《阿Q正傳》說課稿

阿Q正傳〕說課稿阿Q正傳〕說課稿——魯迅一、說教材〔一〕教材簡析：〔阿Q正傳〕是高中第五冊第三單元的講讀課文，它思想的深刻，技巧的精練，不僅在中國文學(xué)史上是前所未有的，在世界文學(xué)史上也是罕見的?！舶正傳〕是魯迅小說中最著名的一篇，也是中國現(xiàn)代文學(xué)中最重要的杰作〔阿Q正傳〕是千古不朽的名著，是中國和世界文學(xué)寶庫中的一顆明珠，其思想內(nèi)涵博大精深，歷史文化蘊藉豐贍厚重，藝術(shù)手法高超精湛，作品言語幽默挖苦，具有獨特的藝術(shù)魅力。它寫于1921年，最初分章發(fā)表于〔晨報副鐫〕，后收入〔吶喊〕?！舶正傳〕以辛亥革命前后的未莊為歷史舞臺，以主人公阿Q的活動為線索，以批判阿Q的病態(tài)心理精神勝利法為重點來組織材料。在藝術(shù)制造的過程中，作者不但從中國的現(xiàn)實社會出發(fā)，以農(nóng)民的實際生活為根底，去“雜取種種人〞，概括出阿Q的典型性格，而且著眼于辛亥革命這樣一個重大的歷史事件，設(shè)計未莊這樣一個閉塞落后的江南農(nóng)村，作為阿Q生活的典型環(huán)境。這樣，就使阿Q這個形象，既具有鮮亮的個性特征，又具有深刻的典型意義。從這個意義上說，〔阿Q正傳〕是辛亥革命時期農(nóng)村生活的一面鏡子，是舊中國勞動人民的奴隸生活的深刻寫照，也是中國近代民族被壓迫歷史的縮影?！舶正傳〕是魯迅對辛亥革命作批判性歷史總結(jié)的最杰出的作品，也是魯迅解剖“國民性〞、塑造不朽的人物典型的最杰出的作品。這部小說以前所未有的深度，形象地批判了辛亥革命的不徹底性；更重要的是，魯迅先生以龐大的藝術(shù)概括力，在這部小說中塑造了阿Q這樣“一個落后的不覺悟的農(nóng)民〞的不朽典型，深刻地畫出了半封建半殖民地的中國的“國民的靈魂〞，無情地解剖了民族根性中共同的弱點（這種弱點的集中表現(xiàn)就是“精神勝利法〞），從而極大地震撼了民族的良知?！捕辰虒W(xué)目的：依據(jù)大綱要求，語文學(xué)科要突出工具性和人文性的統(tǒng)一，結(jié)合本課實際，擬定如下教學(xué)目標(biāo)：1、 聯(lián)系社會背景，體會作者的寫作意圖。把握阿Q的思想性格特點，理解小說深刻的思想內(nèi)涵。2、 鑒賞小說的藝術(shù)特點，如精湛的白描手法，精彩的人物心理刻畫，雜文式的筆調(diào)，以喜劇的形式表現(xiàn)悲劇內(nèi)核等。3、 品味小說意味深長的語句和幽默挖苦的言語風(fēng)格。4、 引導(dǎo)學(xué)生對小說中的一些問題進(jìn)行深人思考。例如，阿Q是一個怎樣的典型你怎樣看待阿Q的精神勝利法阿Q的精神勝利法是怎樣形成的等等。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研和鑒賞優(yōu)秀名著的能力。5、 賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點。6、 領(lǐng)悟課文主旨，分析評論我們身邊的阿Q精神?！踩辰虒W(xué)重點、難點1．教學(xué)重點：小說深廣的社會內(nèi)容和阿Q精神的典型意義。小說中的文化內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)手法。寓莊于諧的言語特色。2．教學(xué)難點：進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，準(zhǔn)確概括中篇小說的情節(jié)要點。阿Q精神勝利法的實質(zhì)和現(xiàn)實意義。品味小說喜劇的外套和悲劇的內(nèi)核這一藝術(shù)特色。對小說深廣文化內(nèi)涵的整體把握和對教材的詳略處理。二、說教法1、自讀研讀法。學(xué)生對魯迅的文章已有所了解。本文還相當(dāng)有趣，因此可以調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣進(jìn)行自我研讀。并且以小組為單位交流研討的成果。教師適時的給予鼓舞和肯定，也要把握好理論指導(dǎo)的尺度。2、導(dǎo)讀法在主人公的思想性上，教師要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生了解阿Q的精神本質(zhì)。以及反思自己或其他人身上存在的這種精神。3、商量法通過課下的研討，在課堂上展開商量，相互置疑，激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生在商量中得到啟發(fā)。教師要設(shè)置好商量題，設(shè)題要有肯定的難度，留給學(xué)生思考的空間。三、說學(xué)法1、培養(yǎng)學(xué)生對魯迅作品的鑒賞能力，使之對中國國民性有深刻的認(rèn)識。2、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀之后的反思能力。四、說教學(xué)過程教學(xué)課時：6課時。第—課時默讀理清情節(jié)內(nèi)容教學(xué)導(dǎo)入：由〔燈下隨筆〕談起，引到本文內(nèi)容?；蛴伞仓袊糯≌f的開展和規(guī)律〕引到魯迅對中國小說史的研究，延伸及魯迅的小說創(chuàng)作，均可。復(fù)習(xí)有關(guān)魯迅的文學(xué)常識：魯迅(1881~1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人.小說集有〔吶喊〕、〔彷徨〕〔故事新編〕等，散文集有〔朝花夕拾〕〔野草〕等，雜文集有〔墳〕〔且介亭雜文〕〔而已集〕〔華蓋集〕〔華蓋集續(xù)編〕等。魯迅的名句有：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛〞〔〔無題〕〕、“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩〞〔〔無題〔貫于長夜過春時〕〕〕、“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅〞、“心事浩淼連廣宇，于無聲處聽驚雷〞。時代背景介紹：略，見教師用書“寫作背景〞。選取二、三、七、八章中的任兩章，聽錄音。體會作者挖苦性的言語。五．閱讀全文后，理清內(nèi)容要點。第—章，序——介紹阿Q的身份、地位。第二章，優(yōu)勝記略一一追述往事，刻畫阿Q的性格特征：精神勝利法。第三章，續(xù)優(yōu)勝記略一一繼續(xù)寫阿Q的精神勝利法。第四章，戀愛的悲劇——寫阿Q拙劣的求愛經(jīng)過和遭到的可悲結(jié)果，繼續(xù)表現(xiàn)阿Q的地位和處境。第五章，生計問題一一寫阿Q走投無路，揭示麻木的國民吃人的本相，再寫阿Q的畏強(qiáng)凌弱。第六章，從中興到末路一一寫阿Q由走投無路到短暫的中興，再被趙太爺逼到走投無路的地步。第七章，革命——寫辛亥革命到來時各階層對革命的態(tài)度，突出阿Q的革命要求。第八章，不準(zhǔn)革命——寫辛亥革命引起的未莊的變化，進(jìn)一步刻畫阿Q的性格。第九章，大團(tuán)圓一一寫阿Q被當(dāng)作替死鬼被捕、被審和被處決。六.作業(yè)安排：熟讀課文，領(lǐng)會文中言語和人物描寫的方法。第二課時分析賞讀第—二章一．概述小說內(nèi)容?！猜浴扯喿x第—章。1．“好似思想里有鬼似的〞，怎么理解？提示：是說因為自己所寫的阿Q并非不朽之人，為不朽之人立傳，就覺得忐忑不安。2．作者所引孔子“名不正則言不順〞這句話本義是什么？作者取的是什么意思？提示：原意思是名義不正當(dāng)，道理就講不通；作者取的是名目沒有取出來，就難以下筆成文。3．作者寫趙太爺?shù)囊弧皳尐曇弧疤?，有何表現(xiàn)作用？提示：“搶〞字表現(xiàn)出他的盛氣凌人；“跳〞字既顯出他的惱怒、霸道的丑態(tài)，又突出了他內(nèi)心濃重的封建等級觀念。4．“我怎么會有你這樣的本家？〞“你怎么會姓趙！〞兩句話的意思有何不同？提示：前者強(qiáng)調(diào)自己的身份地位高，后者強(qiáng)調(diào)對方的地位身份低，兩句話中都包含有濃厚的封建等級觀念。5?從行文中可以看出作者為主人公取名阿Q,其用意何在？提示：〔1。提倡洋字，向“國粹〃論挑戰(zhàn)；〔2°“Q〃更能表達(dá)主人公的性格特征，具有深刻的挖苦性。6．阿Q的姓名籍貫如此“渺茫〞，說明了阿Q怎樣的地位和處境？提示：阿Q落到連姓名、籍貫都渺茫的地步，可見其地位之低下。中國農(nóng)村特別注重姓氏宗族，勢單力薄的姓氏，往往受欺負(fù)，而旺族大姓，也往往感到自豪。阿Q沒有姓名，也沒有籍貫，那就是無可依靠，其凄慘處境，自不待言。三．第—章內(nèi)容板書小結(jié)：四．閱讀第二章：1．“我們先前——比你闊的多啦！你算是什么東西？〞之類的名言，表現(xiàn)出阿Q怎樣的心態(tài)？提示：對現(xiàn)實的窮困感到無奈，用虛無縹緲的闊氣來撫慰自己同時壓倒別人，取得精神上的勝利。2?阿Q—方面以進(jìn)過城市而“更自負(fù)〃，另一方面又“鄙薄城里人〃，這又表現(xiàn)出他什么樣的心態(tài)？提示：前者是對于未莊人而言，表現(xiàn)他的盲目趨時，以為進(jìn)過城就非常了不起，看到了未莊人沒有見過的東西；而“鄙薄城里人〃則表現(xiàn)他盲目的自尊自大和狹隘保守。阿Q自然樂意，因為這種矛盾可以使他兩面獲勝。3“我總算被兒子打了〃這個想法表現(xiàn)了阿Q什么心理？提示：表現(xiàn)阿Q實際上失敗了，但又不愿面對失敗，而找些借口來撫慰自己從而取得精神上的勝利這一心態(tài)。4．“打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？〞阿Q這一投降怎樣理解？提示：這是阿Q的又一制造制造，實在打不過就自輕自賤，如果別人因此放了自己，也就獲得了勝利。這又是阿Q的獨特之處，他從奴隸生活中尋出“美〃來了，他是不同于一般奴才的萬劫不復(fù)的奴才，他不得意誰得意。5?“但真所謂‘塞翁失馬安知非福'罷，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。〞這一句中“不幸〞“倒〞“幾乎〞這幾個詞的意思怎樣理解？提示：“不幸〞指阿Q輸錢是幸運的，贏了反而成了不幸的起源了，可見那是一個黑白顛倒的世界！“倒〃強(qiáng)調(diào)X反遭更大的創(chuàng)痛，“幾乎〃說明阿Q這一次失敗千真萬確是事實，但他竟然還是用精神勝利法——把自己挨了打，想象成是別人挨打——使自己“逃〞過一“劫〞。6．“他睡著了〞有何深意？提示：指他已經(jīng)徹底麻木，沒有思想了。五．學(xué)習(xí)了第二章，你對阿Q的“精神勝利法〞有何體會？我們周圍還有人這樣使用嗎？〔商量〕六．小結(jié)板書第二章內(nèi)容：七．安排作業(yè)：課外自讀一二章，認(rèn)真體會對阿Q的心理描寫。第三課時分析賞讀第三四章一．復(fù)述前兩章內(nèi)容，就其中的一處描寫談?wù)勛约旱母邢?。二．閱讀第三章：1．開頭一句中“蒙〞這個詞有何含義？提示：挨打像榮幸地蒙受恩惠。一個“蒙〞字，形象地刻畫了阿Q以及看客們那種以喪失人格為代價換來盲目的趨炎附勢的變態(tài)心理。2?阿Q被趙太爺打了嘴巴后，為什么反覺得“趙太爺髙人一籌了〃？提示：又是精神勝利法做怪，因為他自認(rèn)挨打是一種榮耀，挨打不但不能怨恨，反倒應(yīng)該感激。再者趙太爺越髙人一籌，他自然就越榮耀了。3“阿Q此后倒得意了許多年〃中阿Q得意什么？提示：他得意因為曾經(jīng)受過趙太爺?shù)拇蚨鴵Q來了人們對他的“好似格外尊敬〞。實際上這是一種可悲的奴相。4?阿Q見自己的虱子比不過王胡的，“最初是失望，后來卻不平了〃，這是為什么？提示：這又是他麻木愚昧的表現(xiàn)，美比不過別人，就同別人比丑，贏了也算是一種莫大的勝利。5．“要拉到墻上照例去碰頭〞中“照例〞一詞說明什么？提示：說明并非第—次了，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。6?阿Q“聳了肩膀等候著〃“假洋鬼子〃來打，“等候〃一詞妙在哪里？提示：不僅說明了阿Q的奴隸性，被動挨打不敢對抗；更說明了他主動地接受懲處。這種X人格，變成某種受虐狂，實在讓人驚訝。7?阿Q“摩著〃小尼姑的頭“呆笑〃，對刻畫阿Q起何作用？提示：“摩著〃一詞是來回摩擦，用力不大，充滿X成分；“呆笑〃，極盡阿Q的下流相，盡顯阿Q欺軟怕硬的丑態(tài)。8?阿Q“十分得意地笑〃，店里人“九分得意地笑〃，這是為什么？這揭示出一種怎樣的社會現(xiàn)象？提示：“九分〞是作者有意生造的詞語，幽默地鄙夷了“酒店里的人〞即看個個有著一顆骯臟的靈魂，他們因為沒有像阿Q一樣親自動手動腳調(diào)戲小尼姑，因此覺得不十分過隱，所以比阿Q少一分得意，而只有“九分得意〞。這說明當(dāng)時人們之間缺少起碼的同情心。三．板書小結(jié)第三章內(nèi)容：四．閱讀第四章：1．說說“這或者也是中國精神文明冠于全球的一個證據(jù)了〞這句話的挖苦意味。提示：既挖苦阿Q,又把阿Q精神與當(dāng)時的一些國粹家掛上了鉤，順筆挖苦他們以及中國傳統(tǒng)文化的糟粕。2．說說“中國的男人，本來大半都可以做圣賢，惋惜全被女人毀掉了〞這句話的挖苦意味。提示：這是正話反說，挖苦了男尊女卑的封建教條，又挖苦了X的假道學(xué)先生們。3．概括阿Q的女性觀，并說說你的看法。提示：阿Q的女性觀有，女人都是水性揚花的；女人是害人的東西。這說明阿Q深受封建思想毒害，其靈魂之骯臟也挖苦了假道學(xué)先生的外表上道貌岸然，一肚子男盜女娼的實質(zhì)。4?阿Q“蓬〃的一聲，頭上著了很“粗〃的一下，說說“蓬〃“粗〃二字的準(zhǔn)確性。提示：“蓬〞是聽覺效果，“粗〞是觸覺感受，阿Q先聽到竹杠敲在頭上的聲音，再感到竹杠接觸面積的大小，卻單單感覺不到打的輕重，阿Q感覺遲鈍麻木到何種程度！他的精神勝利法已經(jīng)不僅使他精神麻木，而且讓他的肉體也麻木了。5．本文對地保著墨不多，但躍然紙上。簡要說說他是怎樣的人？提示：仗勢欺人，趁人之危，實際是趙太爺?shù)淖ρ篮蛶蛢础?．趙太爺那樣清楚地列出五條協(xié)議，這表現(xiàn)了他怎樣的嘴臉？提示：這表現(xiàn)了趙太爺敲骨吸髓的兇殘本性。我們看到，這五個條件根本沒有針對這一事件的，而是借題發(fā)揮，要敲詐阿Q，把他逼上絕路。7．簡要評價吳媽這個人。學(xué)生自由評價，不做定論。五．板書小結(jié)第四章內(nèi)容：六．作業(yè)安排：自讀課文三四章，體會作者對阿Q的心理刻畫。第四課時分析賞讀第五六章一．閱讀第五章：1．“甚而至于將近五十歲的鄒七嫂，也跟著別人亂鉆〞，此一“鉆〞字，妙在哪里？提示：一詞寫出一個形象，“使彼世相，如在目前〃。即使阿Q是個流氓，也可能不會動她一個手指頭。她的“鉆〞實在是自作多情。2?“誰料這小子竟謀了他的飯碗去〃，真的是小D“謀了他的飯碗〃嗎？提示：非也。實際是以趙太爺為代表的總攬者剝奪了阿Q的生活權(quán)利。但阿Q誤以為是小D在與自己作對，搶生意，可見阿Q不覺悟之嚴(yán)峻。3．“看的人們說，大約是解勸的〞，為什么用“大約〞一詞？提示：這是在描寫看客，因為魯迅筆下的看客，大都是對別人的打架吵嘴煽風(fēng)點火，以求得觀賞的愉快。所以“大約〞說明很可能不是勸解。4．小D與前文的王胡是怎樣一類人？提示：其實都是奴隸，受著總攬者剝削的勞動者，但是他們卻窩里斗，不爭氣，說到底，亦是阿Q一類的麻木愚昧的國民。5?阿Q的“屋內(nèi)是空虛而且了然〃，這是什么意思？提示：這是字面上的環(huán)境描寫，實際上是心理描寫，說明阿Q此時生計沒有著落，窮途末路的感覺。6．“于是他決計出門求食去了〞，這一句有何言外之意？提示：“求食〞是動物找食物的用語，可見此時的阿Q已經(jīng)十分凄慘，落到維持動物性的生存的地步了。由此可見，趙太爺之流的可惡殘忍之極，因為就是他們把阿Q逼到這種地步的。8?阿Q看見熟識的饅頭，真的并不想要嗎？提示：他并不是不想要，而是因為他本質(zhì)上就是一個老實人，不會做那種光天化日之下?lián)尳俚氖拢运私怵z頭是要不到的，人家也決不會賒給他吃。9．“我什么時候跳進(jìn)你的園子里來偷蘿卜？〞“這是你的？你能叫得他容許你么？……〃，這些狡辯的話突出了他性格中哪一方面？提示：表現(xiàn)他性格中的圓滑無賴。二．簡述阿Q是如何被迫進(jìn)城的？提示：阿Q由于一時“糊涂〞，調(diào)戲趙府上的吳媽，被招太爺打罵并勒索，還斷了他的生計，看到自己實在沒有方法在未莊生存下去了，他就決定進(jìn)城。三．板書小結(jié)第五章內(nèi)容：四．閱讀第六章：1．“他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔〞，與〔孔乙己〕的“排出九文大錢〃相比，阿Q的“扔〃表現(xiàn)出怎樣的心理？提示：孔乙己的“排〞說明他的窮困潦倒，九文大錢來之不易，擔(dān)憂多給，所以排出來看個清楚。阿Q則是為了在未莊人面前顯闊，所以他成心“扔〞來，這個帶有聲音的意思，說明他的目空一切，忘乎所以。2．分析下面幾句中加點詞語表現(xiàn)出的“聽話人〞的心態(tài)變化過程。這一節(jié)，聽的人都肅然了。這一節(jié)，聽的人都赧然了。這一節(jié)，聽的人都凜然了。王胡驚得一跳，同時電光石火似的趕快縮了頭，而聽的人又都悚然而且欣然了。提示：未莊人趨炎附勢，所以他們聽說阿Q在舉人老爺家里援助，當(dāng)然就肅然起敬了；而當(dāng)他們聽阿Q說城里的孩子X叉得精熟的時候，他們的“赧然〃，又說明未莊人盲目的自卑，會叉X并不見得是一件好事，可他們不好意思，這又是國民中比丑的劣根性；下面的“凜然〞“悚然〞“欣然〞三個詞描寫他們聽阿Q講殺革命黨時候的心理表情變化過程,一方面對于發(fā)生在現(xiàn)實中的事如此隔膜，說明革命與農(nóng)民的天然隔絕，另一方面“欣然〞是說他們聽完后覺得過隱，有些愉快的樣子，又刻畫出他們的麻木不仁的看客心態(tài)。這幾個詞，形象生動地刻畫出一群麻木愚昧的看客，說明作者強(qiáng)烈的批判態(tài)度。3阿Q不再幫舉人老爺?shù)拿α耍驗槠涮珛寢尩牧?。聽的人何以“嘆息〃又“快意〞呢？提示：嘆息是因為阿Q不在舉人家里援助，失掉一個攀附闊人的時機(jī)，實在惋惜；而出于忌妒心理，他們聽說阿Q不再在舉人老爺家里援助了，又感到愉快，心想你阿Q不配比我們好，所以心里又快意。這兩個詞深刻地剖析了“聽的人〃的丑惡靈魂。4．“咳，好看。殺革命黨。唉，好看好看〞這些話說明阿Q是一個怎樣的人？提示：一個本已“睡著了〞的人，當(dāng)然不可能覺悟，嘛木愚昧之余，只能充當(dāng)無聊的看客。5?“阿Q,你還有綢裙么？沒有？紗衫也要的，有罷？〃聯(lián)系前面婦女對阿Q惟恐避之不及的情形，分析“沒有〞“有罷〞，說說此時婦女和阿Q的心態(tài)發(fā)生了怎樣微妙的變化。提示：前面的情節(jié)里婦女躲避阿Q,是因為受了趙太爺之流的宣傳蠱惑，加以愚昧，以為阿Q真?zhèn)€是獵色的壞蛋。而到這里，她們又并不畏懼阿Q了，是因為阿Q手里有東西，她們并不喜歡阿Q而是喜歡阿Q的東西?！皼]有〞“有罷〞說明阿Q以為自己地位提高了，這些女人都不在他的眼中，所以并不想過分搭理她們。這里，作者對婦女持一種挖苦態(tài)度。6．“完了？〞趙太爺不覺失聲的說，“那里會完得這樣快呢？〞這刻畫了其怎樣的心態(tài)？提示：趙太爺開始擺出架子，本來想貪小廉價卻偏要做出個老爺?shù)臉幼觼?，所以一開始說話想說得含蓄而有身份。可沒想到阿Q說“完了〞，他心里一急就“不覺失聲〞，露出了一個愛貪小廉價的土地主的尾巴來。7?“秀才聽了‘庭訓(xùn)'，非常之以為然，便即刻撤消了驅(qū)逐阿Q的提議，而且叮囑鄒七嫂，請伊萬不要向人提起這一段話〞，此句中的“庭訓(xùn)〞“撤消〞“驅(qū)逐〞“提議〞是大詞小用，莊詞諧用，一方面刻畫人物滑稽可笑，另一方面具有挖苦意味。像這樣的詞小說中還有不少，閱讀時注意找出一些并加以體會。提示：略，學(xué)生找尋。8.說說阿Q從中興到末路的過程。略，學(xué)生概括。五．板書小結(jié)第六章內(nèi)容：六．作業(yè)安排：熟讀課文中關(guān)于阿Q的心理描寫的精彩段落，體會作者塑造人物的高超技巧。第五課時分析賞讀第七八章閱讀第七章：“宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將搭連賣給趙白眼的這一天——三更四點，有一只烏篷船到了趙府上的河埠頭。〞紹興光復(fù)這么莊嚴(yán)的事件，作者卻用阿Q賣搭連給趙白眼這件事來作補(bǔ)充說明，你認(rèn)為作者在這里有什么用意？提示：一方面說明一般老百姓并不關(guān)心什么紹興光復(fù)，而只注意身邊發(fā)生的小事，辛亥革命與人們的生活差得太遠(yuǎn)；說明作者對辛亥革命的態(tài)度是疑心的，把紹興光復(fù)與阿Q賣搭連這事聯(lián)系在一起，顯得滑稽可笑?！爸劣诟锩h，有的說是便在這一夜進(jìn)了城，個個白盔白甲：穿著崇禎皇帝的素。〞此句怎樣理解？提示：這說明清朝已經(jīng)滅亡了，但未莊人的思想仍停留在明末清初的幾百年的過去。民眾之愚昧落后不言自見。阿Q先是對革命黨“深惡而痛絕之〞，何以很快又向往革命，要“革這伙媽媽的命〞？提示：阿Q身上有著狹隘保守排斥異端的思想，他天生反對變革現(xiàn)實的一切事情，所以他一開始聽到革命時很反感，覺得與他為難，便“深惡痛絕〞；可是他身上又有著盲目趨時的特點，加上他對現(xiàn)狀的不滿，尤其自己生活的不痛快，看到舉人老爺這樣怕，所以他自然又向往革命了。這說明他對革命態(tài)度的不穩(wěn)定性，對革命的不理解甚至誤解。4?將阿Q宣布革命后,趙太爺?shù)摹袄螿〃和趙白眼的“阿Q哥〃與先前的“混小子〞比照，揣摩一下趙太爺?shù)热说膬?nèi)心世界，說說此時的趙太爺又變成了一個怎樣的趙太爺？提示：此時的趙太爺是一個惶恐狡詐卑怯的“弱勢〞土地主。阿Q的“白日夢〃說明他革命的目的是什么？提示：用他自己的話說就是“要什么就是什么,歡喜誰就是誰〞；用我們的話來說就是金錢、權(quán)力和女人。老尼姑的“革過一革的〞這五個字有何含義。提示：說明當(dāng)時“革命〞一詞成為人們的口頭禪，但又不理解什么是革命，所以老尼姑演繹說“革過一革的〞，這是對革命的絕大挖苦。所謂革命，就是假洋鬼子和秀才的打砸搶罷了。7?說說“這是咸與維新的時候了……也相約去革命〃這句話的挖苦意味。提示：揭示兩個反動人物“革命〞行動的丑惡卑劣，意味深長。也從另一個側(cè)面揭示辛亥革命中資產(chǎn)階級勢力與封建勢力勾結(jié)起來奪取革命果實的史實?！扒橥兑夂熄暋案锩暫袠O大的挖苦意味。8?阿Q與趙秀才、假洋鬼子雖“素不相能〃，但都想到去靜修庵“革命〃，這說明什么？提示：說明他們的革命動機(jī)都是十分低下的，無非就是找一些弱者來欺負(fù)一番，找一些封建主義的東西來革一革罷了。它讓讀者明白，辛亥革命之所以失敗，就是這樣的人太多了。板書小結(jié)本章內(nèi)容：閱讀第八章：“帶兵的也還是先前的老把總〃說明什么？提示：說明“革命〞換湯不換藥，許多投機(jī)分子鉆進(jìn)革命隊伍中，竊取了革命果實?！摆w司晨腦后空蕩蕩的走來〞，“空蕩蕩〞用的妙在哪里？提示：這個詞把人們看慣了腦后的辮子，而現(xiàn)在一下子看不辮子時不習(xí)慣的微妙感覺寫出來了，很有滑稽感。未莊人對秀才掛“銀桃子〞“都驚服〞，“驚服〞一詞有何含義？提示：這個詞刻畫了未莊人前后相連的兩種心態(tài)，先是猜想“銀桃子〞可能是當(dāng)大官的象征而吃驚，過后很快便佩服，說明未莊人的趨炎附勢心理。“我是性急的，……誰情愿在這小縣城里做事情。……〃假洋鬼子的這段“演講〞，滿口“鬼話〞，不提辛亥革命的真正功臣孫中山、黃興等，卻提一個投機(jī)分子洪哥。說說這段話刻畫了假洋鬼子一副怎樣的嘴臉。提示：滿口鬼話，大吹牛皮，造謠革命經(jīng)歷個革命資本。半吊子知識分子，外表新式，實際上是一個投機(jī)、善變、鉆營的封建余孽。他的這番話只能蒙騙沒見過世面的未莊鄉(xiāng)下人。5?洋先生為什么不準(zhǔn)阿Q“革命〃？提示：減洋鬼子作為一個與封建主義有著千絲萬縷聯(lián)系的新式資產(chǎn)階級人物注定與廣闊人民有著天然的隔膜，并沒有絲毫共同的利益可言。尤其是，假設(shè)假洋鬼子同意了阿Q與他一起革命，那么就會認(rèn)為是對自己身份的極大污辱。所以他決不準(zhǔn)阿Q革命，決不同阿Q共一條戰(zhàn)壕。6?阿Q認(rèn)為洋先生不準(zhǔn)其革命，“再沒有別的路〃，你認(rèn)為呢？提示：憑阿Q當(dāng)時的覺悟程度，他認(rèn)為自己是無路可走的，實際上他也實在是無路可走。本來可以投奔真正的革命黨，但按照他的覺悟，他不可能找到真正的革命黨。7?趙家遭搶這兩段話中用了六個“抬出了〃，對于表現(xiàn)阿Q此時的心情有怎樣的效果？提示：強(qiáng)調(diào)阿Q沒有被邀請革命而表現(xiàn)的焦慮不安的心情，更表達(dá)他革命動機(jī)的低下，那就是想分點東西。8?阿Q要告假洋鬼子“〃的狀，你對這一情節(jié)怎樣理解？提示：一方面參加革命不成，就要報復(fù)，這表現(xiàn)了他思想的狹隘；另一方面，說明阿Q的革命心愿也經(jīng)不起考驗，因為他對于革命的認(rèn)識根本就不明確。板書小結(jié)本章內(nèi)容：作業(yè)安排：完成課后練習(xí)。第六課時分析賞讀第九章并評論主旨一．閱讀第九章：1．趙家遭搶了，未莊人為什么既“快意〃又“恐慌〃？提示：“快意〃是因為未莊人平常雖說敬畏趙太爺，但作為被壓迫者，心底里還是恨趙太爺這種壓迫者，所以聽說趙家遭搶，自然就“快意〃；“恐慌〃是因為對形勢不了解，怕危及自己的財產(chǎn)和生命。2?捉拿阿Q竟然用那么多兵，作者這樣寫有