幼兒園小班教案《我愛洗澡》（9篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班教案《我愛洗澡》（9篇）幼兒園小班教案《我愛洗澡》（1）

活動目標(biāo)

1．進(jìn)展幼兒雙手向各個方向的伸縮力量及協(xié)調(diào)性。

2．初步體悟嬉戲、合作帶來的愉悅。

3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)。

4．培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩嬉戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身預(yù)備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小伴計想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的嬉戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想漸漸走，我們跟著毛巾寶寶走吧。

（二）這里有個好看的水池，我們一起來洗個澡吧。當(dāng)心水池有點滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開頭，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？

（四）老師依據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引領(lǐng)幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2．音樂聲中，幼兒試試洗背。老師巡回指導(dǎo)。

（六）幼兒合作洗背。

1．我發(fā)覺自己洗背還有的地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。

2．有人幫我洗澡真舒適，你們也去找好伴計幫自己洗洗背。（幼兒合作，老師提示幼兒相互交換擦背）

3．我們能夠站著、坐著洗，還能夠怎樣洗也很舒適呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結(jié)束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今日的澡洗的真舒適，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好伴計洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干。現(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（2）

活動目標(biāo)：

1、觀賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2、逐步積累洗澡的閱歷，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

活動過程：

一、我愛洗澡——知道洗澡的好處

1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？

2、師：洗澡時，需要用哪些東西？

3、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅能夠讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。

二、我來洗澡——熟識歌曲旋律，積累洗澡的閱歷

1、師播放歌曲，幼兒觀賞。

2、再次播放，請幼兒依據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。

3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。

三、認(rèn)一認(rèn)、說一說——各種各樣的沐浴用品

1、展示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。

2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。

3、小結(jié)：有了這些物品的幫忙，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（3）

一、活動目標(biāo)：

1．初步認(rèn)識洗澡的方法，情愿常常洗澡，保持干凈。

2．情愿跟隨音樂律動，體悟舞蹈的樂趣。

二、活動預(yù)備：

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導(dǎo)入

1．師：咦，小伴計你們聽聽是誰在哭呀？（展示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．老師表演。師：（布娃娃難過地說）"小伴計們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"

3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小伴計們，你們有什么好方法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好方法。我今日大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。

（二）依次展示物品

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小伴計上來展現(xiàn)毛巾怎么使用。

沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小伴計聞聞。

浴球（能夠變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）老師請幼兒創(chuàng)編動作，并引領(lǐng)幼兒美化動作。

1、師：既然大家都熟悉這樣?xùn)|西，你們在家肯定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請伴計上來做一下洗澡的動作。

2、師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。

（四）看視頻一起律動

1、師：今日我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）

2、師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今日我們就來跳這段舞蹈吧

3、老師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小伴計們大家找一個舒適的位置站好了，仔細(xì)的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小伴計最棒。

（五）老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分老師邊喊："寶寶們，洗澡啦！"邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

（六）總結(jié)

師：小伴計們，你們今日真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今日回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些好玩的動作！

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（4）

目標(biāo)：

１、和成人建立更加親熱的關(guān)系。

２、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，產(chǎn)生喜愛洗澡的愿望。重點：熟識身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點：試試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

物質(zhì)預(yù)備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

閱歷預(yù)備：幼兒思想里儲備的對洗澡日常習(xí)慣的熟悉。

活動過程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛好。

1、隨音樂進(jìn)入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、展示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會舒適？

5、洗個澡涼快涼快吧！老師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?！班赅赅辏赅赅?。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引領(lǐng)幼兒用語言和動作來表述。

2、老師一步一步引領(lǐng)幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，老師觀看幼兒肢體動作，準(zhǔn)時賜予確定。

4、老師重點引領(lǐng)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引領(lǐng)語帶動幼兒。

5、引領(lǐng)幼兒留意洗澡時愛護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

三、結(jié)束部分

1、和幼兒一起溝通洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結(jié)束，老師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告知幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的，能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導(dǎo)要點：老師重點引領(lǐng)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引領(lǐng)語帶動幼兒。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（5）

一、設(shè)計意圖：

常常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒利用怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢？于是我依據(jù)孩子喜愛的音樂設(shè)計了本活動。從幼兒愛好動身，讓幼兒去探究、發(fā)覺問題、解決問題，培育幼兒初步自理力量和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。并讓幼兒在輕松、開心、自由的嬉戲氛圍中將生活的情景反應(yīng)到藝術(shù)中去，從中體悟勝利的歡樂。

1、活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)對話，培育幼兒的口語表述力量。

2、培育幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)省用水的道理。

二、活動預(yù)備：

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

三、活動過程：

1、觀賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計提問：

（1）猜一猜故事里有誰？并逐一展示小動物圖卡（插在沙箱里）。

（2）發(fā)生了一件什么事情？

2、請幼兒帶著問題再次觀賞故事。（老師邊操作沙箱邊講故事）

3、用提問的方式幫忙幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的觀賞，重點引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)對話。（展示紙袋木偶等操作材料讓幼兒認(rèn)識如何使用）

設(shè)計提問：

小豬第一次在路上遇到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）

小豬其次次在路上遇到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”

最終小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）

小豬洗干凈后大家都開心地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平：（沙箱操作材料）試試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡潔對話。

中水平：（圖書或圖片）試試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡潔對話。

低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡潔對話。

7、小結(jié)：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們開心嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)省用水，不應(yīng)任憑鋪張水。）

活動反思：幼兒樂觀性很高，都樂于參與活動，利用活動懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)省用水的道理，利用對話和提問進(jìn)展了幼兒的口語表述力量和語言組織力量。張鎬哲和師晨曦小伴計在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)樂觀踴躍。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（6）

活動名稱：

健康：我愛洗澡

活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡能夠愛護(hù)皮膚。

2、利用遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、展示小豬圖片，引起幼兒的愛好。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開頭小豬有伴計和它嬉戲嗎？為什么沒有？（由于它身上全是泥。）

2、后來有伴計和它嬉戲了嗎？為什么又有伴計了呢？（由于小豬它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢？

老師小結(jié)：

1、洗澡能夠使我們干凈，這樣人很舒適。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，干凈的`皮膚能夠放出“溶菌霉”毀滅細(xì)菌，愛護(hù)我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水，擦肥皂，搓泡泡，沖水，再搓一搓，沖水。

六、老師彈琴，幼兒隨音樂表演，體悟洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

開頭時就展示幼兒用書，引領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（7）

活動目標(biāo)

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體悟洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

3、初步認(rèn)識洗澡的小常識。

4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動重難點

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

重難點解決策略

“洗澡”是幼兒特別熟識的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，利用情境的設(shè)置，引領(lǐng)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活閱歷勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到樂觀的推動作用。

活動預(yù)備

1、《我愛洗澡》、《春天》、《珍寶》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題

1、老師：今日我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春每天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下嬉戲。

二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

老師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(老師引領(lǐng)幼兒說出洗澡)

2、老師：日常洗澡都是媽媽幫大家洗的.，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))

你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))

3、老師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜愛放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引領(lǐng)幼兒寧靜地聽音樂)

今日媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。

4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，老師觀看幼兒的動作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

5、老師：媽媽發(fā)覺這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

老師：為什么他會洗得干凈呢?(老師依據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)

6、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

7、引領(lǐng)幼兒相互幫忙搓洗。

①老師做出抓后背的動作。

老師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引領(lǐng)幼兒說出請伴計幫忙)請誰來幫媽媽?

呀，真舒適呀，我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。

②老師引領(lǐng)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

老師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，能夠相互幫忙。

三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、老師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?

2、展示浴球和毛巾

老師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶預(yù)備了浴球和毛巾，寶寶能夠選擇你喜愛的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

3、在老師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

老師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候肯定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。

4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作

老師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，當(dāng)心著涼喲。

四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

老師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!

五、結(jié)束活動

在《珍寶》的音樂下進(jìn)行休息，結(jié)束本次活動。

老師：洗完澡有的累了，我們回家休息吧!

活動評析與反思

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特征。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜愛的一套少兒節(jié)目《小小才智樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡潔，很簡單被小班幼兒所接受。

在活動中我以引領(lǐng)者、支持者的身份參與活動，利用語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的愛好，給幼兒適當(dāng)?shù)膸兔εc指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引領(lǐng)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的樂觀性很高，都能結(jié)合自己的日常生活閱歷來創(chuàng)編簡潔的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思索的問題：

(1)活動中一些材料的供應(yīng)，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);

(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不簡單分清;

(3)在活動中老師只是引領(lǐng)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》好像不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應(yīng)當(dāng)更能調(diào)動幼兒的樂觀性。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（8）

幼兒園小班音樂律動教案《我愛洗澡》含反思

作為一位優(yōu)秀的人民老師，編寫教案是必不行少的，借助教案能夠有效提升自己的教學(xué)力量。來參考自己需要的教案吧！以下是幫大家整理的幼兒園小班音樂律動教案《我愛洗澡》含反思，歡迎大家共享。

活動目標(biāo)：

一、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

二、積累幼兒洗澡閱歷，讓幼兒愛上洗澡。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

活動過程：

一、引起幼兒洗澡愛好。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒適？

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！"媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。"撲騰撲騰！"寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表述。老師引領(lǐng)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

其次步：用水沖沖身，潮濕身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候留意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還能夠抹上香香，這樣就更加舒適啦！

三、聽音樂表演。

1、老師邊喊："寶寶們，洗澡啦"，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，幼兒跟音樂做洗澡，老師觀看，準(zhǔn)時賜予確定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引領(lǐng)語帶動幼兒。

3、留意洗澡時愛護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發(fā)言"毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂"后老師分別展示實物）

2、為每個小伴計預(yù)備禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！

3、表演結(jié)束，老師給幼兒"抹爽身粉"，聞一聞，告知幼兒"香極了"。

4、老師總結(jié)：天氣熱了，簡單出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小伴計都要做一個愛干凈的好孩子。

教學(xué)反思：

洗澡是幼兒已有的生活閱歷，整個活動以嬉戲貫穿，引領(lǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編各種洗澡的.動作，幼兒參與性高，對音樂的行進(jìn)和停止掌控得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，能夠采納趣味節(jié)奏語言來幫忙孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒又?，應(yīng)以幼兒為主體，老師適時引領(lǐng)與提示，讓幼兒在活動中保持樂觀積極的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培育完整兒童為目標(biāo)，在進(jìn)展幼兒音樂力量的同時，注意幼兒情感力量的培育，鼓舞幼兒大膽、制造的表演，充分感受韻律的美和歡樂。利用此活動使幼兒喜愛洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》（9）

幼兒園小班教案《我愛洗澡》

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，時常要開展教案預(yù)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是細(xì)心整理的幼兒園小班教案《我愛洗澡》，渴望能夠幫忙到大家。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識洗澡的步驟和方法，學(xué)習(xí)自己洗澡。

2、喜愛洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。

3、大膽說出自己對洗澡的理解。

4、能大膽、清楚地表述自己的見解，體悟洗澡的歡樂。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激活幼兒愛好

1、展示臟兮兮的.小豬，師：我們今日請來了一位小客人，它是誰？（小豬）小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里（小豬