教科版二年級語文下冊《小貓咪穿鞋子-2》_第1頁
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文檔簡介

小貓咪穿鞋子制作：哈市公園小學曹麗娟整理ppt1.自由讀文,預習時沒有認熟的字，借助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。整理ppt讀一讀羨慕整理ppt讀一讀好容易整理ppt讀一讀麻雀整理ppt讀一讀腳趾整理ppt讀一讀白鵝整理ppt讀一讀咱們整理ppt讀一讀聽診器整理ppt讀一讀老鼠整理ppt2.同桌分自然讀課文。要求互相正音，對方讀不通順的地方，提示對方讀通順。整理ppt

這篇課文在表達形式上與前幾篇課文有什么不同？答：對話較多，一句話一段。所以有很多段。為什么要一句話一段？有什么好處？答：層次清晰，方便讀者閱讀。（你今后在寫對好時，希望也采用這種形式，方便老師及同學閱讀）整理ppt3.默讀課文，邊讀邊思考：開始小貓咪什么原因要穿鞋子？后來為什么不穿了？讀后與同桌說一說整理ppt4.畫一畫：通過讀課文，你還知道哪些小動物不穿鞋的原因？請你在原文中畫一畫。整理ppt小貓咪問公雞:“這鞋子好看嗎？”（1）“好看！好看！”公雞說。（2）“好看！好看！”公雞說著連連點頭。整理ppt“好看！好看！”公雞說著連連點頭?！昂每?！好看！”麻雀連忙說?！昂每?！好看！”大白鵝邊說邊伸長脖子?！昂每?！好看！”大黃狗邊說邊搖尾巴。整理ppt

“作為二年五班的孩子，你可要為班級爭光啊”校長說。整理ppt柔、細聲響、高聲尖、短聲高、粗聲憨、響聲整理ppt

分角色朗讀對話讀一讀整理ppt

貓媽媽的話讓你明白了什么？感悟整理ppt

無論做什么事都要進行全面的考慮，不要只看局部和表面，否則也會像小貓一樣犯可笑的錯誤。整理ppt

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