八年級思想品德下冊 第八單元 對社會負(fù)責(zé) 8.4 負(fù)起我們的社會責(zé)任快樂學(xué)案

PAGEPAGE38.3社會身份與社會責(zé)任一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：明確一個人首先是公民，這是他的基本社會身份；懂得在復(fù)雜的社會關(guān)系中，每個人有多種社會身份，并且明確人們的社會身份是會發(fā)生變化的。能力目標(biāo)：理解社會身份不同，承擔(dān)的社會責(zé)任不同。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)活動，能從多個角度理解自己的社會身份，進(jìn)而產(chǎn)生和培養(yǎng)對自己，對他人和對社會的責(zé)任情感。重難點重點：懂得一個人往往同時具有多種身份。難點：不同的社會身份承擔(dān)不同的社會責(zé)任。二、知識概覽圖社會身份的含義社會身份的含義每個人都有多重社會身份人們的社會身份是會發(fā)生變化的人在社會中的多重身份社會身份與社會責(zé)任人在社會中的多重身份社會身份與社會責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會責(zé)任的含義社會身份不同，社會責(zé)任也不同責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會責(zé)任的含義社會身份不同，社會責(zé)任也不同在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任學(xué)習(xí)和工作需要我們付出時間和精力學(xué)習(xí)和工作需要我們付出時間和精力負(fù)責(zé)任還需承擔(dān)某些精神上的代價負(fù)責(zé)任還需放棄一些個人的興趣和利益責(zé)任是社會關(guān)系中的相互承諾負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價三、知識鏈接1.社會身份是指人在復(fù)雜的社會關(guān)系中所處的地位。人在社會中擁有多重身份，是因為社會生活本身是多方面的。無論你生活在哪里，與誰一起生活，生活的目的是什么，你都離不開社會這個大舞臺。每個人都在社會生活中扮演一定的角色，承擔(dān)一定的社會責(zé)任。2.不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任，社會身份不同，社會責(zé)任也不同。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。3.負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價。四、課堂檢測1.觀察與思考“一個人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂?！薄叭嗣竦睦щy就是我的困難，我的責(zé)任就是幫助人民解決困難?！薄叭松谑?，責(zé)任為重?！薄谖覀兊纳钪?，有千千萬萬個在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作的人，他們忠實地履行著自己承擔(dān)的社會責(zé)任，構(gòu)成了我們這個時代一道道亮麗的風(fēng)景線。（1）你認(rèn)為責(zé)任是什么？（2）你在社會中都扮演著哪些角色？說說每個角色應(yīng)分別承擔(dān)的責(zé)任。（至少說出三個）（3）請設(shè)計出三條關(guān)于責(zé)任的格言。（4）在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，作為青少年，我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是什么？2.學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒；社會中的每一位成員應(yīng)該維護(hù)正義等。這些常識告訴我們（）A．要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累B．人們在扮演著不同的角色C.人們在承擔(dān)著不同的任務(wù)D．社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著承擔(dān)不同的責(zé)任3．一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能給農(nóng)民假的化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅，還要對父母盡孝，對子女用心?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ僭谏鐣钪?，一個人可以扮演不同的社會角色②每一種社會角色都意味著一種責(zé)任③要認(rèn)識到自己的社會角色，盡到自己的責(zé)任④責(zé)任與人們終生相隨，不會改不會消失A.①②③B．①②④C.②④D‘①②③④8.3社會身份與社會責(zé)任四、課堂檢測1.【分析】這是一道把責(zé)任的有關(guān)內(nèi)容串起來，充分考查責(zé)任知識點，并且和我們的社會實際結(jié)合的題。解答此題時，同學(xué)們應(yīng)注意知識點之間的關(guān)系，應(yīng)把知識點結(jié)合起來?！敬鸢浮浚?）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)做的事，對責(zé)任的承擔(dān)就叫做負(fù)責(zé)。每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任。（2）學(xué)生：好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，遵守校規(guī)校紀(jì)。子女：孝敬父母。公民：遵守社會規(guī)則、道德和法律。（3）責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！ヂ迥贩艞壛俗约簩ι鐣呢?zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！骶S斯只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更高的榮譽?！獎P普（4）我們在社會中生活，扮演著不同的角色；每一種角色都意味著一種責(zé)任。首先要對自己負(fù)責(zé)；其次，對他人、對集體、對國家、對社會負(fù)責(zé)。要不言代價與回報地履行自己的責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛集體，服務(wù)他人，熱心公益、服務(wù)社會、為國分憂，肩負(fù)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，同時在肩負(fù)責(zé)任中使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升。2．【分析】由于所處的社會環(huán)境或參與的社會生活發(fā)生了變化，一個人的社會身份也會發(fā)生變化；不同的社會