精彩極了和糟糕透了 一等獎(jiǎng)

“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”“糟糕透了”初讀課文，概括課文的主要內(nèi)容

講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。正確讀出下列字音啟迪（dí)謄（téng)寫(xiě)一篇（piān)出版（bǎn)皺（zhòu)眉歧（qí)途謹(jǐn)（jǐn)慎糟糕gāo正確讀出下列字音自豪háo位置zhì公司sī奇妙miào慈祥cíxiáng靦腆miántiǎn摟lǒu著靦腆：因害羞而神情不自然。一如既往：跟過(guò)去一樣。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路，想法。歧途：錯(cuò)誤的道路。思考

1.課文中講了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾個(gè)階段?2.”我”寫(xiě)的第一首小詩(shī),母親是怎樣評(píng)價(jià)的?”我”當(dāng)時(shí)表現(xiàn)怎樣?父親又是怎樣評(píng)價(jià)的?”我”聽(tīng)了以后表現(xiàn)如何?思考

1.課文中講了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾個(gè)階段?先講作者七八歲寫(xiě)了第一首詩(shī)，父母對(duì)他的評(píng)價(jià)，再講作者幾年后認(rèn)識(shí)父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，最后講作者成年后取得了成就，對(duì)父母的評(píng)價(jià)的感受。

巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!

我看這首詩(shī)糟糕透了！了解課文內(nèi)容我七八歲寫(xiě)的詩(shī)，父、母的評(píng)價(jià)。我的感受。童年時(shí)的詩(shī)母親精彩極了父親糟糕透了得意洋洋痛哭起來(lái)了解課文內(nèi)容幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對(duì)的了解課文內(nèi)容3、成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？我越來(lái)越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長(zhǎng)中所起的重要作用母親的愛(ài)是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”愛(ài)理解含義深刻的句子1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。你怎樣理解這句話？

我已體會(huì)到，“精彩極了”是一種慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)；“糟糕透了”是一種嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。這兩種愛(ài)雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。理解含義深刻的句子2、為什么“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?！保?/p>

作者之所以越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”，是因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛(ài)，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

這段話應(yīng)怎樣理解？文中“這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。”這句話應(yīng)怎樣理解？“精彩極了”是母親的評(píng)價(jià)，這句評(píng)價(jià)是感情化了的。因?yàn)槟赣H對(duì)待子女比較重視感情，所以為了鼓勵(lì)子女，常會(huì)說(shuō)些感情色彩強(qiáng)烈卻與事實(shí)并不十分相符的話?！熬蕵O了”就是這樣：母親看到七八歲的“我”能寫(xiě)出詩(shī)，就會(huì)為寫(xiě)詩(shī)這件事動(dòng)情，并不多想詩(shī)本身的質(zhì)量如何，而會(huì)借著詩(shī)為話題，贊賞“我”寫(xiě)詩(shī)的行為。

“精彩極了”是母親的評(píng)價(jià)，這句評(píng)價(jià)是感情化了的。因?yàn)槟赣H對(duì)待子女比較重視感情，所以為了鼓勵(lì)子女，常會(huì)說(shuō)些感情色彩強(qiáng)烈卻與事實(shí)并不十分相符的話。“精彩極了”就是這樣：母親看到七八歲的“我”能寫(xiě)出詩(shī)，就會(huì)為寫(xiě)詩(shī)這件事動(dòng)情，并不多想詩(shī)本身的質(zhì)量如何，而會(huì)借著詩(shī)為話題，贊賞“我”寫(xiě)詩(shī)的行為。

19“精彩極了”和“糟糕透了”靈感和創(chuàng)作的源泉小心注意總結(jié)提高母親父親19“精彩極了”和“糟糕透了”靈感和創(chuàng)作的源泉小心注意總結(jié)提高母親父親驕傲自滿喪失信心19“精彩極了”和“糟糕透了”靈感和創(chuàng)作的源泉小心注意總結(jié)提高母親父親驕傲自滿喪失信心愛(ài)鼓勵(lì)嚴(yán)厲不被哪一股風(fēng)刮倒

在生活的海洋里，我們要做清醒的舵手，不因贊揚(yáng)而得意，也不因批評(píng)而失意。老師贈(zèng)言：課題為什么要加引號(hào)？

前者是概括了媽媽的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，后者是概括了爸爸的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這兩句話又是課文的中心語(yǔ)句，主題所在，把它作文標(biāo)題時(shí)，應(yīng)用引號(hào)，以示父母的語(yǔ)言，點(diǎn)名文章的中心。作業(yè)：

小練筆：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“

，我懂了”為題，寫(xiě)一篇200字左右的短文。橫線上可以填上爸爸、媽媽、老師…。

要求：從現(xiàn)在的理解出發(fā)，寫(xiě)一件曾經(jīng)發(fā)生的，當(dāng)時(shí)不理解的事，表現(xiàn)爸爸、媽媽或老師…對(duì)你的愛(ài)。我的母親（節(jié)選）［法國(guó)］羅曼·加里

我13歲那年，和母親住在法國(guó)東南部的耐斯城。每天早上我去上學(xué)，媽媽留在旅館里。她在那兒租了一個(gè)售貨柜，柜架上擺著一些日常生活用品。她從每一件賣(mài)出的圍巾、皮帶、指甲刀或毛線衫中得到百分之十的傭金。白天，除了在我回家吃午飯的時(shí)候，她休息兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間她都守在售貨柜前，時(shí)刻尋找可能光臨的顧客。我們母子倆就靠著這個(gè)賺錢(qián)不多、朝不保夕的小生意過(guò)日子。

母親孤零零地居住在法國(guó)，沒(méi)有丈夫，也沒(méi)有朋友和親戚。十多年來(lái)，她頑強(qiáng)地干，掙來(lái)錢(qián)買(mǎi)面包、黃油，付房租，交學(xué)費(fèi)，買(mǎi)衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出點(diǎn)令人吃驚的食物。比如：午飯時(shí)，她面帶幸福、自豪的微笑，把一盤(pán)牛排擺在我面前，好像這盤(pán)肉象征著她戰(zhàn)勝厄運(yùn)的勝利。

她從來(lái)