2023-2024學(xué)年安徽定遠(yuǎn)示范高中高二上生物期末綜合測試試題含解析

2023-2024學(xué)年安徽定遠(yuǎn)示范高中高二上生物期末綜合測試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，錯誤的是（）A.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子B.在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基團(tuán)和一個堿基C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D.基因通常是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，對RNA病毒而言，基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段2．以下關(guān)于牛物育種的敘述，錯誤的是A.基因工程育種過程中能產(chǎn)生定向的可遺傳變異B.二倍體水稻的單倍體植株常表現(xiàn)為莖稈弱小、產(chǎn)量低C.太空育種是利用太空特殊環(huán)境誘發(fā)生物遺傳物質(zhì)變化D.雜交育種產(chǎn)生新的基因組合，但并不產(chǎn)生新的基因3．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹谥仃柟?jié)這一天，中國古代有插茱萸的習(xí)慣，因?yàn)檐镙强沈?qū)秋蚊、滅蟲害。下列有關(guān)敘述不科學(xué)的是（）A.茱萸在生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者 B.茱萸、秋蚊和蟲共同構(gòu)成了一個群落C.茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲的種群密度 D.茱萸與秋蚊之間可傳遞化學(xué)信息4．甲種群與乙種群存在生殖隔離，下圖表示甲乙種群個體數(shù)量比隨時間變化的坐標(biāo)圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（）A.甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食，其中乙為捕食者B.甲、乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約C.甲、乙兩種群為競爭關(guān)系，t時刻兩種群競爭程度最低D.0～t時間范圍內(nèi)，甲種群的出生率小于乙種群的出生率5．科研人員在研究葉肉細(xì)胞中的某物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條非環(huán)狀肽鏈組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用，分子式為CxHyOzNw。關(guān)于該物質(zhì)的說法錯誤的是（）A.參與的化學(xué)反應(yīng)需要適宜溫度B.存在場所只有葉綠體和線粒體C.最多含有肽鍵（w-2）個D.至少含有兩個氨基和兩個羧基6．南極磷蝦生活在圍繞南極洲的海域，是南極生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵物種（如圖所示），它是鯨類、企鵝等生物的重要食物來源。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落，其中魚類與海豹間具有捕食和競爭的關(guān)系B.人類對海豹和藍(lán)鯨的獵殺會導(dǎo)致磷蝦數(shù)量增多，影響該生物群落演替的速度和方向C.浮游植物固定的太陽能為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，消費(fèi)者中虎鯨同化的能量最多D.磷蝦具有食用的直接價值和維持生態(tài)平衡的間接價值，人類可對其大量捕撈二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）阿爾茨海默?。ˋD）是老年人常見的一種疾病。研究發(fā)現(xiàn)，AD患者學(xué)習(xí)和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積引起周圍的神經(jīng)元細(xì)胞膜和線粒體膜損傷，最終導(dǎo)致患者大腦內(nèi)某些神經(jīng)元大量死亡。（1）乙酰膽堿在學(xué)習(xí)和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種___________，其與突觸后膜_________結(jié)合，會引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)開__________，從而使下一個神經(jīng)元興奮。（2）AD患者乙酰膽堿釋放量減少，導(dǎo)致興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速率減慢，患者記憶力下降。請從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，導(dǎo)致AD患者乙酰膽堿釋放量減少的原因可能是___________。（3）為進(jìn)一步檢驗(yàn)乙酰膽堿與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系，研究人員構(gòu)建了AD模型小鼠，利用超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用。實(shí)驗(yàn)過程：將AD模型小鼠均分成兩組，對照組不做處理，實(shí)驗(yàn)組___________，一段時間后，利用水迷宮實(shí)驗(yàn)觀察小鼠學(xué)習(xí)記憶力。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組小鼠學(xué)習(xí)記憶力明顯優(yōu)于對照組。若你作為研究AD治療的科學(xué)家，接下來你將會致力于哪些課題的研究？請寫出課題名稱（一項(xiàng)即可）____。8．（10分）如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖丙為能量流動示意圖（單位：J/hm2·a）。乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請仔細(xì)分析圖并回答下列問題。（1）圖甲是一個簡單的食物網(wǎng)，共有_______條食物鏈。蚱蜢和蚯蚓的關(guān)系是_______。（2）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是_________和_________。（3）已知圖甲中各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營養(yǎng)級的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______千克。（4）圖乙中A代表____________，碳在C中以____________形式存在。（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指_____________。9．（10分）（10公）為了保護(hù)野生動物資源，我國長白山林區(qū)建立了東北虎豹國家公園，標(biāo)志著我國東北虎豹保護(hù)進(jìn)入新的階段。國家公園內(nèi)除了分布有東北虎、東北豹外，還有梅花鹿、金雕等保護(hù)動物。據(jù)此分析回答下列問題：（1）東北虎和東北豹存在競爭關(guān)系，競爭是指_________________。（2）有研究提出，東北虎數(shù)量變化可能與梅花鹿等有蹄類被捕食者數(shù)量改變有關(guān)。在調(diào)查梅花鹿種群新量時，可以通過統(tǒng)計(jì)該地區(qū)梅花鹿的足跡數(shù)進(jìn)行估算，調(diào)查梅花鹿足跡可用_________________法。研究調(diào)查結(jié)果如下圖：在2005-2010年間梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)是_________________，在自然環(huán)境沒有劇烈變化的前提下，未來梅花鹿種群數(shù)量發(fā)展趨勢為_________________。（3）據(jù)調(diào)查，在2005-2010年間，我國東北虎數(shù)量從12只左右增加到約20只，你認(rèn)為影響東北虎數(shù)量變化的因素可能_________________（答出兩點(diǎn)即可）。10．（10分）水稻屬禾本科植物，為世界上最重要的糧食作物之一。鴨有旺盛的雜食性卻不喜食禾本科植株，利用此特點(diǎn)，我國多地采用稻鴨共作生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。為研究稻鴨共作模式對水稻產(chǎn)量及農(nóng)田生態(tài)的影響，科研人員進(jìn)行了稻單作和稻鴨共作的比較試驗(yàn)。水稻單作按常規(guī)生產(chǎn)方式使用化肥、殺蟲殺菌劑。稻鴨共作每公頃投放300只20d齡的麻鴨，共育75天，只在稻鴨共作之前和之后施用化肥和農(nóng)藥。最終統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益如下表（單位：元/hm2）。請回答：處理主要支出主要收入生產(chǎn)資料費(fèi)人工費(fèi)稻米稻田鴨凈收益化肥農(nóng)藥鴨苗飼料施肥管護(hù)稻單作1566.81147.5--225075055672.7-49958.4稻鴨共作1302.5306.5699.06154.2750142585113.018029.692505.4（1）生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、______和______三大功能。上述水田中的稻、鴨及其他所有生物共同構(gòu)成了______。寫出稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈：______。（2）從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析，稻單作模式下的稻田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)______，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，與稻單作模式相比，稻鴨共作模式稻米產(chǎn)量增加，因?yàn)轼喸诘绝喒沧髦心軌蛲ㄟ^______等活動使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，同時鴨的排泄物又可以肥田。除此之外，鴨也能增加農(nóng)民收入。從環(huán)境保護(hù)角度分析稻鴨共作模式的優(yōu)點(diǎn)是________。此種模式遵循了生態(tài)工程的______原理，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。（4）CH4是引起氣候變化的主要溫室氣體之一。稻田是CH4最大的人為排放源，在厭氧條件下，土壤中有機(jī)物在產(chǎn)甲烷桿菌等微生物作用下被逐步分解形成CH4。研究表明，稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)中鴨通過覓食和游動，從而增加了______，抑制了產(chǎn)甲烷桿菌的生長活性，減少了CH4的排放。11．（15分）為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)∶（1）實(shí)驗(yàn)一∶取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請據(jù)圖回答∶①圖中曲線a表示的激素是_____，曲線b表示的激素是________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積有什么關(guān)系？___________________。③通過該實(shí)驗(yàn)，還以給人啟示，對于患____________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。（2）實(shí)驗(yàn)二∶取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，_____________合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制_________和__________的分泌活動，從而使相應(yīng)的激素水平下降。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。3、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則?！驹斀狻緼、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個（不含染色單體時）或2個DNA分子（含姐妹染色單體時），A正確；B、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸基團(tuán)和一個堿基，B錯誤；C、一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性由堿基（脫氧核苷酸）的排列順序決定，不同的DNA分子其堿基（脫氧核苷酸）排列順序不同，C正確；D、基因是控制性狀的基本單位，基因通常是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，對RNA病毒而言，基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，D正確。故選B。2、B【解析】幾種常用育種方法的比較列表對比如下：育種類型雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理基因重組基因突變?nèi)旧w數(shù)目變異DNA重組技術(shù)處理方法先雜交后連續(xù)自交，選優(yōu)用化學(xué)或物理方法處理生物花藥離體培養(yǎng)，染色體加倍用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗運(yùn)用基因工程將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并得以表達(dá)優(yōu)點(diǎn)將優(yōu)良性狀集中到一起能提高突變率，加速育種進(jìn)程可獲得純合體，明顯縮短育種年限器官巨大，營養(yǎng)價值高等優(yōu)良性狀目的強(qiáng)，育種時間短克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙缺點(diǎn)育種年限長需處理大量生物材料技術(shù)難度大發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低有可能產(chǎn)生一些負(fù)面如生物安全受威脅【詳解】A、基因工程育種過程中能按照人們的意愿使生物產(chǎn)生定向的可遺傳變異，實(shí)現(xiàn)了對生物的定向改造，A正確；B、二倍體水稻的單倍體植株常表現(xiàn)為莖稈弱小、高度不育的特性，B錯誤；C、太空育種的原理是基因突變，是利用太空特殊環(huán)境誘發(fā)生物遺傳物質(zhì)變化，進(jìn)而提高突變的頻率，C正確；D、雜交育種的原理是基因重組，基因重組的本質(zhì)是控制不同性狀的基因的重新組合，故雜交育種只能產(chǎn)生新的基因組合，而不產(chǎn)生新的基因，D正確。故選B。3、B【解析】根據(jù)題干分析，“插茱萸，可驅(qū)秋蚊滅蟲害”，說明茱萸與秋蚊之間通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系，適當(dāng)改變秋蚊、蟲害的種群密度；秋蚊和人、動物是寄生關(guān)系，茱萸和蟲構(gòu)成食物鏈。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、茱萸屬于綠色植物，在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者，A正確；B、群落是某一區(qū)域所有生物的總和，所以茱萸、秋蚊和蟲不能構(gòu)成一個群落，B錯誤；C、茱萸可驅(qū)秋蚊、滅蟲害，所以茱萸可適當(dāng)改變秋蚊、蟲的種群密度，C正確；D、“插茱萸，可驅(qū)秋蚊滅蟲害”，說明茱萸與秋蚊之間可傳遞化學(xué)信息，D正確。故選B。4、C【解析】1．共生：兩種生物在一起生活，且對一者或二者均有利。如大豆和根瘤菌。

寄生：一種生物寄住在另一種生物的身體，后者稱為寄主或宿主，寄主受害，寄生生物受益。如各種寄生蟲。

競爭：兩種生物對生存資源的需求基本一致，為了生存而搶奪生存資源。分為種內(nèi)競爭和種間競爭。如植物間爭奪光和水分。

捕食：在食物鏈上處于上下級關(guān)系的生物，稱為捕食者與被捕食者。如老虎與羚羊等?！驹斀狻緼C、甲種群與乙種群存在生殖隔離，說明是兩個物種，題圖顯示：隨時間的推移，甲乙個體數(shù)量的比先增加后減少，最后在t時刻降為零，說明甲種生物的數(shù)量先增后減，最終被淘汰，因此甲乙兩種群為競爭關(guān)系，t時刻兩種群競爭程度最低，A錯誤；C正確；B、在有限的環(huán)境條件下，乙種群最終呈現(xiàn)“S”型增長，甲種生物最終被淘汰，但甲乙兩種群的增長都受本身密度制約，B錯誤；D、O?t時間范圍內(nèi)，甲種群出生率先高于乙種群的出生，而后二者的出生率相等，最后甲種群出生率小于乙種群的出生率，D錯誤。故選C。5、B【解析】由題意知，該化合物的分子式為CxHyOzNw，因此最多含有W個氨基酸，又知該化合物是兩條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應(yīng)時脫去的水分子數(shù)是w-2，形成的肽鍵數(shù)是w-2，該化合物的作用是生成ATP的過程中起著重要作用，因此該化合物可能是ATP合成酶?！驹斀狻緼、該物質(zhì)可能為ATP合成酶，而酶的作用條件溫和，故參與的化學(xué)反應(yīng)需要適宜溫度，A正確；B、該物質(zhì)在生成ATP的過程中起著重要作用，能合成ATP的場所有葉綠體和線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；C、由分析可知：該化合物最多含有W個氨基酸，又知該化合物是兩條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應(yīng)時形成的肽鍵數(shù)是w-2，C正確；D、至少含有的氨基和羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，該化合物有兩條非環(huán)狀肽鏈，故至少含有兩個氨基和兩個羧基，D正確。故選B。6、B【解析】本題考查群落的組成和演替、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，考查獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力，考查生命觀念、科學(xué)思維和社會責(zé)任?！驹斀狻緼、群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，食物網(wǎng)中的生物僅包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者，食物網(wǎng)中的全部生物不能構(gòu)成生物群落，A錯誤；B、人類對海豹和藍(lán)鯨的獵殺使磷蝦天敵數(shù)量減少，會導(dǎo)致磷蝦數(shù)量增多，進(jìn)而影響該生物群落演替的速度和方向，B正確；C、隨著營養(yǎng)級的增加，能量流動過程中消耗的能量增多，即營養(yǎng)級越高獲得的能量越少，虎鯨處于最高營養(yǎng)級，同化的能量最少，C錯誤；D、磷蝦具有食用的直接價值和維持生態(tài)平衡的間接價值，是該生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵物種，人類對其過度捕撈會破壞生態(tài)平衡，應(yīng)控制其種群數(shù)量在最大可持續(xù)捕獲量之內(nèi)，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.特異性受體③.外負(fù)內(nèi)正（2）Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積導(dǎo)致線粒體膜損傷，影響了乙酰膽堿合成和釋放所需的能量供應(yīng)（或神經(jīng)元細(xì)胞膜損傷無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放乙酰膽堿）（3）①.進(jìn)行Ach-TMS處理②.探究Ach-TMS刺激強(qiáng)度對小鼠學(xué)習(xí)記憶力的影響；腦內(nèi)超低頻磁刺激儀器的植入研究【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜膜電位發(fā)生變化，神經(jīng)遞質(zhì)作用完后，會被相關(guān)的酶水解或回收?！拘?詳解】乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在學(xué)習(xí)和記憶中起重要作用，乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)，其與突觸后膜特異性受體結(jié)合，會引發(fā)突觸后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，從而使下一個神經(jīng)元興奮?！拘?詳解】AD患者學(xué)習(xí)和記憶功能下降，是由于腦中Aβ淀粉樣物質(zhì)沉積引起周圍的神經(jīng)元細(xì)胞膜和線粒體膜損傷，最終導(dǎo)致患者大腦內(nèi)某些神經(jīng)元大量死亡，AD患者乙酰膽堿釋放量減少，可能的原因是病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，提供的能量減少（或神經(jīng)元細(xì)胞膜損傷無法正常進(jìn)行胞吐作用釋放乙酰膽堿），所以AD患者乙酰膽堿釋放量減少。小問3詳解】為進(jìn)一步檢驗(yàn)乙酰膽堿與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系（AD患者乙酰膽堿釋放量減少），超低頻磁刺激（Ach-TMS）模擬乙酰膽堿的作用，即Ach-TMS相當(dāng)于乙酰膽堿，故該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否用Ach-TMS處理，對照組不做處理，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行Ach-TMS處理，一段時間后，利用水迷宮實(shí)驗(yàn)觀察小鼠學(xué)習(xí)記憶力。結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組小鼠學(xué)習(xí)記憶力明顯優(yōu)于對照組，說明超低頻磁刺激（Ach-TMS）有利于治療阿爾茨海默?。ˋD）。故可以探究Ach-TMS刺激強(qiáng)度對小鼠學(xué)習(xí)記憶力的影響、腦內(nèi)超低頻磁刺激儀器的植入研究等?！军c(diǎn)睛】本題以神經(jīng)調(diào)節(jié)為載體，綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的知識點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析，掌握相關(guān)知識，結(jié)合題意答題。8、（1）①.3②.競爭（2）①.分解者②.非生物的物質(zhì)和能量（3）33300（4）①.生產(chǎn)者②.有機(jī)物（5）生產(chǎn)者固定的太陽能的總量【解析】題圖分析，甲圖是一個食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，其中綠色植物是生產(chǎn)者，其余動物均為消費(fèi)者，該食物網(wǎng)中有3條食物鏈；乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。首先根據(jù)A、B、C都有箭頭指向D，則D是大氣中二氧化碳庫，再根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者，其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此B為分解者，C為消費(fèi)者?！拘?詳解】甲是一個簡單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈，蚱蜢和蚯蚓都以綠色植物為食，所以它們之間的關(guān)系是競爭關(guān)系?！拘?詳解】要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的完整組分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！拘?詳解】已知圖甲中各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營養(yǎng)級的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者9×1/3÷10%÷10%+9×1/3÷10%÷10%÷10%+9×1/3÷10%÷10%÷10%÷10%=33300千克?！拘?詳解】碳循環(huán)過程中，碳元素以二氧化碳的形式通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落，還可以通過生產(chǎn)者的呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境，所以生產(chǎn)者與大氣應(yīng)該是雙箭頭，A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者。碳元素在C消費(fèi)者體內(nèi)以含碳有機(jī)物的形式存在?！拘?詳解】生產(chǎn)者固定的太陽能的總量是流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確圖乙中各個字母的含義，掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動是解答本題的關(guān)鍵。9、（1）兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等（2）①.樣方②.增長型③.先增加，后保持相對穩(wěn)定（3）食物來源增多、人類偷獵減少、環(huán)境破壞減小等【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢?！拘?詳解】競爭是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等?！拘?詳解】活動能力弱，活動范圍小的種群可用樣方法調(diào)查種群密度；活動能力強(qiáng)，活動范圍大的種群適合用標(biāo)志重捕法；因題干調(diào)查的是梅花鹿的腳印，所以選用樣方法；在2005-2010年間梅花鹿的數(shù)量逐年增加，所以年齡結(jié)構(gòu)為增長型，在自然環(huán)境沒有劇烈變化的前提下，食物空間有限，梅花鹿的種群呈S型增長，所以表現(xiàn)為先增加后穩(wěn)定。【小問3詳解】東北虎數(shù)量增加，可能與食物來源增多、人類偷獵減少、環(huán)境破壞減小等因素有關(guān)。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對種群數(shù)量特征知識的理解和分析能力，會分析種群屬于增長型、穩(wěn)定型還是衰退型為關(guān)鍵。10、①.物質(zhì)循環(huán)②.信息傳遞③.生物群落④.稻→食稻昆蟲→鴨（雜草→鴨；雜草→昆蟲→鴨）[不能出現(xiàn)稻→鴨]⑤.簡單⑥.低⑦.食草、捕蟲⑧.減少了農(nóng)藥和化肥的使用，減輕了土壤、水環(huán)境的污染⑨.整體性⑩.水中溶氧量【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三大功能。上述水田中的稻、鴨及其他所有生物共同構(gòu)成了群落。稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者--水稻。在稻鴨共作田里可能存在的一條食鏈為：稻→食稻昆蟲→鴨（雜草→鴨；雜草→昆蟲→鴨）。（2）通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，而稻單作模式下的稻田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力低，因此需要人為保護(hù)較多，因?yàn)槠涞挚沽Ψ€(wěn)定性差。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，與稻單作模式相比，在稻鴨共作模式中鴨通過在稻田中起到吃草、捕蟲等作用調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向人類最有益的部分；同時鴨的排泄物又可以肥田，除此之外，鴨也能增加農(nóng)