中考語文突破：第5部分 寫作能力

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“主打”文體，且會在寫作提示及要求中對寫“記敘文”有顯性或隱性的要求，考生要注意理解。第一講中考作文精講一、(2022?貴陽)寫作能力。“一顆、兩顆星火，照亮整個山海錯落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點(diǎn)燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)校、在家庭、在社會……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。請你以“我也出了一份力”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：(1)明確為何而出力，表現(xiàn)“我”的出力與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)之間的關(guān)系。(2)充分表現(xiàn)如何出力，恰當(dāng)處理“我”出力與團(tuán)隊(duì)其他人出力的詳略。(3)表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。

(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。【思路點(diǎn)撥】1．審題立意。導(dǎo)語中，“在學(xué)校、在家庭、在社會……”表明了寫作范圍；“在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量”說明你和別人為了某個目標(biāo)而共同努力。題目中的“我”提示行文應(yīng)采用第一人稱，“也”與導(dǎo)語內(nèi)容相呼應(yīng)，應(yīng)寫出“我”的出力與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)之間的關(guān)系。“出了一份力”是關(guān)鍵語：因什么事出了一份力？怎樣出了一份力？結(jié)果如何？結(jié)合以上分析可知，文章應(yīng)寫“我”與他人共同做某事，烘托出這個集體團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，著重寫出“我”在其中發(fā)揮的作用，應(yīng)注意恰當(dāng)處理“我”出力與團(tuán)隊(duì)其他人出力的詳略?？梢赃\(yùn)用人物描寫、環(huán)境描寫等方法使文章語言生動有趣。2．構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文。如寫學(xué)校舉辦接力賽，在班級落后的情況下，為了集體榮譽(yù)，你奮起直追，為班級贏得第一名。再比如你是班長，幫助老師管理好班級，使班級獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)，這也是“出了一份力”。也可以寫在家庭、在社會中的努力：周末和爸媽一起大掃除，使家里窗明幾凈；社區(qū)舉辦活動，你主動去當(dāng)志愿者，為大家服務(wù)；在新冠肺炎疫情期間，你在公共場合佩戴口罩、按照要求定期做核酸檢測也是為社會出了一份力?！炯炎髡故尽课乙渤隽艘环萘遥谴禾旌挽愕奈L(fēng)，讓人感到舒適；家，是冬日里燦爛的陽光，讓人感到溫暖。為了構(gòu)建更美好的家，我也出了一份力。

星期天上午，媽媽準(zhǔn)備大掃除，她看著堆積的衣服，沖著我和爸爸發(fā)起牢騷：“你們兩個堂堂的男子漢，難道不能動動手洗洗衣服嗎？這家好像就是我一個人的……”此時，我懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視，不耐煩地瞟了一眼不停嘮叨的媽媽。忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的身軀已不像從前那般挺拔，不自覺地開始佝僂。再仔細(xì)一看，她的頭發(fā)簡單地束在腦后，臉色有些暗黃，不像從前那般美麗白皙——她從前是那般愛美，經(jīng)常對著鏡子打扮自己。媽媽變了，不再是過去那個青春洋溢、愛笑的女子，為了這個家庭，她已付出太多，還總是被我們忽視。我忽然心里一酸，緊接著是深深的愧疚。是啊，我也是家庭的一分子，也應(yīng)在家務(wù)方面出一份力。我走到準(zhǔn)備洗衣服的媽媽身邊說：“媽媽，這些衣服我來洗，你去歇息下吧！”在媽媽的詫異和感動的目光中，我接過了臟衣服。我將臟衣服輕輕放入洗衣池，然后打開水龍頭，只見那晶瑩的水，像調(diào)皮的孩子一樣，從水龍頭里鉆出來，流過我的手，讓我感到舒適而清爽。接著，我在洗衣池中倒入適量洗衣液，攪拌均勻，讓臟衣服浸泡10分鐘。閑暇中，我走出衛(wèi)生間一看，爸爸已經(jīng)在陽臺上擦玻璃了，而媽媽在廚房切著菜，“嚓嚓”聲中混著輕聲的哼唱，分外美妙……10分鐘后，我擼起袖子，開始干活。我先將衣服上有油漬痕跡的地方擦上肥皂，然后搓了幾下，發(fā)現(xiàn)油漬似乎淡了一點(diǎn)兒，但仍然頑固地附在衣服上不肯“離去”。哎，白色的棉質(zhì)衣服穿起來好看而舒服，洗起來卻是難上加難，怪不得媽媽平時都是把這些衣服挑出來手洗。我拿起肥皂在油漬處又擦了幾下，然后倒入少許洗潔精，使勁地搓洗，一下又一下……過了一會兒，胳膊都有些酸了……功夫不負(fù)有心人，油漬終于不見了……就這樣，經(jīng)過一個多小時的“戰(zhàn)斗”，臟衣服全部被我洗干凈了。看著陽光透過干凈的玻璃照在衣服上，我的心也暖洋洋的，覺得這個家此時此刻是如此的溫馨，而我也為這份溫馨出了一份力。【名師點(diǎn)評】本文脈絡(luò)清晰，作者在寫作過程中，并沒有單單敘述洗衣服的過程，而是將重點(diǎn)放在家庭成員為家的付出。全文中心突出，人物描寫生動而細(xì)膩，“不自覺地開始佝僂”等語句，將媽媽逐漸衰老的身姿形象地描摹出來，打動人心，值得借鑒。二、(2021?貴陽)寫作能力。準(zhǔn)備，是為未來的目標(biāo)做預(yù)先安排和籌劃。目標(biāo)，或是小心愿，或是大理想；或是近期任務(wù)，或是長遠(yuǎn)志向；或想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，或?yàn)榱藵M足別人的愿望……無論是調(diào)整心理狀態(tài)，還是創(chuàng)設(shè)外在條件，無論是提升自身能力，還是尋求多方幫助，都是積極努力的過程。請以“我正在準(zhǔn)備”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：(1)明確為何準(zhǔn)備，明確“目標(biāo)”和“過程”之間的關(guān)系。(2)詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“準(zhǔn)備”的過程，突出“正在”的狀態(tài)。(3)表達(dá)“我”的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息?！舅悸伏c(diǎn)撥】題目中“準(zhǔn)備”是關(guān)鍵詞，“正在”是動態(tài)，說明動作正在進(jìn)行中，“我”提示行文應(yīng)采用第一人稱。這是一個看似普通，實(shí)則值得反復(fù)咀嚼的題目?！拔艺跍?zhǔn)備”，準(zhǔn)備什么？過程如何安排？要達(dá)到什么目標(biāo)？也許“我”在準(zhǔn)備發(fā)言，也許“我”在準(zhǔn)備奔跑，也許“我”在準(zhǔn)備試驗(yàn)……總之，一切與“我”相關(guān)的活動，都是可能的?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?1)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。考試即將到來，需要做好哪些復(fù)習(xí)？朗讀比賽將要開展，需要做好哪些準(zhǔn)備？除此之外，寫字、畫畫等與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動都可以。選擇一次具體的、與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，寫出你的準(zhǔn)備過程，你所要達(dá)到的目標(biāo)，以及自己的感受和體驗(yàn)。(2)生活的準(zhǔn)備。生活中的一些小事看似不起眼，實(shí)則能看出一個人的自我管理能力。這種能力是一個人成長和生活所必需的，也是不容忽略的，是需要認(rèn)真準(zhǔn)備的。那么，你是怎么準(zhǔn)備的？(3)參加社會實(shí)踐的準(zhǔn)備。參加社會公益活動，到敬老院慰問老人，到大自然去遠(yuǎn)足……這些無疑都是考驗(yàn)人的事，但具體怎么說？如何做？都需要悉心考慮、周密安排。可以選擇其中的一個活動，想一想該如何做準(zhǔn)備?！咀⒁狻勘敬我詫懹洈⑽臑榧?，要交代清楚過程安排，寫出真切的感悟。大部分學(xué)生都能做到，但也有一部分學(xué)生不注意提示的要求，沒有把“正在”處理好。【佳作展示】我正在準(zhǔn)備我知道：“凡事預(yù)則立，

不預(yù)則廢?！庇浀蒙弦淮闻郎街?，媽媽一再囑咐我，要做好準(zhǔn)備，要做好準(zhǔn)備，我卻沒當(dāng)一回事，結(jié)果爬到半山腰就不得不鎩羽而歸。因?yàn)槲掖┑男缓线m，爬到半山腰時，腳就受不了了，又沒有帶遮陽傘，太陽那個毒喲，曬得我頭皮發(fā)燙……你說還怎么爬？古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”你怎么就不長記性？看你以后還那么隨性不？是的，從那以后，無論做什么事，我都是想了再想，做好準(zhǔn)備工作，唯恐出現(xiàn)什么不妥。這不，現(xiàn)在我正在為明天的書法比賽做準(zhǔn)備。紙、墨、筆、硯，這是書法四寶。爸爸早就從縣城的商店里給我買了最好的宣紙。我從一沓宣紙中選好了三張，為避免出現(xiàn)折痕，我把它們認(rèn)真地卷好，小心地放到事先準(zhǔn)備好的一個圓筒里。墨是最貴的，我看里面還有多半瓶，足夠用。筆，當(dāng)然也是新買的，先前買的幾支，不是禿了頭，就是裂了嘴，還有一支無論怎么用都軟塌塌的，不好寫字，又怎么能在大賽中好好發(fā)揮？我這次可是鉚足了勁兒要一顯身手的。我苦練了兩年，可不能沒有效果，要是寫得太差，別說人家會笑話我，我自己都接受不了。硯，有的人不用，我爸說，干事就要有個干事的樣子，于是想方設(shè)法從喜歡收藏的隔壁四大爺那里給我要了一個。那可是好東西，要不是四大爺看我真誠，是練書法的好苗子，再加上我嘴甜，經(jīng)常給四大爺打招呼，他是不會把寶貝硯臺給我的?！叭f事俱備，只待明天?！蔽以俅螜z查了準(zhǔn)備好的物品。我知道：明天，那才是展示真功夫的時候！我一定會全力以赴，爭取一舉奪魁！【名師點(diǎn)評】這是一篇經(jīng)閱卷專家組評定的標(biāo)桿范文，也是一篇優(yōu)秀的考場作文，主要有以下兩點(diǎn)特色：1．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章注意結(jié)構(gòu)的安排，開篇引用名言引出往事，因?yàn)椴缓煤脺?zhǔn)備，結(jié)果失敗而歸。然后敘述“我”為書法比賽精心準(zhǔn)備，以求一舉奪魁，首尾呼應(yīng)。2．心理描寫，細(xì)膩逼真。作者注重人物的心理描寫，如“你說還怎么爬……看你以后還那么隨性不？”“我”的后悔之情溢于言表；“那可是好東西”寫出了內(nèi)心的喜悅。這些心理描寫細(xì)膩逼真，對刻畫人物形象起到了很好的作用。第二講跟著教材學(xué)寫作一、人物描寫課文精彩片段賞析

其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道……(節(jié)選自《藤野先生》)【學(xué)點(diǎn)：外貌描寫】采用白描的寫法，寥寥數(shù)筆，粗筆勾勒出藤野先生最突出的特征：體型黑瘦、八字須、戴著眼鏡、挾著書、聲調(diào)緩慢而有頓挫等，從而展現(xiàn)了一個治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、性格沉穩(wěn)又略顯刻板的學(xué)者形象課文精彩片段賞析

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(節(jié)選自《背影》)【學(xué)點(diǎn)：動作描寫】這一段是課文《背影》中的經(jīng)典片段，描寫了父親為兒子爬上月臺買橘子的背影。其中，在描寫父親手腳并用，努力爬上月臺的動作時，作者準(zhǔn)確地使用了幾個動詞：“攀”“縮”“微傾”，突出了父親攀爬的艱難課文精彩片段賞析

“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！?節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》)【學(xué)點(diǎn)：語言描寫】這些符合阿長個性特征、身份地位和文化教養(yǎng)的話語，生動地再現(xiàn)了阿長說話時的情景。讀這一段話，我們面前仿佛出現(xiàn)了一位極其重視節(jié)日禮節(jié)的農(nóng)村勞動婦女鄭重叮囑、熱切期盼的場景課文精彩片段賞析

我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著。(節(jié)選自《走一步，再走一步》)【學(xué)點(diǎn)：心理描寫】這一段是對“我”在恐懼中艱難爬行時的描寫?！蔼q豫不決”“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動”等詞句生動形象地表現(xiàn)了“我”彼時恐懼萬分卻又硬著頭皮往上爬的糾結(jié)心理二、景物描寫課文精彩片段賞析

水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。(節(jié)選自《雨的四季》)【學(xué)點(diǎn)：調(diào)動感官】這一段是對春雨的描寫，作者調(diào)動各種感官，從視覺、聽覺和嗅覺的角度描寫雨后的世界，牽動著美妙的聯(lián)想，帶給我們?nèi)轿坏母惺苷n文精彩片段賞析

看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。(節(jié)選自《濟(jì)南的冬天》)【學(xué)點(diǎn)：選好觀察角度】《濟(jì)南的冬天》這一段，是作者對濟(jì)南雪后的山的描寫。本段從空間順序入手，變化觀察角度去描摹景物，使文章顯得生動有趣課文精彩片段賞析

當(dāng)我躺在土地上的時候，……我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴……(節(jié)選自《土地的誓言》)【學(xué)點(diǎn)：色彩描寫帶來的視覺沖擊力】作者選擇了有特征、有意味的景物組成一個又一個新奇的畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒、美麗，在行文中大膽運(yùn)用多種色彩修飾景物，極富視覺沖擊力課文精彩片段賞析

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。(節(jié)選自《小石潭記》)【學(xué)點(diǎn)：動靜結(jié)合】這一段在描寫景物的過程中運(yùn)用了動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。這樣描寫突出了景物的變化，使景物富有生命力，給人身臨其境之感三、巧用修辭課文精彩片段賞析最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(節(jié)選自《濟(jì)南的冬天》)【學(xué)點(diǎn)：比喻、擬人】《濟(jì)南的冬天》這一段是對小山雪景的描繪。選段描寫生動傳神，形象地再現(xiàn)了薄雪秀山圖，其中比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用為本段的亮點(diǎn)。本段中，“樹尖兒”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，將落在樹尖兒上的積雪比作一髻兒白花，形象生動地寫出了雪景秀美的特點(diǎn)。而對山腰的雪景進(jìn)行描繪時，則是運(yùn)用了擬人的修辭手法，將薄雪比擬為害羞的少女，賦予其人的情態(tài)，形象生動地展現(xiàn)了雪景的秀美課文精彩片段賞析

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？(節(jié)選自《白楊禮贊》)【學(xué)點(diǎn)：排比】《白楊禮贊》這一段，作者運(yùn)用了排比的修辭手法抒情。幾個結(jié)構(gòu)相似的句子排列，不僅增強(qiáng)了文章的氣勢，而且也淋漓盡致地表達(dá)出白楊樹的象征意義，使情感表達(dá)更加強(qiáng)烈課文精彩片段賞析

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。

(節(jié)選自《列夫?托爾斯泰》)【學(xué)點(diǎn)：夸張、比喻】作者運(yùn)用神奇的夸張和妙喻，寫出托爾斯泰犀利的目光和深刻的洞察力四、聯(lián)想、想象課文精彩片段賞析提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。(節(jié)選自《燈籠》)【學(xué)點(diǎn)：聯(lián)想】這段文字由燈籠想到與燈籠相關(guān)聯(lián)的村中老頭呵狗的聲音，想到夜行人的私語，想到祖父雪白的胡須和洪亮大方的談吐，想到看社戲時的情景，聯(lián)想豐富，使文章異彩紛呈課文精彩片段賞析

最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模胡在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。(節(jié)選自《社戲》)【學(xué)點(diǎn)：想象】這段文字是“我”從此地遙想彼地的情景，將著眼點(diǎn)放在空間上。《社戲》這一句想象將月夜下的戲臺和大自然融為一體，使“我”想起畫上見過的仙境，表現(xiàn)出“我”的向往五、開頭結(jié)尾巧組織1．巧妙開頭課文精彩片段賞析

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。(節(jié)選自《散步》)【學(xué)點(diǎn)：開門見山】開頭用簡單的一句話交代人物、地點(diǎn)并點(diǎn)題，為下文做鋪墊

我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。(節(jié)選自《帶上她的眼睛》)【學(xué)點(diǎn)：設(shè)置懸念】這段是《帶上她的眼睛》開頭部分，設(shè)置疑問，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文埋下伏筆課文精彩片段賞析

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。(節(jié)選自《列夫?托爾斯泰》)【學(xué)點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑】作者極力描寫列夫?托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相，極盡鋪陳，甚至用“刻薄”的語言來“調(diào)侃”他的外貌，是為了后文描寫托爾斯泰的目光。這種欲揚(yáng)先抑的手法使全文形成一種強(qiáng)烈的反差，更加凸顯托爾斯泰“天才靈魂”的深邃與偉大課文精彩片段賞析

那是在費(fèi)城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。(節(jié)選自《走一步，再走一步》)【學(xué)點(diǎn)：環(huán)境烘托】通過對環(huán)境的描繪，展現(xiàn)了當(dāng)時環(huán)境的惡劣，交代了事件發(fā)生的背景，為下文朋友們拉著“我”爬懸崖埋下了伏筆

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(節(jié)選自《春》)【學(xué)點(diǎn)：排比營造】作者以一組排比句先聲奪人，充分營造出春天剛來臨時萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氛圍，奠定了全文的情感基調(diào)，也為下文寫春草、春花、春風(fēng)、春雨及人的活動做鋪墊2.巧妙結(jié)尾課文精彩片段賞析又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……(節(jié)選自《秋天的懷念》)【學(xué)點(diǎn)：首尾呼應(yīng)】文章結(jié)尾對爛漫菊花的描寫，呼應(yīng)文章開頭母親的話“聽說北海的花都開了，我推著你去走走”；同時也以“我倆在一塊兒，要好好兒活……”照應(yīng)首段結(jié)尾“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”，表達(dá)自己懂得了母親沒有說完的話，蘊(yùn)含著對母親深切的懷念和珍惜生命的感悟，同時深化了文章主題課文精彩片段賞析

那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如“父親”(father)、“母親”(mother)、“妹妹”(sister)、“老師”(teacher)等。這些詞使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？(節(jié)選自《再塑生命的人》)【學(xué)點(diǎn)：巧妙發(fā)問】這段話是《再塑生命的人》一文的結(jié)尾，文章詳細(xì)敘述了自己在安妮?莎莉文老師的關(guān)愛和教育下，感受到光明、快樂和幸福的過程。在文章結(jié)尾，作者不禁感嘆：“世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這句話巧妙發(fā)問，不僅流露出作者滿滿的幸福感，也更加突出了老師對“我”的影響之大，進(jìn)而升華了文章主旨課文精彩片段賞析

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。(節(jié)選自《老王》)【學(xué)點(diǎn)：卒章顯志】《老王》的結(jié)尾，作者不斷反思與老王交往的片段，最后用一句意味深長的話來深化主題課文精彩片段賞析

當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。(節(jié)選自《安塞腰鼓》)【學(xué)點(diǎn)：抒情渲染】這是《安塞腰鼓》一文的結(jié)尾部分，作者極力渲染腰鼓停止后寂靜的氛圍，字里行間流露出強(qiáng)烈的情感。聲音“戛然而止”，帶給讀者無窮的想象空間，使人回味無窮。雖然“世界出奇地寂靜”，但是此時無聲勝有聲。同時作者還借“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”襯托出寂靜的氛圍，也預(yù)示著希望，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用第三講作文升格之路閱讀下面文字，按要求作文。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！初中三年的學(xué)習(xí)生活即將過去。你也許已實(shí)現(xiàn)了最初的愿望，也許還在追尋愿望的征程中。其中必定有喜有憂，有淚有笑……在這征程中，我們每個人都了不起！

請你以“我真的了不起”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：(1)交代清楚愿望是什么，寫出“了不起”在哪里。(2)詳略得當(dāng)，中心突出。(3)真切地表達(dá)自己實(shí)現(xiàn)愿望或追尋愿望的過程中的感悟。(4)符合日常生活，內(nèi)容健康，文體明確。(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息?！舅悸伏c(diǎn)撥】第1步審題意，理思路1．審清題意，有的放矢(1)首先看導(dǎo)語，尋找重要信息。從“你也許已實(shí)現(xiàn)了最初的愿望，也許還在追尋愿望的征程中……”可知，本文既可以寫已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的愿望，也可以寫正在努力實(shí)現(xiàn)的愿望?！捌渲斜囟ㄓ邢灿袘n，有淚有笑……”暗示我們，實(shí)現(xiàn)愿望的過程不會一帆風(fēng)順，可能要付出汗水、淚水、智慧……(2)分析標(biāo)題，分析關(guān)鍵詞語。標(biāo)題“我真的了不起”要求敘事主體是“我”，內(nèi)容是“了不起”，即寫值得自己驕傲的事。(3)分析暗含信息。

辨清標(biāo)題的含義，可以多問幾個為什么：對于實(shí)現(xiàn)愿望，為什么說“我”“真的了不起”？“我”為什么會有這個愿望？2．確定中心，據(jù)意選材(1)圍繞和突出主題。選材時要選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料。(2)選材須新穎、生動。從閱卷場上反饋的信息來看，考生作文選材新穎，分?jǐn)?shù)會更高一些。這需要考生細(xì)心觀察生活，選取鮮活的素材，并認(rèn)真思考，發(fā)掘新穎的寫作角度。(3)選材特點(diǎn)鮮明的材料。本文的選材范圍較廣，如“獨(dú)立完成老師布置的課外作業(yè)”“實(shí)現(xiàn)自己制定的小目標(biāo)”“第一次上臺演講”“第一次參加比賽并得獎”“第一次和陌生人說話”……可描寫自己實(shí)現(xiàn)愿望的過程中經(jīng)歷了哪些困難與挫折，最終實(shí)現(xiàn)愿望后，內(nèi)心又發(fā)生了怎樣的變化。

寫作時，“大而空”是同學(xué)們常犯的毛病，應(yīng)從“大處著眼，小處落筆”，選擇特點(diǎn)鮮明的材料來寫作。示例：具體事件父母進(jìn)城務(wù)工，“我”也隨著他們進(jìn)城學(xué)習(xí)，卻因說不好普通話而自卑，由此下定決心要說好普通話，并刻苦練習(xí)，最終在演講比賽中獲得一等獎材料的典型性①城市務(wù)工子女的學(xué)習(xí)生活有很強(qiáng)的關(guān)注度和典型性；②普通話普及的重要性材料貼近生活①說好普通話是學(xué)習(xí)、生活中的必備要求；②“我”通過練習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)愿望，體現(xiàn)了“天道酬勤”的道理3.合理布局，安排詳略略寫內(nèi)容：“我”的愿望是說好普通話。詳寫內(nèi)容：①“我”想說好普通話的原因(為表現(xiàn)“了不起”做鋪墊)；②練習(xí)普通話的經(jīng)過。第2步列提綱，定框架具體內(nèi)容寫作提示題目我真的了不起—開頭寫出“我”的愿望是什么開篇簡潔，具有吸引力，引出下文主體①“我”想說好普通話的原因；②“我”練習(xí)普通話的經(jīng)過；③“我”在演講比賽中獲得一等獎內(nèi)容豐富，貼近生活，符合實(shí)際，應(yīng)注意詳略得當(dāng)結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)題，提升主題內(nèi)涵抒情議論，明確深化題旨第3步初成文我真的了不起我的愿望是說好普通話。(開篇簡單交代了“愿望”的內(nèi)容，卻顯得很突兀)剛進(jìn)中學(xué)時，老師點(diǎn)名，點(diǎn)到我時，我回答：“到！”同學(xué)們異口同聲說：“這是哪里的方言？還挺有趣的嘛！”當(dāng)時，我尷尬極了，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭……(語言不夠生動細(xì)致，沒有刻畫出人物的情態(tài))回到家(其實(shí)是租來的房子)，看到父母勞累的樣子和期盼我好好念書的眼神，我又下定決心，不但要練好貴州話、普通話，還要把學(xué)習(xí)搞好，才對得起父母把我從農(nóng)村接到城市讀書的良苦用心！(缺少細(xì)節(jié)描寫；“練好貴州話”與中心無關(guān)，使文章顯得內(nèi)容冗雜)于是，我刻苦學(xué)習(xí)貴州話、普通話?！缎氯A字典》就是我最好的老師，我把語文課文都注上漢語拼音，對著拼音讀課文，就這樣讀著。上課認(rèn)真聽老師講普通話及講課內(nèi)容，下課聽同學(xué)講笑話，自己卻沒有發(fā)言權(quán)，只能在一旁學(xué)別人講普通話。別人在玩耍時，我就默默地積累普通話詞匯，在背課文甚至有時在背別的同學(xué)講話的內(nèi)容。同學(xué)們也糾正著我的普通話。經(jīng)過一年多的努力，我慢慢地敢于在同學(xué)面前講話了。(練習(xí)普通話的過程是全文的重點(diǎn)，應(yīng)增加細(xì)節(jié)描寫，豐富相關(guān)內(nèi)容)直到12月13日，學(xué)校舉辦“不忘歷史，銘記英烈”的演講比賽，我報名參賽了。賽前寫演講稿時，我心中燃起了對日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的熊熊火焰，不能自已！演講稿，一氣呵成！(賽前寫演講稿的內(nèi)容與文章主旨無關(guān)，應(yīng)刪除)參加演講比賽那天，我的心情是激動的，我噙著眼淚，痛斥侵華日軍在南京犯下的滔天罪行，同學(xué)們給予熱烈的掌聲，我還獲得了一等獎呢。(此處描寫參加演講比賽的過程，沒有體現(xiàn)與“說好普通話”的關(guān)系)回家的路上，我猛然間想到：今天我實(shí)現(xiàn)了上中學(xué)時立下的誓言，一定要說好普通話。演講比賽上激動的心情雖然還未平復(fù)，但我內(nèi)心還有一絲絲竊喜呢……(結(jié)尾沒有總結(jié)全文，文章結(jié)構(gòu)顯得不嚴(yán)謹(jǐn))。第4步升格作文我真的了不起因父母在貴陽務(wù)工，操著一口外省方言的我隨著他們從偏遠(yuǎn)的農(nóng)村來到貴陽。進(jìn)入中學(xué)后，我有了一個強(qiáng)烈的愿望——說好普通話！記得那是剛進(jìn)中學(xué)時，老師點(diǎn)名，點(diǎn)到我時，我隨口應(yīng)答：“到！”同學(xué)們聽了，樂翻了天，調(diào)侃著說：“這是哪里的方言？還挺有趣的嘛！”當(dāng)時，我卻不敢關(guān)注他們的表情，只能自卑地低下頭。倘若有地縫，我真想鉆進(jìn)去，當(dāng)時我甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭……回到家(其實(shí)是租來的房子)，再一次看到勞累一天的父母筋疲力盡的樣子和他們對我期盼的眼神，聽著母親關(guān)于生活的嘮叨，句句戳心：“明天衛(wèi)生大檢查，街上又不讓擺攤了……娃，你一定要好好學(xué)習(xí)呀！”此時父親只是低著頭，一聲不響地抽著劣質(zhì)的旱煙。我只感到辛酸：我要退學(xué)嗎？不，絕不！我不僅要把學(xué)習(xí)搞好，更要練好普通話，才能對得起父母的辛勞和對我的期望！千里之行，始于足下。想學(xué)好普通話，《新華字典》就是我最好的老師，我把課文中的每個字都注上漢語拼音，對著拼音讀課文。起床后，下課后，晚睡前……我抓緊每一個空隙讀著；家中的院子里，學(xué)校的操場上，甚至是上學(xué)的小路上……我利用每一個機(jī)會練著。就這樣過了半學(xué)期，普通話還未練好，課文已經(jīng)背得滾瓜爛熟。光這樣還不夠，我還從老師和同學(xué)那里“偷師”：上課認(rèn)真學(xué)老師講的普通話，下課聽同學(xué)講笑話……自己偷偷地模仿著，這樣做簡直是事半功倍。漸漸地，同學(xué)們看到了我的努力，平時在和我聊天時，也會經(jīng)常放慢語速，并且糾正我錯誤的發(fā)音。經(jīng)過一年多的努力，我慢慢找到了自信。12月13日，學(xué)校舉辦“不忘歷史，銘記英烈”的演講比賽，我報名參賽了。演講那天，我的心情是激動的，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)痛斥著侵華日軍在南京犯下的滔天罪行，在那一刻，我強(qiáng)烈地感受到身為祖國青年的責(zé)任感，也為自己可以用標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地演講感到激動和自豪。不知不覺間，我的眼睛里已噙滿淚水……同學(xué)們受到感染，給予我熱烈的掌聲，最終我獲得了一等獎。我暗暗地對自己說：我很了不起，真的了不起，不僅因?yàn)閷W(xué)會了普通話，更因?yàn)橐宦纷邅砹飨碌臏I水與汗水?！军c(diǎn)評】升格后的作文，抓住了學(xué)習(xí)普通話這一主線，情感跌宕起伏，娓娓道來。文章詳略安排恰當(dāng)，能緊緊圍繞“我真的了不起”行文，作者也能放慢鏡頭捕捉自己內(nèi)心的微妙變化。選材雖小，卻主題深刻，發(fā)人深省。第四講同題異構(gòu)作文一、閱讀下面文字，按要求作文。同學(xué)們，每一天我們都在迎接嶄新的未來，為了迎接未來，我們只有提前做好合理的安排，付出艱辛的努力，才能換來甜蜜的未來。在迎接未來的過程中，我們的內(nèi)心也許是平靜的，也許是忐忑的，又或許是……無論是怎樣的心態(tài)，未來一定在不遠(yuǎn)的地方等著我們。雖然，我們等來的這個未來不一定是我們所期望的，但在迎接未來的日子里，你一定會有不一樣的生活感悟。請你以“迎接未來，我準(zhǔn)備著”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：(1)明確未來的目標(biāo)，明確目標(biāo)與準(zhǔn)備的過程之間必然的邏輯關(guān)系。(2)詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)準(zhǔn)備的過程，突出反映當(dāng)時的心理狀態(tài)。(3)在準(zhǔn)備過程中，表達(dá)自己的真實(shí)情感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。【思路點(diǎn)撥】首先，審導(dǎo)語。認(rèn)真閱讀導(dǎo)語，我們可以找出這些關(guān)鍵詞：未來、安排、過程、心態(tài)。其中“未來”指一個結(jié)果、一個目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)一定不是簡單的等待，需要去努力；“安排”是根據(jù)目標(biāo)做出的具體計劃；“過程”是按計劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和經(jīng)歷；“心態(tài)”即在執(zhí)行具體的安排中內(nèi)心的具體感受。其次，審標(biāo)題?！坝游磥?，我準(zhǔn)備著”這個標(biāo)題的核心是“我準(zhǔn)備著”，這就要求我們在寫作的時候必須使用第一人稱，寫出準(zhǔn)備的具體做法；修飾語是“迎接未來”，迎接未來不是簡單地等待明天的日出日落，一定要有具體周密的計劃安排，并有付出努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。所以，要在習(xí)作中確立一個目標(biāo)，目標(biāo)可以是近期的，也可以是遠(yuǎn)期的，可大可小。最后，審寫作要求與提示。值得關(guān)注的是：第(1)條告訴我們，要有明確的目標(biāo)，因此文章中要有一個目標(biāo)，注意過程與目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系；第(2)條讓我們明確寫作的重點(diǎn)是突出準(zhǔn)備的整個過程及在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中自己的心理活動；第(3)條告訴我們，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，要有自己的感悟與思考，體現(xiàn)我們思想的成熟?！緝?yōu)秀范文一】迎接未來，我準(zhǔn)備著不知從何時開始，我的心中埋下了一粒小小的種子——長大后做一名優(yōu)秀的人民教師。隨著年齡的增長，這粒種子漸漸在我心中扎根，發(fā)芽，生長。它成了我無數(shù)個夜晚中最美的夢！我知道，想當(dāng)老師并非易事，除了需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要具備基本的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我不敢懈怠我的每一堂文化課程，在每一堂課中我害怕漏掉老師講述的每一個知識點(diǎn)。夏日的太陽讓我昏昏欲睡，每當(dāng)我的上眼皮與下眼皮即將合攏之時，我總是將手高高舉起。得到老師的許可后走出教室，讓水龍頭中略帶溫?zé)岬淖詠硭疀_掉夏日的疲倦，重新走進(jìn)教室。冬日的寒風(fēng)吹得我?guī)状蜗胭囋跍嘏谋桓C，心中的那粒種子終使我起床、上學(xué)。就這樣，我度過了九年的學(xué)習(xí)時光。這使我更加明白，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我必須在大學(xué)學(xué)習(xí)基本的教師技能。為此，我的小目標(biāo)是考上市重點(diǎn)高中。那是實(shí)現(xiàn)我夢想的搖籃。為了這個夢想，我給自己加了碼，圖書室里、自習(xí)課上、公交車上不再有一個說說笑笑的少年，多了一個追夢成癡的女孩！想當(dāng)老師，除了有扎實(shí)的知識，還應(yīng)該具備老師的專業(yè)素養(yǎng)。說好普通話就是一道難關(guān)。人們常說“天不怕、地不怕，就怕貴州人說普通話！”貴州人說普通話有幾個硬傷：平翹舌音不分、邊鼻音不分、前后鼻韻不分。為了克服這些弱點(diǎn)，我堅持每天說普通話。我常常因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)遭到許多白眼與嘲笑。有的嘲笑是善意的提醒，有的白眼卻帶著刺眼的諷刺。多少次白眼中，我想說回貴陽話，想做回“正常人”！可一想到未來的某一天，我有可能因?yàn)槠胀ㄔ挷贿^關(guān)，夢想破滅！于是，面對善意的提醒，我向人家虛心求教；對于不友好的白眼，我假裝沒看見！為了發(fā)音準(zhǔn)確，我每天聽中央電視臺的新聞聯(lián)播，不僅這樣，我還堅持每天朗讀一段文字并進(jìn)行錄音，然后邊聽邊做好錯誤的標(biāo)志，再讀，再錄，再聽，再糾錯……就這樣歷經(jīng)了九個寒暑。我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)老師還需要較強(qiáng)的與人溝通交流的能力。這是我的短板。但我相信，辦法總比困難多。就這樣，課堂上，我積極參與討論，主動回答問題，發(fā)表見解；主動承擔(dān)起班長的責(zé)任，調(diào)解同學(xué)之間的矛盾，在公共場合主動與人溝通交流。漸漸地，我成了班上的活躍分子，成了老師的得力助手，成了我們學(xué)校最強(qiáng)的辯手！當(dāng)然，當(dāng)老師之路還很漫長，我的準(zhǔn)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我依然準(zhǔn)備著，從沒放慢追夢的步伐！前路漫漫，我砥礪前行，迎接未來，我在路上！【名師點(diǎn)評】這篇習(xí)作完全符合寫作要求。首先，題目要求的幾大要素在文章中均有體現(xiàn)：明確的目標(biāo)、具體的籌劃、實(shí)施的過程、心理的刻畫、生活的感悟。文章的第一段就明確提出“我”的目標(biāo)就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。沒有啰唆的贅述，就是簡單明了地擺出了自己迎接的目標(biāo)。其次，在文章的主體部分作者充分地寫出了準(zhǔn)備的具體過程：從知識的掌握、普通話的練習(xí)、溝通能力的訓(xùn)練三個方面來表現(xiàn)準(zhǔn)備的過程，三個準(zhǔn)備又有詳有略，錯落有致，很有層次。在最后一段的感悟中作者并非用常見的句式“我從中感悟到了……”來進(jìn)行說理和議論，而是用轉(zhuǎn)折句式來表達(dá)自己對生活的感悟，從中可以看出小作者的成長。最后，在遣詞造句方面，文章也很講究。長短句的交替使用，排比、比喻恰到好處的運(yùn)用，使行文流暢，樸素自然。樸素中不失莊重，莊重中不失詼諧，詼諧中不失思考，思考中見證成長！結(jié)尾的抒情議論真正做到水到渠成，自然曉暢！【優(yōu)秀范文二】迎接未來，我準(zhǔn)備著這個夏天，我不再熱衷于玩鬧，開始伏在書桌邊攤開一本本習(xí)題。我也不再叛逆地與父母頂嘴，而會在電視機(jī)邊安靜地聽他們聊閑話。學(xué)校卷子上的紅圖越來越少，成績單上紅彤彤的數(shù)字不斷上升，媽媽接過試卷時的笑容也愈發(fā)增多。哪怕廚房里的煙火將她的手燎得粗糙，她展開卷子時，手心仍舒展得像一朵美麗的花，連眼角眉梢都染著笑：“怎么感覺你最近一下子長大了？”我曾是很不懂事的孩子，愛玩鬧也懶惰，唯獨(dú)不愛學(xué)習(xí)。我會翻過學(xué)校的圍墻去買零食，會在上課的書本里夾著愛看的故事書。因?yàn)轭B劣，我常被父母擎著掃帚滿院子追著跑，也被當(dāng)作差生請過無數(shù)次家長。但這一次，為了變成更優(yōu)秀的自己，我準(zhǔn)備著。從什么時候我突然有了這樣的念頭？或許是從窗外瞥見媽媽低聲向老師認(rèn)錯的一瞬間，又或許是內(nèi)疚地坐在媽媽的車上，俯身聽到風(fēng)中傳來的細(xì)微嘆息……我開始收斂所有的幼稚行為，每天將自己釘在學(xué)校的座位上，把老師說過的每個字都收入耳中，下課鈴響，便第一個拿著不會的題目向老師請教。我不再向媽媽索要各種游戲，也不再和父母因?yàn)殡u毛蒜皮的事情頂嘴，我會幫勞累了一天的媽媽洗碗，主動從她的手中接過掃帚。我想快快長大，與過去的自己揮手作別。也是這時我才發(fā)現(xiàn)，原來沉下心去讀書是一件無比愜意的事情，而數(shù)學(xué)卷上的題目也遠(yuǎn)比我想象的要簡單。成長似乎很難，但當(dāng)我所愛的人露出幸福的笑容時，所有的一切也都變得值得。我沒有告訴媽媽的是，之前我無意間聽到了她與爸爸的談話，我知道她的身體因?yàn)檫^度操勞而出現(xiàn)了很多問題，也知道她悄悄去看過許多次醫(yī)生。我無法回報她許多，唯有盡我所能地成長，像過去我無數(shù)次惹是生非，她對著我嘆息時所說的那樣：“你要是能快些長大就好了?！眿寢專瑸榱擞游磥?，我準(zhǔn)備著，希望有一天會變成一個真正優(yōu)秀的人。也請時光慢些流淌，我想把過去所有的不懂事都補(bǔ)償給你，我想永遠(yuǎn)看見你幸福的笑容。【名師點(diǎn)評】設(shè)置懸念，結(jié)構(gòu)巧妙。文章并沒有按照時間先后順序進(jìn)行敘說，而是先敘寫自己準(zhǔn)備好后的轉(zhuǎn)變，再引出“正在準(zhǔn)備長大”的目標(biāo)，而在揭示這一目標(biāo)產(chǎn)生的緣由時，小作者也沒有直接闡明，而是通過層層渲染，最終才在結(jié)尾點(diǎn)明原因，結(jié)構(gòu)巧妙新穎。敘事簡潔，以情動人。文中“我”為了成長做出許多嘗試，在渲染“我”的努力的同時，將敘事與抒情巧妙結(jié)合，在娓娓的敘事中打動人心。二、閱讀下面文字，按要求作文。聲音無處不在：嘀嗒嘀嗒的鐘聲、洗凈碧空的春雨聲、節(jié)日里的歡笑聲、電話那頭永遠(yuǎn)不變的叮囑聲、深夜里長長的咳嗽聲……總有某種聲音在你耳畔響起，牽動你的心靈。只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：那聲音，常在心田。請你以“那聲音常在我心田”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。要求：①寫出真情實(shí)感。②文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題是命題作文。該題目中有兩個關(guān)鍵詞，一個是“聲音”，一個是“心田”，我們可以把該題目化為“一個打動我心靈的聲音”，或者是“讓我久久不能忘的一種聲音”，按照這兩個思路來寫，都可以。寫作重點(diǎn)是寫“聲音”，所以應(yīng)該合理地使用細(xì)節(jié)描寫，使用較多的文字來刻畫“聲音”，同時也要寫出“我”的感受，這兩點(diǎn)缺一不可。本文適合寫敘事性的記敘文?？梢允褂玫谝蝗朔Q；可以寫發(fā)生在自己身上的事，也可跨越時空寫名人的事，比如寫岳飛難忘母親的教誨，這個思路可能在很多作文中脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮?！緝?yōu)秀范文一】那聲音常在我心田“咕嚕嚕，咕嚕?！边@聲音微微地傳入耳畔，我猛然放下手中的筆，離開書桌，急切地尋找聲源。來到廚房的灶前，望著還未沸騰的水，記憶的閘門被緩緩拉開。小時候的我體弱多病，感冒發(fā)燒是常有的事，時常生病的我就像個藥罐子，爺爺奶奶怕那些見效快的西藥副作用太強(qiáng)，便每晚都在灶前忙碌，煎熬中藥?！肮緡＃緡！卞伬锏闹兴幈晃⒒鹇?，爺爺立在灶前，手搖蒲扇，一下一下地扇動著?！肮緡＃緡！蹦锹曇舨患膊恍炜M繞在我耳邊，幼時的我總是站在老家的院子里。隔著爺爺幾步的距離，靜靜地觀望。爺爺一直在灶臺邊徘徊，時不時拿開蓋子看一下，手中的蒲扇隨著腳步踱動的快慢輕輕扇動，微微的白汽從鍋蓋的縫隙中冒出，氤氳飄散，空氣中彌漫著淡淡的藥香。再過些時候，爺爺便持著藥勺，不斷地將底部的藥翻上來，以免藥糊在鍋底。蒸汽翻騰著，棕色的液體開始沸騰，那“咕嚕?！钡穆曧懽兊酶觿×?，藥香味兒愈加濃郁了，爺爺忙碌的身影也在不斷升騰的白汽中漸漸朦朧。爺爺是個急性子的人，可每當(dāng)為我煎藥時，老人家總是耐下心來，有條不紊地慢慢熬、細(xì)細(xì)煎。“咕嚕嚕，咕嚕?！蹦锹曇羲剖怯幸环N不可名狀的魔力，吸引著我去傾聽、去觀望。那時的每一個夜晚，那聲音，那身影，那藥香總與我相伴。藥煎好時，爺爺用藥勺舀出精心熬好的藥湯，盛在小白瓷碗中，喚我去喝。每每這時，我總捏著鼻子叫苦，央求著爺爺在這藥中放一塊冰糖，爺爺便變戲法似的攤開手心，我抬頭一看，呀！一塊四四方方的冰糖，我笑嘻嘻地接過，丟入碗中，乖乖地喝下那盛滿愛的藥湯?！肮緡?，咕嚕嚕”眼前那鍋水已燒開，熟悉的聲響將我從記憶的潮水中拉回，這聲音讓我覺得是從我的心間淌過，蘊(yùn)含著滿滿的愛意，濃濃的親情。那聲音，常在我心田。【名師點(diǎn)評】本文寫作思路明晰，以“咕嚕嚕，咕嚕?！钡陌舅幝曌鳛槊骶€，貫穿全文，體現(xiàn)出爺爺對“我”深深的愛。語言優(yōu)美細(xì)膩是本文的一大特色，作者娓娓道來，運(yùn)用豐富的人物描寫，將爺爺慈祥的形象塑造得惟妙惟肖，細(xì)節(jié)打動人心。【優(yōu)秀范文二】那聲音常在我心田不同的腳步聲，或重或輕，或急或緩，奏成了一曲常在心田的愛之聲。晨之曲清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就輕手輕腳地起來，為我做可口的早餐。媽媽一會兒到飯廳的冰箱前，拿走晚上泡好的黃豆；一會兒到客廳的燒水壺前，燒一大壺開水，為我上學(xué)帶水做準(zhǔn)備；一會兒又到廚房，炒菜、打豆?jié){……她的腳步不停。當(dāng)媽媽快做好飯時，爸爸起來了。爸爸往往是趿拉著拖鞋，“吧嗒”到我的臥室門前，一下子推開門，笑著說：“大學(xué)生快起來！”然后就是風(fēng)吹火一般的腳步，走進(jìn)洗漱間。爸爸洗漱出來，見我還在床上磨蹭，剛要大發(fā)“獅吼功”，我“噌”的一下從床上跳起來，幾十秒鐘就穿衣完畢。午之曲每當(dāng)樓道里響起急匆匆的腳步聲，那一定是媽媽下班回來了，她總是趕著回家做飯。那腳步聲是匆忙的，卻也是沉重而疲憊的。有一次，媽媽忙完工作已經(jīng)中午十二點(diǎn)二十了，當(dāng)她的腳步聲在樓道里響起，是一連串的“咚咚”聲，原來媽媽小跑著趕回來給我做飯。又有一次，由于太過著急，還未見媽媽進(jìn)屋，“咚咚”聲就戛然而止，原來媽媽扭傷了腳。在那以后的一段時間里，媽媽回來時的腳步聲都是一高一低、一輕一重。夜之曲爸爸應(yīng)酬很多，總是很晚回家。但無論多晚，他回來后的第一件事，總是要輕輕走進(jìn)我的房間。如果我睡了，他就輕輕坐在我的床邊，凝望我一會兒。那個時候，即使我能察覺也會閉著眼睛，只是靜靜感受爸爸的氣息。過了一會兒，爸爸幾乎邁著輕得不能再輕的腳步走出去，然后小心翼翼地關(guān)好門。爸爸的腳步聲像一首舒緩的輕音樂，在靜謐的夜里格外親切，讓我感覺自己像躺在幸福的花園里，不知不覺便酣然入夢。從早到晚，日復(fù)一日，年復(fù)一年，爸爸、媽媽的腳步聲交替往復(fù)，從未停歇，奏響了一曲曲常在我心田的“愛之聲”，伴我幸福成長?！久麕燑c(diǎn)評】結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是本文最大的特點(diǎn)。文章開篇簡潔點(diǎn)題，主體部分采用小標(biāo)題形式，將爸爸、媽媽的腳步聲有機(jī)組合，贊美了爸爸媽媽對“我”無私的愛。結(jié)尾對全文進(jìn)行總結(jié)，升華主題。三、閱讀下面文字，按要求作文。在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會遇到某些問題，需要大家提出有益的建議，給出解決的辦法，使其向著更加良好的、積極的方面去發(fā)展和完善，比如：如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、怎樣策劃班級活動、怎樣參與社區(qū)建設(shè)……請你以“這個建議值得采納”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：(1)寫清“建議”的內(nèi)容，充分表達(dá)“值得采納”的理由；(2)中心明確，詳略得當(dāng)，體現(xiàn)對生活的觀察和思考；(3)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一篇命題作文，要求以“這個建議值得采納”為標(biāo)題，寫一篇作文。根據(jù)提示語中“學(xué)習(xí)和生活”“某些問題”“有益的建議”“解決的辦法”可知，文章可寫學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的棘手的問題，通過采納別人的建議，最終使問題得到解決。寫作時，要先寫明“建議”的內(nèi)容，再充分表達(dá)“值得采納”的理由，采納之后有什