科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播概要

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。3、知道聲音傳傳播的速度與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有關(guān)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，解釋一些聲現(xiàn)象第一頁(yè)第二頁(yè)，共26頁(yè)。前置學(xué)習(xí)聯(lián)想：自然界中物體的存在狀態(tài)通常有三種：

、液體和

。揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盆上的泡沫小球?yàn)槭裁磿?huì)不斷跳動(dòng)？正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，為什么會(huì)看到水花飛濺？第二頁(yè)第三頁(yè)，共26頁(yè)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共26頁(yè)。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。第四頁(yè)第五頁(yè)，共26頁(yè)。在這聲音的海洋中，針對(duì)這些聲音，你想知道什么?或你想提出什么問(wèn)題?

第五頁(yè)第六頁(yè)，共26頁(yè)。合作探究一聲音是怎樣產(chǎn)生的？將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說(shuō)話尺子的發(fā)聲音叉發(fā)聲喇叭的發(fā)聲1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲源：正在發(fā)聲的物體思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？2.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止第六頁(yè)第七頁(yè)，共26頁(yè)。揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盆上的泡沫小球會(huì)不斷跳動(dòng)？正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺？通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)表明:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。想一想：第七頁(yè)第八頁(yè)，共26頁(yè)。探究二.聲音的傳播

思考：聲音是怎樣從發(fā)聲體傳播到你的耳朵里的，是否需要什么媒介？有物體在振動(dòng)我們就一定可以聽(tīng)到聲音嗎？第八頁(yè)第九頁(yè)，共26頁(yè)。實(shí)驗(yàn)：（1）把耳朵貼在桌面一端，請(qǐng)另一同學(xué)輕敲桌面另一端；（2）用細(xì)棍輕輕敲擊玻璃魚(yú)缸的外壁，水中的魚(yú)立即受驚游動(dòng)；（3）閱讀教材真空罩實(shí)驗(yàn)，獲取相關(guān)信息。

歸納結(jié)論：聲音的傳播需要

，真空

（選填“能”或“不能”）傳聲。固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。第九頁(yè)第十頁(yè)，共26頁(yè)。想想議議：說(shuō)出一些比較新奇的發(fā)聲現(xiàn)象？是怎樣發(fā)聲的？

固體、液體、氣體都可以振動(dòng)發(fā)聲

蟬蟋蟀、蜜蜂弦樂(lè)器管樂(lè)器流水聲第十頁(yè)第十一頁(yè)，共26頁(yè)。想一想:你釣過(guò)魚(yú)嗎?釣魚(yú)時(shí)為什么要保持安靜,你知道嗎?

1、魚(yú)受到驚嚇是因?yàn)榭吹搅巳说膭?dòng)作，還是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了人的聲音？2、聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到魚(yú)耳？3、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？你還知道生活中有哪些液體能傳播聲音的事例？聽(tīng)見(jiàn)了人的聲音，因?yàn)橹虚g隔一本書(shū)，魚(yú)仍然受到驚嚇液體能傳播聲音。聲音空氣水魚(yú)第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。請(qǐng)?bào)w會(huì)意境第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共26頁(yè)。除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)，水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共26頁(yè)。做一做:（3—11圖）：輕輕敲擊桌面,感覺(jué)一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,輕敲桌面的另一端,你有什么感覺(jué)?這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么?1、耳貼到桌面與離開(kāi)桌面一點(diǎn)聽(tīng)到輕敲桌面的聲音相同嗎？2、你聽(tīng)到的兩次聲音分別是通過(guò)什么傳播？3、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題？你還知道生活中有哪些固體能傳播聲音的事例？第一次是固體，第二次是空氣不同固體能傳播聲音。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共26頁(yè)?？諝饽軅鞑ヂ曇粽婵漳兀空婵詹荒軅髀暤谑屙?yè)第十六頁(yè)，共26頁(yè)。1.聲音的傳播需要介質(zhì)。2.真空不能傳聲。當(dāng)航天員在太空艙外時(shí)，他們之間的交流必須要用電子通信設(shè)備1.空氣可以傳播聲音。2.液體可以傳播聲音。3.固體也可以傳播聲音。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。

聲音怎樣在空氣中傳播的呢？想一想:聲音以波的形式傳播著第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共26頁(yè)。聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?聲音以波的形式傳播著，叫做聲波聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共26頁(yè)。探究三.聲速與什么有關(guān)聲音的傳播需要一定的時(shí)間,聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)；一般，固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。試一試：舉例說(shuō)明：固體的傳聲效果比氣體更好。

如：聽(tīng)診器第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共26頁(yè)。測(cè)評(píng)反饋（1）一切正在發(fā)聲的物體都在。

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）通常情況下，空氣中的聲速是。振動(dòng)介質(zhì)真空340m/s應(yīng)用擴(kuò)展（4）：鐵道游擊隊(duì)為了較快聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車(chē)聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)開(kāi)______________________________。

聲音在鐵軌（固體）中比空氣中傳播的快

第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。5、水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時(shí)，為何仍能隨音樂(lè)起舞？第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。6、某報(bào)報(bào)道“以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有大隕石撞上月球，感到其聲音、震耳欲聾”。這篇報(bào)道是否真實(shí)？____，因?yàn)開(kāi)______。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。小結(jié)拓展

1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

3、對(duì)聲音傳播的速度與介質(zhì)的