鹽邊縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考鹽邊縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.言語(yǔ)直觀B.變式C.正例和反例D.比較【答案】：B2.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重D.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【答案】：C3.有的學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)是為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而有的學(xué)生則是害怕老師批評(píng)，這是學(xué)生對(duì)群體規(guī)范的（）。A.服從B.自覺(jué)C.認(rèn)同D.內(nèi)化【答案】：A4.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說(shuō)："我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來(lái)衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）。A.幫助恢復(fù)信心B.賦予尊嚴(yán)C.有益的對(duì)談D.安慰【答案】：A5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：A6.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D7.下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課B.望梅生津C.人的手被火燙便立即移開D.草履蟲的趨利避害反應(yīng)【答案】：D8.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.認(rèn)知模式B.社會(huì)模仿模式C.體諒模式D.說(shuō)理教育模式【答案】：C9.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.感性概括B.言語(yǔ)直觀C.理性概括D.形象直觀【答案】：A10.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即復(fù)雜會(huì)話B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即知識(shí)D.課程即活動(dòng)【答案】：C11.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.麥克萊蘭B.海德C.阿特金森D.默里【答案】：A12.一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A.興趣B.毅力C.理想D.信念【答案】：A13.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.勞動(dòng)力再生產(chǎn)B.提高民族素質(zhì)C.推動(dòng)文化交流D.維護(hù)社會(huì)秩序【答案】：A14.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.情境因素B.意向因素C.情感因素D.認(rèn)知因素【答案】：C15.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D16.憑借關(guān)于水流的知識(shí)來(lái)理解電流，奧蘇貝爾將這種學(xué)習(xí)方式稱為（）。A.順應(yīng)學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)【答案】：D17.下列不屬于高新技術(shù)的是（）。A.海洋開發(fā)技術(shù)B.造紙技術(shù)C.無(wú)土栽培技術(shù)D.空間技術(shù)【答案】：B18.（）系統(tǒng)的分析了漢字的文字之法，剖析漢字形體構(gòu)造，也是世界上最早的字典之一。A.《說(shuō)文解字》B.《玉篇》C.《爾雅》?D.《倉(cāng)頡篇》【答案】：A19.在載人飛行的飛船中，宇航員每天需要消耗一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳。為了能保持飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家進(jìn)行了探索，不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。使用過(guò)氧化鈉的目的是（）。A.吸收水蒸氣B.吸收二氧化碳，生成氧氣C.吸收二氧化碳D.吸收水，生成氧氣【答案】：B20.法律體系是一個(gè)重要的法學(xué)概念，人們可以從不同的角度、不同的側(cè)面來(lái)理解、解釋和適用這一概念，但必須準(zhǔn)確地把握這一概念的基本特征。下面關(guān)于法律體系的表述中哪種說(shuō)法未能準(zhǔn)確地把握這一概念的基本特征？（）。A.在我國(guó)，近代意義的法律體系的出現(xiàn)是在清末沈家本修訂法律后B.我國(guó)古代法律是“諸法合體”，沒(méi)有部門法的劃分，不存在法律體系C.盡管香港的法律制度與內(nèi)地的法律制度有較大差異，但中國(guó)的法律體系是統(tǒng)一的D.研究我國(guó)的法律體系必須以我國(guó)現(xiàn)行國(guó)內(nèi)法為依據(jù)【答案】：B21.（）作為管理的載體和基本途徑，對(duì)管理具有基礎(chǔ)性和工具性的意義，是管理的核心要素。A.計(jì)劃B.控制C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：C22.“三更半夜”中的“三更”指的是幾點(diǎn)?（）A.凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)B.21點(diǎn)至23點(diǎn)C.23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)【答案】：C23.王某從鐵路上偷走一根枕木，恰好被巡道工人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免一場(chǎng)火車顛覆事故。對(duì)于王某的行為認(rèn)定為（）。A.盜竊罪既遂B.盜竊罪未遂C.破壞交通設(shè)施罪既遂D.破壞交通設(shè)施罪未遂【答案】：C24.為加快文件的傳遞，可采用（）。A.多級(jí)行文B.越級(jí)行文C.逐級(jí)行文D.直接行文【答案】：A25.讀書的功效不會(huì)像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書的作用，猶如春華秋實(shí)，是在（）之中潛移人，默化人。A.耳濡目染B.天長(zhǎng)日久C.和風(fēng)細(xì)雨D.悄無(wú)聲息【答案】：B26.中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)的歷史表明。文學(xué)吟誦乃是伴隨著近體律詩(shī)的成熟而成熟起來(lái)的。當(dāng)最好的近體詩(shī)人出現(xiàn)時(shí)，真正意義上的文學(xué)吟誦才得以誕生。清人方世舉《蘭叢詩(shī)話》評(píng)說(shuō)杜律云：“唐之創(chuàng)律詩(shī)也，五言猶承齊、梁格詩(shī)而整飭其音調(diào)。七言則沈、宋新裁。其體最時(shí)，其格最下，然卻最難，尺幅窄而束縛緊也。能不受其畫地濕薪者，惟有老杜，法度整嚴(yán)而又寬舒，音容郁麗而又大雅，律之全體大用，金科玉律也。”杜甫是公認(rèn)的唐代最好的律詩(shī)作者，他不僅“吟”出了人間最好的律詩(shī)，同時(shí)也給后人提供了一把量尺，幫助我們從良莠不齊的詩(shī)歌遺產(chǎn)當(dāng)中，選擇出最好的詩(shī)來(lái)承傳文學(xué)的吟誦。這段文字主要說(shuō)明（）A.文學(xué)吟誦的發(fā)展和近體律詩(shī)有緊密關(guān)系B.什么是真正意義上的文學(xué)吟誦C.杜甫是公認(rèn)的唐代最好的律詩(shī)作者D.如何從良莠不齊的詩(shī)歌中選出最好的詩(shī)【答案】：C27.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，_________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素B.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇C.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見D.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格【答案】：B28.一方面，社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎，而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________；但另一方面，具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中，對(duì)不落實(shí)帶薪休假者，即便在勞動(dòng)爭(zhēng)議案件中，也很少有人提及，因此而直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冷嘲熱諷寡不敵眾B.嗤之以鼻門可羅雀C.疾言厲色勢(shì)單力薄D.口誅筆伐寥寥無(wú)幾【答案】：D29.語(yǔ)言的變化與發(fā)展，與社會(huì)的變化與發(fā)展，總是________。語(yǔ)言既是社會(huì)變遷的反映，更是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。一個(gè)新詞的產(chǎn)生，可能只是某個(gè)人的突發(fā)靈感;而一個(gè)新詞的________，則一定是因?yàn)檫@個(gè)詞契合了社會(huì)的某個(gè)現(xiàn)實(shí)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.息息相關(guān)B.相伴相隨C.互為表里D.相輔相成【答案】：B30.(1)為了保證水資源不被污染，有關(guān)法規(guī)規(guī)定，沿河的工廠不得把工廠污水（）到河里。(2)在這篇不足800字的精致的散文中，作者用（）的語(yǔ)言描繪出了神奇的張家界風(fēng)光。(3)我去過(guò)江浙一帶，幾乎每到一個(gè)縣，都發(fā)現(xiàn)那里的博物館會(huì)有一張登幾個(gè)（）幾十個(gè)中過(guò)狀元的人的名單表，這真是令我瞠目結(jié)舌。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.傾瀉、簡(jiǎn)潔、甚至B.排泄、簡(jiǎn)潔、甚至C.排泄、簡(jiǎn)捷、以及D.傾瀉、簡(jiǎn)捷、以及【答案】：B31.____我們能夠根據(jù)自己對(duì)歷史的體悟或自己對(duì)某種社會(huì)政治觀念的信仰而自由地選擇某種立場(chǎng)和傾向的史學(xué)理論，然后努力向前挖掘，____我們必定會(huì)形成一種邏輯上較為一貫的理論“體系”（內(nèi)在體系），____也就可以在史學(xué)領(lǐng)域展開切實(shí)的交流和論辯等，推動(dòng)史學(xué)理論走向健康有效的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.盡管但是因而B.雖然但是從而C.假如那么無(wú)疑D.如果那么從而【答案】：D32.輸血本質(zhì)上是一種移植,必然會(huì)伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng),移植物抗宿主病就是其中之一,其發(fā)病原因簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖,反客為主,進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下,受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥,這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí),兩者一部分遺傳基因相同,受血者免疫功能低下,不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞,使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖,導(dǎo)致發(fā)病。所以,（）。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要B.血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)C.直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血D.沒(méi)有經(jīng)過(guò)病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)與否因人而異【答案】：BC34.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新B.文明安全，講究衛(wèi)生C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到D.精益求精，技藝精湛【答案】：AB35.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重勞動(dòng)【答案】：ABCD36.符合堅(jiān)持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則C.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理D.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理【答案】：AB37.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭袆?dòng)地哭了【答案】：ABD38.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.靈活性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：BCD39.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.認(rèn)識(shí)的間接性【答案】：ABCD40.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：ABD41.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)藝術(shù)B.避免爭(zhēng)論C.情境控制D.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤【答案】：ABD42.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.孔子所說(shuō)的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會(huì)遏制人們的創(chuàng)造熱情【答案】：AB43.政府預(yù)算的原則有（）。A.排他性B.完整性C.真實(shí)性D.統(tǒng)一性【答案】：BCD44.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放的關(guān)系是（）。A.二者辯證統(tǒng)一B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是改革開放的前提C.二者都服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心D.二者統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐【答案】：ABCD45.從波斯灣到中國(guó)上海最近的航線要經(jīng)過(guò)什么海峽？（）A.直布羅陀海峽B.霍爾木茲海峽C.臺(tái)灣海峽D.馬六甲海峽【答案】：BCD46.行政效率原則的要求是（）。A.效率第一，工作第二B.精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員C.嚴(yán)格遵循行政程序和時(shí)限D(zhuǎn).在決策時(shí)進(jìn)行行政行為的成本-效益分析【答案】：BCD47.三國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上分裂對(duì)峙時(shí)期，三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊，充滿生機(jī)，常引起后人追思。下列屬于三國(guó)時(shí)期著名戰(zhàn)役的是（）。A.夷陵之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)【答案】：AB48.社會(huì)工作者小徐在精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)救助對(duì)象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長(zhǎng),但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后，小徐為其提供個(gè)案管理服務(wù),激發(fā)她自立自強(qiáng)的潛能,鼓勵(lì)她通過(guò)手工編織進(jìn)行創(chuàng)業(yè),發(fā)動(dòng)志愿者幫助銷售產(chǎn)品,并動(dòng)員她積極向當(dāng)?shù)卣块T爭(zhēng)取就業(yè)資源。上述服務(wù)中,小徐扮演的角色有(）。A.治療者B.使能者C.教育者D.聯(lián)系人【答案】：ABD49.小王一直從事社會(huì)救助社會(huì)工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評(píng)估手段有：（）A.觀察家庭成員的身體語(yǔ)言B.與貧困家庭直接交流溝通C.走訪貧困家庭的鄰居朋友D.觀察貧困家庭的居住空間【答案】：ABCD50.社會(huì)救濟(jì)社會(huì)工作旳領(lǐng)域涉及（）。A.貧困救濟(jì)領(lǐng)域B.自然災(zāi)害救濟(jì)領(lǐng)域C.流浪乞討人員救濟(jì)領(lǐng)域D.殘疾人救濟(jì)領(lǐng)域【答案】：AD51.詢問(wèn)最后離開起火部位或現(xiàn)場(chǎng)人的內(nèi)容有（）。A.其他人員情況B.生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行情況C.離開前的火源、電源情況D.離開前有無(wú)異常情況【答案】：ABCD52.治