人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六(非常全面)

間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情孟浩然故人辭別廣陵煙花君子第一頁(yè)第二頁(yè)，共39頁(yè)。譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤(rùn)喜悅協(xié)調(diào)有序人影綽綽號(hào)啕大哭恍然大悟饒有興趣不由自主滿(mǎn)臉羨慕無(wú)法形容的悲哀關(guān)切的目光脫鞋挽褲屏息凝神地望著第二頁(yè)第三頁(yè)，共39頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn):理解詞語(yǔ)的好方法有:查字典:供養(yǎng)不周、舉世聞名聯(lián)系上下文：人影綽綽查字典并聯(lián)系上下文：脫鞋綰褲戰(zhàn)車(chē)千乘找反義詞：懶惰第三頁(yè)第四頁(yè)，共39頁(yè)。過(guò)故人莊孟浩然第四頁(yè)第五頁(yè)，共39頁(yè)。

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。

huán待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。第五頁(yè)第六頁(yè)，共39頁(yè)。過(guò)：拜訪(fǎng)，探訪(fǎng)，看望。故人莊：老朋友的田莊。具：準(zhǔn)備。具雞黍：殺雞做飯。合：環(huán)繞。軒：指窗戶(hù)。就菊花：指欣賞菊花與飲酒。第六頁(yè)第七頁(yè)，共39頁(yè)。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。村外綠樹(shù)環(huán)繞，村子的四周青山斜立。打開(kāi)窗子面對(duì)打谷場(chǎng)和菜園，把酒對(duì)飲暢談農(nóng)事。等到九月重陽(yáng)節(jié)的那一天，我還要來(lái)飲酒賞花。

第七頁(yè)第八頁(yè)，共39頁(yè)。孟浩然(689～740)唐代詩(shī)人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。以寫(xiě)田園山水詩(shī)為主。是唐代一位不甘隱居,卻以隱居終老的詩(shī)人.早年在家隱居讀書(shū),30歲曾到過(guò)長(zhǎng)安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。曾在太學(xué)賦詩(shī)，名動(dòng)公卿，一座傾服，為之?dāng)R筆。他和王維交誼甚篤。孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。這首詩(shī)是作者早年隱居鹿門(mén)山時(shí)，應(yīng)故人邀請(qǐng)到農(nóng)做客時(shí)所寫(xiě)，描述了田園生活的樂(lè)趣。第八頁(yè)第九頁(yè)，共39頁(yè)。思考：1、讀了此詩(shī)，你覺(jué)得它講述了一件什么事情？2、從這首詩(shī)中你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的感情？3、詩(shī)中描寫(xiě)田園風(fēng)光的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運(yùn)用相同修辭的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事情）（詩(shī)人與故人的真摯友情和對(duì)田園生活的向往）綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。對(duì)仗（對(duì)偶）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。詩(shī)歌品賞：第九頁(yè)第十頁(yè)，共39頁(yè)。1，“把酒話(huà)桑麻”中的“桑麻”指的是什么？

2，假設(shè)你就處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境當(dāng)中，你會(huì)與故人說(shuō)些什么話(huà)？（用現(xiàn)代話(huà)語(yǔ)表達(dá)）拓展延伸

(真是太感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。)（你們這兒真美，真想一直住在這兒啊?。ń衲甑氖粘稍趺礃樱窟€好，有可能是個(gè)大豐收）……深情厚意只在淡淡的幾句詢(xún)問(wèn)農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。農(nóng)事歌曲第十頁(yè)第十一頁(yè)，共39頁(yè)。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長(zhǎng)年為別人治病，卻不接受病人的報(bào)酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹(shù)；病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹(shù)。

杏

林

春

滿(mǎn)第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共39頁(yè)。這樣，十幾年以后，杏樹(shù)就有十多萬(wàn)棵了。春天來(lái)臨，董奉眺望杏林，仿佛綠色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一間草房，住在里面。待到杏子熟了的時(shí)候，他對(duì)人們說(shuō):“誰(shuí)要買(mǎi)杏子，不必告訴我，只要裝一盆米倒入我的米倉(cāng)，便可以裝一盆杏子。”

杏

林

春

滿(mǎn)第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共39頁(yè)。董奉又把用杏子換來(lái)的米，救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)，人們用“杏林”稱(chēng)頌醫(yī)生，用“杏林春滿(mǎn)”或“譽(yù)滿(mǎn)杏林”等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

還可以用_____來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。

杏

林

春

滿(mǎn)妙手回春華佗再世第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共39頁(yè)。感謝和安慰口語(yǔ)交際人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共39頁(yè)。

放學(xué)了，爸爸媽媽接我回家。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共39頁(yè)。

病房里的師情。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共39頁(yè)。我扶老爺爺過(guò)馬路。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共39頁(yè)。我們都是好朋友。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共39頁(yè)。

老師，您辛苦了，謝謝您！第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共39頁(yè)。

叔叔，你們辛苦了，謝謝你們！第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共39頁(yè)。

媽媽你淋濕了，謝謝媽媽。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共39頁(yè)。

口語(yǔ)交際要求

1.說(shuō)話(huà)清楚，條理明白。

2.抓住重點(diǎn)，用心傾聽(tīng)。

3.用普通話(huà)，聲音洪亮。

4.表情自然，姿態(tài)大方。

5.態(tài)度真誠(chéng)，真心實(shí)意。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共39頁(yè)。

感謝和安慰

感謝：態(tài)度真誠(chéng)

安慰：真心實(shí)意第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共39頁(yè)。

一年以后，小錢(qián)和臺(tái)灣青年相遇了。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共39頁(yè)。

郭曉紅期中考試沒(méi)有考好，她很難過(guò)。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共39頁(yè)。我感謝我的媽媽?zhuān)撬x予我生命，在我困難的時(shí)候總會(huì)送來(lái)安慰，在我寒冷的時(shí)候則送來(lái)溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來(lái)，讓我變得聰慧；我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵(lì)，讓我不在孤獨(dú)……感謝你，衷心的謝謝你！

讓我的靈魂長(zhǎng)出了翅膀，

讓我在夢(mèng)里展翅飛翔！感謝你第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共39頁(yè)。勝

似

親

人第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共39頁(yè)。發(fā)揮聯(lián)想：小姑娘是誰(shuí)？

她今天來(lái)干什么？老奶奶為什么會(huì)緊緊擁抱小姑娘？第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共39頁(yè)。仔細(xì)觀察、合理想象：老奶奶是在什么情況下看到這一切的？她是怎么做的？有哪些語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)？小姑娘又會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)你在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，并把自己想象到的內(nèi)容組織成一段通順的話(huà)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共39頁(yè)。情景一：洗衣過(guò)程情景二：洗完之后

“一天……”“小姑娘晾好衣服之后…………第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共39頁(yè)。洗衣過(guò)程：

①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。②選用“詞句寶庫(kù)”里的詞，把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫(xiě)具體。第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共39頁(yè)。洗衣過(guò)程：

①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。②選用“詞句寶庫(kù)”里的詞，把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫(xiě)具體。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共39頁(yè)。詞句寶庫(kù)：

動(dòng)作描寫(xiě)：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰聲音描寫(xiě)：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿(mǎn)了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共39頁(yè)。摟抱情景：動(dòng)作描寫(xiě)：小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。老奶奶：顫顫巍巍地走了出來(lái)抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲?ài)撫地拍拍滿(mǎn)是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤(rùn)的臉蛋。神態(tài)描寫(xiě)：小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂(lè)的笑意。老奶奶：眼角有些濕潤(rùn)了臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花。語(yǔ)言描寫(xiě)：小姑娘：您說(shuō)哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去！謝謝你第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共39頁(yè)。情景二：洗完之后

“小姑娘晾好衣服之后…………第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共39頁(yè)。小姑娘晾好衣服了，濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，滿(mǎn)意地笑了。這時(shí)，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來(lái)，望著滿(mǎn)院子的被單，心想：多好的姑娘啊！洗了這么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤(rùn)了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛(ài)撫地拍拍，連她她臉上的皺紋也舒