精彩極了和槽糕透了

一個(gè)人的童年往往對(duì)他將來人生道路的成功起很大的決定作用，有一首詩，說明了這一點(diǎn)：

敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義。

“精彩極了”“糟糕透了”和

巴德·舒爾伯格美國著名作家生平:本杰明·舒爾伯格之子,1914年3月27日生于紐約,達(dá)特茅斯學(xué)院畢業(yè)，在派拉蒙當(dāng)編劇，左翼，1937-1940加入共產(chǎn)黨?！毒蕵O了，糟糕透了》是他的一篇短篇小說。

作者介紹

1、自學(xué)生字、新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來。

2、從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛。

3、通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生也能正確對(duì)待表揚(yáng)與批評(píng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)糟糕巴迪

摟住自豪謄寫歧途靦腆位置公司奇妙出版

慈祥

謹(jǐn)慎糕迪摟豪

慈祥歧謹(jǐn)慎

謄置司妙版

錯(cuò)誤的道路。如：不接受老師的正確教導(dǎo)，必然會(huì)誤入歧途。對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。如：張大爺是個(gè)言行謹(jǐn)慎的人。稱心如意，感到非常滿意的樣子。

如：瞧他那得意洋洋的樣子，就知道他準(zhǔn)是有什么喜事。詞語積累歧途：謹(jǐn)慎：得意洋洋：

完全跟過去一樣。如：小強(qiáng)雖然頂撞過劉老師，但劉老師對(duì)他的關(guān)心一如既往。突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。

如：靈感是不肯拜訪懶人的客人。泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。如：生活是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。一如既往：靈感：源泉：

默讀課文，想想課文講了一件什么事？

課文中講了作者成長過程中的哪幾個(gè)階段？（七八歲時(shí)——幾年后，似乎還未滿12歲——現(xiàn)在。）理解語句

“我”寫的第一首小詩，母親是怎么評(píng)價(jià)的？“我”當(dāng)時(shí)表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣評(píng)價(jià)的？“我”聽了以后表現(xiàn)如何？母親：一念完那首詩，眼睛亮亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟著我，不住地贊揚(yáng)。

“我”：既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的。父親：“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩放回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

幾年后，作者對(duì)自己寫的第一首詩又是如何看的？

（幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首糟糕的詩。）

“我”為什么越來越體會(huì)到“我”當(dāng)初是多么的幸運(yùn)？（因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。）

世界并不是簡單的是非組合體，他們都對(duì)，但父親似乎過火了點(diǎn)。母親善意的謊言，動(dòng)機(jī)是好的，也沒錯(cuò)?？隙ㄈ菀?，否定也容易，難的是有機(jī)結(jié)合，恩威并濟(jì)。

父親和母親的不同評(píng)價(jià)到底誰對(duì)誰錯(cuò)？

肯定是主要的，否定和懲罰（不是體罰）也是必不可少的？“沒有懲戒的教育是不完全教育”。要有陽關(guān)大道，也要有荊棘擋路。俗話說得好：“要讓小兒安，七分饑來三分寒。”可見，適度的否定必不可缺。如何讓二者有機(jī)結(jié)合呢？

我謹(jǐn)慎的把握住我生活的小船，使他不被那一股風(fēng)刮倒。

“精彩”也好，“糟糕”也罷，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。

生