Java面向對象程序設計課程實驗報告1

Java面向對象程序設計第1版Java面向對象程序設計第1版PAGE11理工學院軟件工程專業(yè)Java面向對象程序設計（SZ1C08）第1版理工學院軟件工程專業(yè)Java面向對象程序設計（SZ1C08）第1版《Java面向對象程序設計》課程實驗一報告學號：姓名：專業(yè)：學校：

1.1實驗目標查找、下載JDK系統(tǒng)文件，并正確完成JDK的安裝；正確安裝并使用Eclipse軟件；完成利用IDE進行簡單Java程序的編寫、調試及運行；完成利用CMD進行簡單Java程序的編寫、調試及運行；實驗Java運算符在程序中的使用；實驗Java數(shù)組程序的應用。1.2實驗要求請各位學習者記錄實驗調試中出現(xiàn)的問題、調試過程及解決方法；請各位學習者記錄實驗成果，并將運行結果抓屏；請各位學習者按教學大綱的要求完成實驗報告完成實驗報告Word文件請將程序設計思想和方法、最終程序清單（自行設計部分明確表示）、運行結果抓屏等報告提交到課程【作業(yè)】中。1.3實驗內容1.3.1實驗題1：搭建Java開發(fā)環(huán)境【題目要求】步驟1：請進入“/cn/index.html”O(jiān)racle公司網(wǎng)站，在下載模塊中查找、下載JDK系統(tǒng)文件和DOCS文檔（建議選擇JDK7以后版本）；步驟2：完成JDK的安裝，觀察并記錄安裝后的資源管理器中結構；步驟3：設置系統(tǒng)環(huán)境變量，CLASSPATH變量和Path變量（參考教材和視頻課程）；步驟4：完成DOCS文檔安裝；步驟5：安裝Eclipse軟件，運行并測試?！緦嶒炦^程記錄】1．Oracle公司網(wǎng)站JDK系統(tǒng)文件下載鏈接和頁面（抓屏）2．Oracle公司網(wǎng)站DOCS文檔下載鏈接和頁面（抓屏）3．系統(tǒng)環(huán)境變量設置（記錄并抓屏）CLASSPATH=D:\ProgramFiles\Java\jdk1.8.0_05\lib;.;Path=D:\ProgramFiles\Java\jdk1.8.0_05\bin;4．Eclipse軟件運行界面（抓屏）【實驗總結和收獲】環(huán)境基本搭好1.3.2實驗題2：利用IDE進行Java程序開發(fā)【題目要求】IDE開發(fā)運行Java程序是Java學習中重要點，使用Eclipse來開發(fā)運行Java程序，實現(xiàn)一個簡單的程序輸出“MynameisXXX,IloveJava!”。步驟1：打開Eclipse軟件，右擊鼠標新建項目；步驟2：在新建對話框中輸入項目名稱，生成新項目；步驟3：按照標準格式寫入程序（類的名稱可以自己設定，代碼撰寫要求注意格式和編碼規(guī)范）；步驟4：程序輸出語句“MynameisXXX,IloveJava!”中的XXX修改為學習者自己的姓名；步驟5：右鍵運行項目，調試并記錄控制臺輸出結果?！緦嶒炦^程記錄】1．運行中出現(xiàn)的問題與解決方案無，順利2．調試完成的最終代碼（其中重要部分可以涂紅和加粗）packagecom.bjou.example;publicclassMyname{ publicstaticvoidmain(String[]args){ //TODOAuto-generatedmethodstub System.out.println("MynameisXXX,IloveJava!"); }}3．控制臺輸出結果（抓圖）【實驗總結和收獲】基本流程會了。1.3.3實驗題3：利用CMD開發(fā)運行Java程序【題目要求】在這里我們使用CMD實現(xiàn)一個簡單的程序輸出“WelcometoJava!”。步驟1：打開電腦任意存儲盤位置存放Java的源程序；步驟2：編輯源文件，打開Windows附件中的“記事本”軟件，鍵入應用程序后保存成擴展名為“.java”的文件（注意：Java的文件名與主類名稱應該一致）；步驟3：命令行編譯運行，在Windows附件中的選擇“運行”命令，在運行窗口中鍵入“CMD”命令；步驟4：編譯源程序，利用javac.exe命令，記錄編譯后結果；步驟5：運行字節(jié)碼文件，利用java.exe命令，記錄運行結果?！緦嶒炦^程記錄】1．運行中出現(xiàn)的問題與解決方案無2．調試完成的最終代碼（其中重要部分可以涂紅和加粗）importjava.util.*;publicclassHelloJavaApp{ publicstaticvoidmain(Stringargs[]){ System.out.println("HelloWorld!"); }}3．編譯后結果（抓圖）4．運行后結果（抓圖）【實驗總結和收獲】會在CMD下用JDK1.2.4實驗題4：運行一個完整的程序【題目要求】運行下面MyDate類，并添加輸出語句，以顯示m的值。publicclassMyDate{privateintday=1;privateintmonth=1;privateintyear=2000;publicMyDate(intd,intm,inty){year=y;month=m;day=d;}publicvoiddisplay(){System.out.println(year+"/"+month+"/"+day);} publicstaticvoidmain(String[]args){MyDatem=newMyDate(1,8,2013);}}【實驗過程記錄】1．運行中出現(xiàn)的問題與解決方案

無2．調試完成的最終代碼（其中自主修改部分可以涂紅和加粗）packagecom.bjou.example;publicclassMyDate{privateintday=1;privateintmonth=1;privateintyear=2000;publicMyDate(intd,intm,inty){year=y;month=m;day=d;}publicvoiddisplay(){System.out.println(year+"/"+month+"/"+day);} publicstaticvoidmain(String[]args){MyDatem=newMyDate(1,8,2013);m.display();}}3．運行后結果（抓圖）【實驗總結和收獲】無1.2.5實驗題5：Java運算【題目要求】完成下面Java運算符程序的調試和運行。請記錄運行結果，并對運行結果進行分析。publicclassEx1_5{ publicstaticvoidmain(Stringargs[]){ inta=234; intb; booleanc; b=0; c=(a==234)||(b++==1); System.out.println("b="+b+"c="+c); b=0; c=(a==234)|(b++==1); System.out.println("b="+b+"c="+c); b=0; c=(a!=234)||(b++==1); System.out.println("b="+b+"c="+c); b=0; c=(a!=234)|(b++==1); System.out.println("b="+b+"c="+c); }}【實驗過程記錄】1．運行中出現(xiàn)的問題與解決方案無2．運行后結果（抓圖）3．“|”運算符和“||”運算符運行結果的異同分析前者兩側所有表達式都要算，后者從左到右算如果有TURE后面的就不算了【實驗總結和收獲】學會了分析兩個或運算符的差別1.2.6實驗題6：Java數(shù)組運算【題目要求】編寫程序完成如下要求：將源數(shù)組s[]中第2至4數(shù)組元素，復制到目的數(shù)組d[]的第4個元素開始的位置。顯示復制前后的源數(shù)組和目的數(shù)組內容。源數(shù)組： ints[]={1,2,3,4,5,6};目的數(shù)組： intd[]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1};提示：利用java.lang.System類的arraycopy()方法進行數(shù)組元素復制。【實驗過程記錄】1．運行中出現(xiàn)的問題與解決方案無2．調試完成的最終代碼（其中自主修改部分可以涂紅和加粗）publicclassHelloword{ publicstaticvoidmain(String[]args){ //TODOAuto-generatedm