子（如麻繩）的繩頭常會散頭，就用此結(jié)扎緊。11、便解結(jié)。有時侯為了回收寶貴的的登山繩，并為以后使用。在下一段懸崖時，可以打這種便解結(jié)，主繩用登山繩，而繩頭系，上是根解開用的細(xì)繩，當(dāng)全體人員安全地下巖石后即可拉解開細(xì)繩，其便于接繩自動解開，繩子即回收帶走。也可以使用此結(jié)用于快速結(jié)繩的地方。通過觀察，學(xué)生認(rèn)識了生活中的各種繩結(jié)，知道了小小的繩結(jié)，隨時為我們生活帶來很大的方便，還能成為裝飾品裝點(diǎn)生活；從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生嘗試動手打繩結(jié)，利用繩結(jié)來解決生活中的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和應(yīng)用意識，進(jìn)一步體會了繩結(jié)的實(shí)用性；在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了一些常見的中國結(jié)，通過各種途徑了解他們了的寓意，感受了中國的傳統(tǒng)文化，學(xué)生通過學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。1.生活中的繩結(jié)活動目的通過觀察訪問，使學(xué)生認(rèn)識生活中的各種繩結(jié)，知道小小的繩結(jié)，隨時為我們生活帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點(diǎn)生活。活動分析繩結(jié)種類繁多但功用各有不同，本活動側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集資料，認(rèn)識了解生活中的繩結(jié)，明確他們的作用?；顒咏ㄗh1.活動準(zhǔn)備搜集生活中的繩結(jié)圖片或?qū)嵨?；了解繩結(jié)簡單的歷史。2.活動過程（1）指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集資料。（2）對搜集到的資料進(jìn)行記錄整理。（3）動手實(shí)踐并交流分享活動的收獲。3.活動組織（1）通過繩結(jié)的小故事、有趣的小活動等方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。（2）指引學(xué)生通過上網(wǎng)、訪問、到圖書館查資料等方式，了解繩結(jié)的功用。（3）組織學(xué)生通過各種形式，如小品、小繩結(jié)的自述等，交流生活中常見繩結(jié)的用途。2.實(shí)用的繩結(jié)活動目的1.從學(xué)生的生活實(shí)際入手，嘗試動手打繩結(jié)。2.利用繩結(jié)來解決生活中的問題，培養(yǎng)動手能力和應(yīng)用意識，進(jìn)一步體會繩結(jié)的實(shí)用性?；顒臃治霰締卧?，各項(xiàng)活動內(nèi)容具有實(shí)踐性和操作性。在活動中要讓學(xué)生明白小小繩結(jié)能給生活帶來很多的便利，不同的繩結(jié)在不同的環(huán)境中起到的作用是各不相同的?；顒咏ㄗh1.活動準(zhǔn)備皮鞋、球鞋、攜帶厚書、汽水瓶、長的繩子領(lǐng)帶2.活動過程系鞋帶困扎物體打領(lǐng)帶3．中國結(jié)活動目的1.認(rèn)識一些常見的中國結(jié)，通過各種途徑了解他們的寓意，感受中國的傳統(tǒng)文化。2.觀察記錄現(xiàn)代人是如何利用古典的中國結(jié)裝扮自己的生活的。3.學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?；顒臃治霰净顒釉谥懒死K結(jié)在各方面用處的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受中國的傳統(tǒng)文化，了解繩結(jié)更深層的含義?；顒咏ㄗh1.活動準(zhǔn)備（1）收集一些中國結(jié)的實(shí)物（2）準(zhǔn)備打中國結(jié)的相關(guān)工具2.活動組織介紹“萬字結(jié)”和“平結(jié)”等編繩結(jié)的基本技法。讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編出屬于自己的繩結(jié)。三、快樂的假日背景介紹:隨著中西文化的交融，學(xué)生開始對洋節(jié)感興趣，作為一名小學(xué)教師,應(yīng)適當(dāng)導(dǎo)入與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)的西方國家的文化知識，讓學(xué)生了解中西文化的異同，加深對中西文化的理解，培養(yǎng)文化意識。隨著世界各國經(jīng)濟(jì)文化的頻繁交流，要培養(yǎng)適合二十一世紀(jì)的新型人才，對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)勢在必行。中西文化差異顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面。雙方都有各有自己獨(dú)特的節(jié)日。我們慶祝春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)…，他們慶祝圣誕節(jié)、感恩節(jié)、母親節(jié)、萬圣節(jié)…。通過這次活動，主要是想讓學(xué)生了解一下春節(jié)和圣誕節(jié)之間的差異。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解春節(jié)和圣誕節(jié)的來歷、風(fēng)俗、習(xí)慣等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。2、通過自主查閱資料、篩選信息、整合信息和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、綜合信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、實(shí)現(xiàn)資源共享、讓學(xué)生感受中西方文化差異，開闊眼界。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過查閱資料，了解中西方文化的差異。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。四、教具準(zhǔn)備：CAI課件、查閱的文本資料五、教學(xué)過程：㈠情景導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？你都知道哪些節(jié)日？你最喜歡的是什么節(jié)日？教師播放課件，提問：請看這些畫面反映的是中國哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日？（板書：春節(jié)）對，春節(jié)是我們中國最傳統(tǒng)的節(jié)日，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？（吃好東西、穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮……）接下來請大家看另外幾幅畫面，出示其他畫面，提問：誰知道這些畫面反映的是西方哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日呢？（板書：圣誕節(jié)）隨著東西方文化的不斷交流，西方的一些節(jié)日也日漸在中國流行，圣誕節(jié)就是最好的例子?，F(xiàn)在中國人也開始熱衷于過圣誕節(jié)、愚人節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日。課前我們搜集了一些有關(guān)春節(jié)、圣誕節(jié)的起源、習(xí)俗等方面的資料，有收獲嗎？㈡小組活動首先我們先以小組為單位匯報(bào)你的收獲，請記錄員做好記錄，把你們認(rèn)為最有價(jià)值、最典型的資料匯總起來，然后各個小組采用最能展現(xiàn)你們小組特色的匯報(bào)形式來展示、交流。㈢小組匯報(bào)接下來請各小組到臺前展示一下你們的風(fēng)采，匯報(bào)成果。1、節(jié)日的由來①圣誕節(jié)：學(xué)生以講故事的形式將成果展現(xiàn)。②春節(jié)：學(xué)生以講故事的形式交流。2、節(jié)日的習(xí)俗①圣誕節(jié)：圣誕Party以表演的形式匯報(bào)；圣誕大餐以圖片的形式交流；圣誕卡片以展示學(xué)生親手制作的賀卡，并把他們的作品貼到黑板上；報(bào)佳音以講解的方式匯報(bào)，告訴大家報(bào)佳音是怎么一回事。②春節(jié)：守歲以講解的形式匯報(bào)；貼窗花以展示學(xué)生的手工作品，并把它們貼到黑板上；拜年、壓歲錢通過表演，再現(xiàn)情境；放爆竹以講解的形式匯報(bào)，并讓學(xué)生聽一聽爆竹的聲音，感受一下節(jié)日的喜悅氣氛。3、節(jié)日的傳說①圣誕節(jié)：在介紹圣誕老人的時候?qū)W生以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感受到圣誕節(jié)的氣息；介紹圣誕樹和圣誕襪的時候以學(xué)生自編自排的小話劇的形式匯報(bào)。②春節(jié)：學(xué)生以講故事的形式交流。4、節(jié)日的歌曲①圣誕節(jié)：用英文齊唱《鈴兒響叮當(dāng)》②春節(jié)：采用民樂嗩吶演奏《好日子》；歌伴舞㈣大討論我們今天的活動非常成功,大家充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，淋漓盡致的展示出自己的聰明才智，老師為你們驕傲,看了剛剛的匯報(bào),請問大家能從中發(fā)現(xiàn)中西方的這兩個節(jié)日之間有什么差異嗎?其次是對這兩個節(jié)日你們有什么更美好的暢想嗎?㈤總結(jié)當(dāng)然,通過一兩次的活動要想完全了解一個主題是不可能的,這就要求同學(xué)們在社會生活中做一個有心人,因?yàn)樯鐣钍且粋€大課堂,從中我們可以學(xué)到更多更廣的知識.最后,祝大家成為一個有知識,懂生活并且充滿高尚情趣的人。六、板書設(shè)計(jì)快樂的節(jié)日春節(jié)圣誕節(jié)（展示學(xué)生作品：窗花）（展示學(xué)生作品：圣誕卡片）一、活動目標(biāo)1.了解熟悉節(jié)日的一些知識,欣賞節(jié)日團(tuán)圖片，體驗(yàn)節(jié)日的快樂2.通過看一看，說一說后，學(xué)習(xí)多種方法嘗試表現(xiàn)出節(jié)日的快樂氣氛，發(fā)展動手能力3.增強(qiáng)學(xué)生民族文化的意識二.活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)活動難點(diǎn)：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎獨(dú)特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景三、活動準(zhǔn)備1．師：快樂的節(jié)日課件、收集相關(guān)節(jié)日圖片以及學(xué)生作品。2．生：準(zhǔn)備節(jié)日圖片資料，繪畫工具、彩色卡紙、剪刀、膠水。四、活動過程1．播放節(jié)日動畫，導(dǎo)入主題活動2、欣賞節(jié)日圖片，體驗(yàn)不同的節(jié)日3、引導(dǎo)想象，開拓學(xué)生思路教師課件出示節(jié)日片斷欣賞，體驗(yàn)節(jié)日快樂。通過欣賞，教師啟發(fā)引導(dǎo)想象。4、欣賞學(xué)生手抄報(bào)作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。5、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)快樂。6、展評作業(yè)，感受成功。五、活動效果快樂的體驗(yàn)，我們就應(yīng)該舞動畫筆，動手畫一畫或者動手來做一做，我們這次的活動你除了用繪畫的方式來表現(xiàn)節(jié)日場景，你還可以尋找身邊的材料來表現(xiàn)分別從這些方面考慮你這張作品完成。1.向往假日活動目的1.通過學(xué)生間相互交流各自假日的活動情況，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。2.通過設(shè)計(jì)豐富多彩的主題假日活動，讓學(xué)生感受親情。活動分析當(dāng)前，青少年兒童假日生活的安排問題一直是全社會關(guān)注重點(diǎn)。本課著重通過一系列實(shí)踐活動讓學(xué)生能參加豐富多彩的假日生活?；顒咏ㄗh1.活動準(zhǔn)備（1）知道學(xué)生根據(jù)個人興趣和特長分成不同的小組（2）布置學(xué)生查找相關(guān)資料，包括：自己假日活動的照片等。2.活動組織在“你說我說“活動中，可以利用本課一開始的四幅假日圖片，引起學(xué)生的回憶，激發(fā)他們參與豐富多彩假日活動的興趣。在“小設(shè)計(jì)師“活動中，首先可以根據(jù)不同的假日活動主題，指導(dǎo)學(xué)生在活動錢利用各種途徑收集資料，其次在各小組活動后，可以先組內(nèi)設(shè)計(jì)各自的主題假日活動。2.同享快樂假日活動目的1.感受廣州假日的熱鬧氣氛，激發(fā)學(xué)生識我廣州、愛我廣州的情感。2.了解不同年齡的人以及特殊崗位的人假日的安排。3.體會特殊崗位人的奉獻(xiàn)精神活動分析一幅熱鬧的北京路步行街情景圖，喚起學(xué)生對假日美好的回憶。本課著重在學(xué)生調(diào)查、了解不同年齡段以及特殊崗位的人的假日安排，讓他們學(xué)會關(guān)心他人。活動建議1.活動準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生收集、整理在假日活動的照片。2.活動安排（1）觀看廣州假日的照片或錄像片段。（2）分組調(diào)查自己的鄰居或親戚朋友是怎樣度過節(jié)假日的，在調(diào)查中培養(yǎng)人際交往能力。（3）以班為單位，選取一種形式，交流假日收獲，評選出最佳作品。四、知識的寶庫1.書籍的變革活動目的1.通過查閱書報(bào)、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)查找等方法了解書籍的變革過程，知道書是人類文明發(fā)展的一個標(biāo)志，書籍是人類進(jìn)步的階梯。2.通過調(diào)查，實(shí)踐活動來了解信息時代的書3.激發(fā)學(xué)生愛書學(xué)習(xí)的熱情，為終身學(xué)習(xí)及可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)?；顒臃治?.活動背景書是人類文明的傳播者，人類的進(jìn)步離不開書。書中有知識，知識就是力量。2.活動過程以“書的變革“引起學(xué)生了解和探究書的發(fā)展過程的興趣。組織學(xué)生調(diào)查音像圖書的樣式。通過別人或上網(wǎng)查找，了解電子圖書的優(yōu)點(diǎn)及閱讀它所需的工具等知識。2．書的家園活動目的1.通過到圖書館、書店借書，知道他們是知識的寶庫，學(xué)會借書、購書、藏書。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守圖書館規(guī)則的自覺性，保護(hù)國家利益、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的良好行為。3.使學(xué)生認(rèn)識到盜版是違法行為，從而自覺抵制盜版。3.多姿多彩的讀書生活活動目的1.培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和博覽群書拓展知識的能力以及刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2.幫助學(xué)生以書會友，學(xué)會交往?；顒舆^程組織學(xué)生開展圖書分享會，相互推薦自己喜愛的圖書，鼓勵學(xué)生以書會友，在豐富知識的同時又能增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。舉行一次讀書會，互相交流讀書的收獲、心得、趣聞等，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。五、氣變化早知道教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過讓同學(xué)們欣賞視頻（如：“氣象科普影片”等）、圖片（如：“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”等），以及學(xué)生討論等形式，讓學(xué)生知道天氣預(yù)報(bào)的重要性和一些天氣對人們的不利影響；通過學(xué)生討論、老師講解和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生知道一些獲得未來天氣變化情況的途徑，了解一些天氣預(yù)報(bào)方面的知識；通過給同學(xué)們安排課下觀察記錄一周天氣情況的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道天氣預(yù)報(bào)對人們生活的重要性。（二）能力目標(biāo)從多種渠道了解未來的天氣情況，適應(yīng)天氣的變化，并根據(jù)大氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。學(xué)習(xí)用觀察、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)知道天氣預(yù)報(bào)的重要性。能想辦法收集天氣預(yù)報(bào)資料，并進(jìn)行簡單整理。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時安排2～3個課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集和天氣、天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的資料。2．讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或查資料，搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關(guān)的生活諺語?！緦?dǎo)入新課】（讓大家欣賞視頻“央視天氣預(yù)報(bào)”。）老師：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？學(xué)生：（略）老師：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：對，這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報(bào)，那天氣預(yù)報(bào)對我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？我們來了解一下天氣預(yù)報(bào)有什么重要性。（過渡）【講授新課】一、天氣預(yù)報(bào)的重要性（板書）老師：大家打開課本，看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖，認(rèn)真看一看，圖中畫的是什么？大家可以討論一下，然后給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：教材中共展示了七幅圖，分別展示的是雨天、降溫、臺風(fēng)、暴風(fēng)雪將要來臨時人們的活動，正因?yàn)橛辛颂鞖忸A(yù)報(bào)，人們才能及時調(diào)整自己的生活，免遭惡劣天氣的傷害?？梢娞鞖忸A(yù)報(bào)對我們的生活有多么的重要。（可讓學(xué)生欣賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務(wù)百姓”，加深對天氣預(yù)報(bào)重要性的了解。）老師：惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響，只有我們及時調(diào)整自己的生活，才可能避免傷害。（讓大家欣賞視頻“自然災(zāi)害”。）老師：大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“氣象科普影片”、“雨霧天氣話安全”；音頻“災(zāi)害性天氣對蔬菜的影響”；圖片“雹災(zāi)”、“冰凍災(zāi)害”、“洪災(zāi)”、“旱災(zāi)”、“雪災(zāi)”、“沙塵暴”系列、“海浪災(zāi)害”。）老師：惡劣天氣對我們有傷害，那我們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢？（過渡）二、天氣預(yù)報(bào)獲取方式（板書）老師：下面大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？學(xué)生：（略）老師：大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等。在預(yù)報(bào)中還有很多知識，下面大家看七十四下面的天氣符號，大家都知道它們代表什么意思嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)方面的知識，詳見文本資源“有關(guān)天氣的知識”；還可讓同學(xué)們欣賞視頻“天氣知識”。）老師：當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中，人們還總結(jié)出了很多天氣預(yù)報(bào)的諺語。下面大家打開課本七十五頁，這里列舉了四條諺語，大家看一看。學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些天氣預(yù)報(bào)的諺語呢？同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來，給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）（給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報(bào)方面的諺語，詳見文本資源“天氣和諺語”；還可讓同學(xué)們聽音頻“看云識天氣”。）老師：我們現(xiàn)在對天氣預(yù)報(bào)有了新的認(rèn)識了吧？學(xué)生：（略）老師：下面給大家安排一個課下的實(shí)踐活動，大家打開課本第七十六頁，就是記錄和觀察一周的天氣情況，大家能不能堅(jiān)持完成呢？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道天氣預(yù)報(bào)對人們生活的重要性，知道了一些獲得未來天氣變化情況的途徑，懂得了根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害。培養(yǎng)了同學(xué)們勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我保護(hù)意識。六、廣州的交通一、教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)狀的公路以及公路的等級；道路怎樣建成的，在道路建設(shè)中還要添加哪些交通設(shè)施。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：道路的建設(shè)。難點(diǎn)：網(wǎng)狀公路以及公路的等級劃分。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，度過了一個愉快的寒假，我們又開始了新的學(xué)習(xí)，在這里老師想問問同學(xué)們，你們假期有沒有出遠(yuǎn)門？去了哪里？是坐什么車去的？（學(xué)生自由匯報(bào)）師：想一想，我們?nèi)绻疖囈呤裁绰罚浚ㄨF路）坐客車呢？（公路）公路比起鐵路來可以說是四通八達(dá)。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課“四通八達(dá)的道路”（板書課題）（二）探究新知1、學(xué)習(xí)“網(wǎng)狀的公路”。（出示一幅公路交通圖）同學(xué)們看看這幅公路交通圖像什么？（一張網(wǎng)）（1）看書說說：什么是高速公路和普通公路？公路按功能和客流量又可以分成哪幾級公路？（學(xué)生看書回答）（2）思考：高速公路上的護(hù)欄起什么作用？（3）看圖說說：公路上的幾個車道都是做什么用的？應(yīng)急車道可以用來處理哪些事情？（4）想一想：富錦的公路應(yīng)該屬于哪一級別的公路？（5）教師簡單講解“鐵軌”和“輕軌”。2、學(xué)習(xí)“道路的建設(shè)”師：各種各樣不同級別的公路都為我們的生活和出行帶來了方便，我們在享受公路帶給我們的方便的同時，也不應(yīng)該忘記那些修建公路的建設(shè)者和設(shè)計(jì)者。一起來看一看道路的建設(shè)?？磿械缆方ㄔO(shè)示意圖，說說：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)WWW.XXjxsJ.Cn（1）在道路建設(shè)時需要鋪設(shè)幾層？每一層的材料是什么？分別起什么作用？（2）看圖說說修路時的機(jī)械都分別用來干什么？（3）書中所說的交通附屬設(shè)施你都認(rèn)識哪些，給大家介紹一下。你還知道哪些其他的交通設(shè)施？說一說。（4）教師講解“安全島”、“綠化帶”的作用。師：這些交通附屬設(shè)施都為我們的生活帶來了方便，為我們的安全出行保駕護(hù)航，所以我們每一個公民都有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)、保護(hù)這些交通設(shè)施。3、嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋”?？磿绑w驗(yàn)屋”要求：說說自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改進(jìn)措施？畫一畫平面圖。（學(xué)生動手操作）（三）反思小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？和老師同學(xué)分享一下。（四）總結(jié)：我們感謝這些建設(shè)者，也感謝那些施工人員給我們的生活帶來了方便，老師也希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，將來好建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的祖國，讓我們的祖國，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗、富饒?。ㄎ澹┱n堂作業(yè)。板書設(shè)計(jì)高速公路網(wǎng)狀的公路：1四通八達(dá)的道路普通公路（一、二、三、四級）道路建設(shè)：（綠化帶、路燈、安全島……）教學(xué)目標(biāo)〗１．認(rèn)識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。２．通過新舊對比，增進(jìn)熱愛新中國的感情。３．體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系?！冀炭茣治觥絽⒁姷冢福浮梗绊??！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗１．教師了解本地區(qū)銷往全國或國外不同地區(qū)的產(chǎn)品。２．幾份全國交通圖，最好是鐵路、公路、航線都有，而且比較大的。３．注意建設(shè)中的鐵路的情況，以及本地區(qū)最近的道路建設(shè)情況?！冀虒W(xué)活動及過程〗１．導(dǎo)入。通過上次課的學(xué)習(xí)，同