體育課教案模板

Word版本，下載可自由編輯體育課教案模板教學內(nèi)容：1、體育常識2、嬉戲

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)

3、人體的形態(tài)。

教學目標：

認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)的要求；人體形態(tài)的名稱。

教學重點：同學的認知水平與記憶力水平。

教學過程：

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：（1）導(dǎo)入語：小伴計們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們渴望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，日常有沒有看過其他小伴計上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）同學作答，老師點評，訂正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓同學來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是熬煉身體的課。小伴計們都喜

歡做嬉戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿意大家這種活動的心愿的。上體育課能夠使身體健康，增加體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

二：基本部分（15-19分鐘）

導(dǎo)語：小伴計對坐、立、行并不生疏，但不肯定都正確，也不肯定完全認識正確的坐立行姿態(tài)的要求，今日老師就讓小伴計來爭論爭論什么樣才是正確的。

教與學的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓同學分小組爭論，派代表回答。（3）老師觀看同學爭論。（4）同學總結(jié)，老師評價。（5）讓個別同學仿照示范，師生進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿態(tài)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然搖擺。

三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

（1）導(dǎo)語：小伴計，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小伴計我們肯定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小伴計上來做示范，老師講解并指著該小伴計正確的身體部位讓同學先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用

法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時掌握球的力量。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

（2）嬉戲：指鼻子

嬉戲方法：以同桌為單位，一個小伴計拿著另一個小伴計的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當老師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者快速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

嬉戲規(guī)章：指錯后，另一者提示對方改正，嬉戲連續(xù)直到其次輪開頭。

教與學的方法：（1）老師簡潔講解嬉戲方法，并做示范。

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