軍人心理學(xué)復(fù)習(xí)題

PAGEPAGE4《軍人心理學(xué)》復(fù)習(xí)題主講：萬(wàn)軍林第一章

導(dǎo)論第一節(jié)

軍人心理學(xué)的對(duì)象與任務(wù)一、軍人心理學(xué)的對(duì)象軍人心理學(xué)的研究對(duì)象是軍人在軍事活動(dòng)中的心理現(xiàn)象和心理活動(dòng)規(guī)律。認(rèn)識(shí)過(guò)程(感知覺(jué)、記憶、思維、想象)心理過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程人的心理個(gè)性傾向性(需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀個(gè)性心理個(gè)性心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）自我意識(shí)(自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制)二、軍人心理學(xué)的任務(wù)(一)描述心理事實(shí)(二)揭示心理規(guī)律(三)指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用第二節(jié)

軍人心理學(xué)的性質(zhì)和意義一、軍人心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)(一)軍人心理學(xué)是一門邊緣科學(xué)(二)軍人心理學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)二、軍人心理學(xué)的意義(一)理論意義一是可以促進(jìn)心理科學(xué)的繁榮和發(fā)展。二是可以豐富軍事科學(xué)理論。(二)實(shí)踐意義有利于新形勢(shì)下全面提高官兵素質(zhì)，培養(yǎng)新型軍事人才有利于掌握新形勢(shì)下帶兵規(guī)律，增強(qiáng)經(jīng)常性管理工作和思想政治工作的科學(xué)性、有效性。有利于充分做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，更好地適應(yīng)打贏高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的要求。有助于加速軍事工程技術(shù)的發(fā)展。一、軍人的需要需要是人對(duì)客觀事物的需求在頭腦中的反映。軍人是社會(huì)的一員，但又不同于一般社會(huì)成員，這就使軍人的需要具有明顯的職業(yè)特點(diǎn)，具體講大致有以下幾個(gè)方面：生理健康的需要。友誼與親合的需要成就的需要家庭生活的需要文化娛樂(lè)的需要自尊和民主的需要被人理解的需要、表現(xiàn)和審美的需要等等二、軍人的動(dòng)機(jī)起著始動(dòng)作用續(xù)動(dòng)作用調(diào)控作用三、軍人的理想其特點(diǎn)主要有以下方面：一是未來(lái)性與現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合。二是想象性。三是情感性。軍人的理想概括起來(lái)有生活理想、職業(yè)理想、道德理想和政治理想四個(gè)部分。四、軍人的價(jià)值觀軍人價(jià)值觀是軍人用以評(píng)價(jià)事物價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)并以之指導(dǎo)行為的心理傾向。第二節(jié)

軍人個(gè)性心理特征心理學(xué)把這種經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)和行為風(fēng)格叫做個(gè)性心理特征，主要包括性格、氣質(zhì)和能力。一、軍人的性格

(一)什么是性格

性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。性格的態(tài)度特征。性格的意志特征。

性格的情緒特征。性格的理智特征(二)軍人的性格類型(三)軍人的性格特征勇敢機(jī)智靈活果斷頑強(qiáng)堅(jiān)韌自制力紀(jì)律性二、軍人的氣質(zhì)(一)什么是氣質(zhì)氣質(zhì)是一個(gè)人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，心理活動(dòng)發(fā)生的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性以及指向性等特點(diǎn)。

(二)軍人氣質(zhì)的類型人的氣質(zhì)主要有膽汁質(zhì)，多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種類型，軍人的氣質(zhì)類型亦是如此。（三）氣質(zhì)對(duì)軍人心理與行為的影響三、軍人的能力(一)什么是能力能力是直接影響活動(dòng)效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。（二）能力的種類(三)軍人能力的個(gè)別差異能力的水平差異。能力的類型差異。能力表現(xiàn)的早晚差異能力的性別差異第三節(jié)

軍人的自我意識(shí)自我意識(shí)概念個(gè)體對(duì)自己身體、生理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)。如身高、體重、容貌等，是生理的自我意識(shí)；個(gè)體對(duì)自己的智慧、能力，個(gè)性的認(rèn)識(shí)，是心理的自我意識(shí)；個(gè)體對(duì)自己和客觀世界的關(guān)系，尤其是與他人關(guān)系的認(rèn)識(shí)，是社會(huì)的自我意識(shí)，自我意識(shí)是自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制三種心理成份構(gòu)成的。二、自我意識(shí)的一般規(guī)律性它要經(jīng)歷一個(gè)分化、矛盾和統(tǒng)一的過(guò)程。自我意識(shí)形成主要有三條途徑：一是通過(guò)認(rèn)識(shí)他人而認(rèn)識(shí)自己。二是通過(guò)直接和間接的自我認(rèn)識(shí)形成自我意識(shí)。三是通過(guò)自我監(jiān)督和自我教育形成自我意識(shí)。三、青年軍人自我意識(shí)的特點(diǎn)

(一)軍人自我意識(shí)的積極表現(xiàn)獨(dú)立意向迅速發(fā)展。注重對(duì)自我的評(píng)價(jià)。有較強(qiáng)的自尊心。自我控制能力增強(qiáng)。(二)軍人自我意識(shí)的矛盾理想我與現(xiàn)實(shí)我的矛盾。獨(dú)立與依附的矛盾。閉鎖與開(kāi)放的矛盾第四章

軍人集體心理第一節(jié)

軍人集體心理特征與作用一、軍人集體心理的特征(一)以集體活動(dòng)為中心的凝結(jié)性(二)官兵心理互動(dòng)的平等性(三)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的服從性(四)以地緣情感為交往紐帶的非正式性

二、軍人集體心理對(duì)個(gè)體的作用(一)社會(huì)助長(zhǎng)作用會(huì)助長(zhǎng)作用具有三種心理效應(yīng)。一是結(jié)伴效應(yīng)。二是觀眾效應(yīng)。三是競(jìng)賽效應(yīng)。

(二)社會(huì)從眾傾向一是群體的一致性。二是群體規(guī)模。三是群體的專長(zhǎng)。四是個(gè)人心理特點(diǎn)。

(三)社會(huì)顧慮傾向社會(huì)顧慮傾向主要受兩個(gè)因素的影響：一是加入集體時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)集體中的他人不甚熟習(xí)。二是性格內(nèi)向者較性格外向者，社會(huì)顧慮傾向表現(xiàn)較突出。第二節(jié)

軍人人際關(guān)系一、軍人人際關(guān)系的功能和作用（一）促進(jìn)軍人的社會(huì)化（二）形成良好的集體心理氣氛（三）有利于軍人的心理健康（四）有助于獲取知識(shí)信息二、影響軍人人際關(guān)系的心理因素

(一)人際認(rèn)知的心理效應(yīng)l、首因效應(yīng)。2、近因效應(yīng)3、暈輪效應(yīng)。4、刻板效應(yīng)(二)人際吸引的因素接近因素2、互補(bǔ)因素3、能力與品格第三節(jié)

軍人集體的形成與凝聚力一、軍人集體形成的心理分析機(jī)械聚合階段有機(jī)聯(lián)系階段形成集體目標(biāo)階段形成健康輿論階段形成集體意識(shí)階段二、軍人集體凝聚力的含義集體凝聚力又叫內(nèi)聚力。它是軍隊(duì)這個(gè)特殊集體對(duì)所有成員的吸引力、成員對(duì)群體的向心力以及成員之間的親和力與協(xié)同性的綜合體現(xiàn)。三、軍人集體凝聚力的制約因素

(一)集體的領(lǐng)導(dǎo)方式(二)集體成員目標(biāo)、信念和態(tài)度的一致性

(三)集體成員的心理相容(四)外部壓力的推動(dòng)作用第五章

高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中軍人心理第一節(jié)

高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍人心理的影響一、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式對(duì)軍人心理的影響

(一)非線性作戰(zhàn)加劇了軍人的心理應(yīng)激反應(yīng)(二)連續(xù)作戰(zhàn)加重了軍人的心理負(fù)荷(三)遠(yuǎn)距離精確火力戰(zhàn)強(qiáng)化了軍人的恐懼心理(四)全方位信息戰(zhàn)增加了軍人認(rèn)知和判斷的難度(五)高強(qiáng)度心理戰(zhàn)影響了軍人心理防線的穩(wěn)固二、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境對(duì)軍人心理的影響(一)惡劣作戰(zhàn)條件對(duì)軍人作戰(zhàn)意志的嚴(yán)重考驗(yàn)(二)戰(zhàn)場(chǎng)恐怖氣氛對(duì)軍人情感的強(qiáng)烈刺激

(三)復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)狀況對(duì)軍人認(rèn)識(shí)和行為的重大沖擊

第二節(jié)

高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中的士氣一、土氣的內(nèi)涵及其心理結(jié)構(gòu)士氣是軍隊(duì)的戰(zhàn)斗意志和斗爭(zhēng)精神的總稱，是軍隊(duì)精神力量的外在表現(xiàn)和戰(zhàn)斗力的重要因素。二、士氣的基本特征士氣的特征主要有以下四個(gè)方面：一是鮮明的政治性。二是明顯的社會(huì)性。三是相對(duì)的穩(wěn)定性。四是較強(qiáng)的可控性。三、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中影響士氣的主要因素(一)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)(二)武器裝備的質(zhì)量和軍事科技發(fā)展水平(三)軍人需要的滿足程度(四)社會(huì)民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)的態(tài)度(五)民族精神和宗教信仰(六)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和作戰(zhàn)對(duì)象四、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中的士氣激勵(lì)一是及時(shí)開(kāi)展戰(zhàn)場(chǎng)宣傳鼓動(dòng)。二是正確實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)與懲處。三是積極密切軍隊(duì)內(nèi)外關(guān)系。四是充分發(fā)揮各級(jí)指揮員的表率作用。五是嚴(yán)格控制不良心態(tài)的滋生蔓延。第三節(jié)

高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)決策心理一、作戰(zhàn)決策中的認(rèn)知過(guò)程一是感知信息，全面掌握材料。二是判斷情況，找準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三是反推假設(shè)，擬定備選方案。四是評(píng)估驗(yàn)證，作出最優(yōu)決策。

二、作戰(zhàn)決策的意志過(guò)程一是初始階段的動(dòng)機(jī)沖突。二是定下決心的利害選擇。三是貫徹決策的堅(jiān)定信心。四是修正決心的矛盾處理。

三、作戰(zhàn)決策的思維方式一是經(jīng)驗(yàn)思維。二是理性思維。三是靈感思維第四節(jié)高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中的心理戰(zhàn)心理戰(zhàn)是以各種形態(tài)的信息媒介為武器，對(duì)敵人從思維、情感、理智到觀念、立場(chǎng)、態(tài)度等全部心理要素進(jìn)行攻擊，造成敵方意志和士氣崩潰，指揮決策紊亂，作戰(zhàn)信心動(dòng)搖，戰(zhàn)斗能力受損的作戰(zhàn)樣式。一、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中心理戰(zhàn)的特點(diǎn)(一)心理戰(zhàn)的地位空前加強(qiáng)(二)心理戰(zhàn)的力量進(jìn)一步發(fā)展和壯大(三)心理戰(zhàn)的打擊目標(biāo)更加廣泛(四)心理戰(zhàn)的物質(zhì)技術(shù)手段日趨多樣化二、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中心理戰(zhàn)的戰(zhàn)法(一)宣傳心理戰(zhàn)(二)威嚇心理戰(zhàn)(三)欺騙心理戰(zhàn)（四）干擾心理戰(zhàn)

三、心理防御的原則和手段(一)心理防御的基本原則著力提高官兵綜合素質(zhì)主動(dòng)消除外界不良誘因。積極優(yōu)化集體心理環(huán)境。健全和完善相關(guān)法規(guī)制度(二)心理防御的主要手段一是加強(qiáng)信息監(jiān)控。二是進(jìn)行心理訓(xùn)練。三是開(kāi)展反宣傳。第六章軍人心理健康與心理素質(zhì)教育第一節(jié)軍人心理健康概述一、軍人心理健康標(biāo)準(zhǔn)（一）心理行為符合年齡特征（二）人際關(guān)系和諧（三）情緒積極穩(wěn)定（四）意志品質(zhì)健全（五）自我意識(shí)正確（六）個(gè)性結(jié)構(gòu)完整（七）環(huán)境適應(yīng)良好二、軍人心理健康的評(píng)估方法（一）會(huì)談法（二）觀察法（三）心理測(cè)驗(yàn)法（四）醫(yī)學(xué)檢查法三、軍人常見(jiàn)心理癥狀（一）神經(jīng)衰弱（二）強(qiáng)迫癥（三）恐怖癥（四）疑病癥（五）人格障礙（六）性變態(tài)軍人常見(jiàn)心理問(wèn)題的調(diào)適一、軍人常見(jiàn)心理問(wèn)題（一）適應(yīng)問(wèn)題（二）自我意識(shí)問(wèn)題（三）人際關(guān)系問(wèn)題（四）性問(wèn)題二、軍人常見(jiàn)心理問(wèn)題的成因（一）早期經(jīng)驗(yàn)與家庭環(huán)境（二）生活事件（三）特殊的人格特征（四）應(yīng)對(duì)方式（五）軍人的職業(yè)方式特點(diǎn)的影響三、軍人心理問(wèn)題的自我調(diào)適方法（一）心理防御機(jī)制（二）意義尋覓法（三）認(rèn)知調(diào)控法（四）活動(dòng)調(diào)控法（五）合理渲泄法（六）放松訓(xùn)練法軍人心理素質(zhì)教育一、軍人心理素質(zhì)教育的意義（一）心理素質(zhì)教育是我軍實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，加強(qiáng)質(zhì)量建軍的一個(gè)重要方面（二）心理素質(zhì)教育