中班開學(xué)的教案及反思(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班開學(xué)的教案及反思(五篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中班開學(xué)的教案及反思篇一

對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和高傲。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺是十分的猛烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去摸索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過(guò)程中，會(huì)給自己帶來(lái)的開心。

1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。

2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴共享開心。

3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。

4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和摸索。

教學(xué)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

2、進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

3、引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的陳述假期中的事情與同伴共享。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的高傲感。

2、積極主動(dòng)的參與選組教學(xué)，并想方法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)，加強(qiáng)“我長(zhǎng)大了〞的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的開心。

2、能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(zhǎng)大的高傲感。

3、知道自己的成長(zhǎng)離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上微弱的部分。

2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是班級(jí)的小主人，樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等），體驗(yàn)勞動(dòng)的開心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步把握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

2、體驗(yàn)做中班小朋友的榮譽(yù)感。

教學(xué)目標(biāo)：

欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

2、了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干，會(huì)做好多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種才干。

2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌的技巧。

3、有熱愛，尊敬老師的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。

2、能用愉快的不高不低的聲音演唱。

教學(xué)目標(biāo)：

1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂(lè)意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。

2、能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較明白的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。

中班開學(xué)的教案及反思篇二

1。了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3。在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備

重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最細(xì)心。

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）

（表演內(nèi)容：一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）

問(wèn)："方才你看到了什么？""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？""你想對(duì)他們說(shuō)什么？"

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，好多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵阻止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是阻止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：阻止標(biāo)志。阻止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提醒人們對(duì)某些擔(dān)憂全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)！

中班開學(xué)的教案及反思篇三

教學(xué)的準(zhǔn)備在教學(xué)中占有重要的地位，教學(xué)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的教學(xué)。因此我做了以下準(zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如防備觸電、防備滑倒、防備開水燙、注意安全等。

1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

整個(gè)教學(xué)教學(xué)中，采取了大量教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：1、演示法2、交流探討法3、自主摸索法4、觀測(cè)法

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在教學(xué)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的開心，體驗(yàn)成功的開心。

利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀看、交流探討、摸索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

興趣是最好的老師，本教學(xué)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如防備觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（確定與尊重幼兒的想法，不能由于幼兒說(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。）

把標(biāo)志拿出來(lái)，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真細(xì)心觀測(cè)標(biāo)記的形狀、特征。

其次次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。）

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里四處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由探討。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話教學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法

中班開學(xué)的教案及反思篇四

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：故事表演

1、傾聽錄音，了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象陳述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴探討故事內(nèi)容，教師巡回凝聽：為什么要開開心心上幼兒園？

3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀測(cè)、勉勵(lì)幼兒。

5、小結(jié)陳述幼兒表演狀況。

中班開學(xué)的教案及反思篇五

國(guó)慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國(guó)慶外出旅游的機(jī)遇，要求在家長(zhǎng)的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個(gè)展覽會(huì)，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機(jī)遇。這就很自然的產(chǎn)生了談話教學(xué)《在祖國(guó)各地旅游》這一教學(xué)。

1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的把握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)美麗山河的情感。

1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來(lái)，還有旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品和土特產(chǎn)等。

2、準(zhǔn)備一些著名地區(qū)的旅游景點(diǎn)圖片播放給幼兒觀看。

3、布置一個(gè)旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來(lái)的所有物品都展覽出來(lái)。

1、重點(diǎn)積極參與談話，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是由于幼兒在談話時(shí)，為了使別人能明白自己所說(shuō)的內(nèi)容，就要努力把意思說(shuō)明白、明確

2、難點(diǎn)幼兒獨(dú)立的完成陳述自己在旅游途中的所見所聞，且要明了明確，這就要求幼兒對(duì)事物有一定的分析、綜合的能力，在陳述時(shí)，會(huì)選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對(duì)幼兒來(lái)講有一定的難度。

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。

“今天，我們班辦一個(gè)展覽會(huì)。誰(shuí)能告訴我這是一個(gè)怎樣的展覽會(huì)？〞

“在國(guó)慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回大量的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們講一講在祖國(guó)各地旅游的事情。〞

在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，作好談話的準(zhǔn)備。

2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開展交流。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時(shí)的感想。這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)作用，一是給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)遇，由于全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個(gè)孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。假使幼兒在教學(xué)中缺乏表達(dá)的機(jī)遇，他們會(huì)降低參與的積極性，有可能導(dǎo)致在下個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個(gè)別或小小組交談的機(jī)遇，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗(yàn)。

3、勉勵(lì)幼兒在集體中交流旅游時(shí)的所見所聞與感受。

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