李白《行路難》課件

一、檢查預(yù)習(xí)：

李白（701-762），字

，號

，人稱

，與杜甫并稱

。年輕時即漫游全國各地，曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當(dāng)涂。是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的

詩人。

太白青蓮居士詩仙李杜浪漫主義第二頁第二頁，共19頁。2二、寫作背景：《行路難》作于天寶三年（744年）共三首，這是第一首?！靶新冯y”是樂府《雜曲歌辭》舊題。是李白遭受讒毀初離長安南下時寫的一組詩。詩中寫世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。第三頁第三頁，共19頁。三、先聽朗讀，注意斷句及作者情感變化，再自由讀兩分鐘；學(xué)生跟錄音讀，然后請兩位同學(xué)上臺朗誦。行路難（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。第四頁第四頁，共19頁。四、賞析古詩

1、讀詩賞圖，體會作者情感是如何變化的？

第五頁第五頁，共19頁。｝金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。寫出宴會的歡樂場景，以樂景寫哀情。第六頁第六頁，共19頁。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。｝苦悶、抑郁、悲憤第七頁第七頁，共19頁。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。｝事與愿違的痛苦、失望第八頁第八頁，共19頁。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。｝從古人那里得到安慰，對自己重回朝廷還抱有希望。第九頁第九頁，共19頁。行路難，行路難！多歧路，今安在？憂慮、焦灼不安、迷惘。｝第十頁第十頁，共19頁。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。｝樂觀、自信、倔強(qiáng)、對理想的執(zhí)著追求。第十一頁第十一頁，共19頁。2、這首詩表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定自信的千古名句是哪兩句？請賞析這兩句。明確:

千古名句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

賞析：盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。現(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定的信念。第十二頁第十二頁，共19頁。清酒，珍饈停、投、拔、顧冰塞川雪滿山垂釣碧溪、乘舟夢日多歧路今安在長風(fēng)破浪直掛云帆(苦悶、抑郁、悲憤）（痛苦、失望）（希望）（憂慮、焦灼不安、迷惘）（自信、執(zhí)著、樂觀）五、課堂小結(jié)：（歡樂場面，以樂景寫哀情）第十三頁第十三頁，共19頁。六、課堂練習(xí)1、生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用本詩中的句子對身處逆境的朋友進(jìn)行激勵或勸勉：

，

。2、本詩使用典故古人能有此機(jī)遇，自己也不見得沒有的句子

，

。3、詩人以“行路難”比喻

，詩中具體體現(xiàn)“行路難”（照應(yīng)題目）的詩句：

，

。

長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊世路艱難欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山第十四頁第十四頁，共19頁。4、以下對詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A、詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的

宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B、詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”

來比喻人生道路中的艱難險阻。C、詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D、詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。5、收集古詩詞中表雄心壯志的句子。A第十五頁第十五頁，共19頁。古詩詞中表雄心壯志的句子：（1）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（4）我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（5）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（6）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。第十六頁第十六頁，共19頁。七、看圖背詩第十七頁