如何賞析品味語句

一、仔細審題：多想想題目到底要你答什么（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；二、用好草稿：用草稿的目的在于反復修改，力臻完美。三、認真書寫：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。語文考試制勝三大秘訣初三（2）班語文中段考試成績統(tǒng)計分析表題號原題分值做題人數(shù)做題比例空白總得分平均得分得分率19選文第⑤段畫線文字，主要運用了什么描寫方法？試分析其作用。3分3995.1%3461.1237.3%0分0.5—1.5分2—2.5分3分7人20人10人2人劃線句：這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。（胡適《我的母親》）答案：環(huán)境描寫（1分），突出（寫出）了深夜的安靜，別人已經休息（1分），襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）語句賞析品味類題型的答題技巧有待提高95.1%↓1.12分↓37.3%

理解句子，就是對句子深層意思的領會，對句子所用修辭方法的理解，對句子在文中表達作用的分析，對作者用意的解說。理解句子含義

教學目標：⒈理解掌握語句賞析品味的內涵。⒉體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義、作用和表達效果。⒊掌握賞析品味語句的技巧，養(yǎng)成使用規(guī)范語言答題的習慣。課堂教學內容概要一、語句賞析品味的范圍二、語句賞析品味“賞”什么三、語句賞析品味“析”什么四、語句賞析品味“品味”什么五、答題技巧有待提高“提高”什么一、語句賞析品味包括詞語和句子1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。把句中加粗的詞語換成“長”好不好，為什么？

不好，因為“鉆”字使無意識、無情感的小草有了人的意識，寫出了春草破土而出的擠勁，表達力作者驚喜的感覺。而“長”沒有這樣的表達效果。

2、樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。說說“頂”字的表達效果。

用擬人手法寫出了小雪后小樹特有的意蘊，輕巧靈動，與后面的比喻——“像日本看護婦”——搭配極為恰當，也表現(xiàn)了作者的喜愛之情。詞語：賞析句子：1、耳畔是一聲渺遠的雞啼。

用反襯的手法寫實，寫出了鼓聲停止后的寂靜，表現(xiàn)了安塞腰鼓的震撼力和感染力。2、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

用帆、船艙和笑容作比喻，細致生動地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃，美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。二、語句賞析品味“賞”什么

賞，欣賞、領略，其中的表現(xiàn)手法技巧一、描寫方法環(huán)境描寫、人物描寫（①外貌描寫②語言描寫③動作描寫④心理描寫⑤神態(tài)描寫）二、修辭手法比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、反復、對偶、反語等三、常用寫作手法：象征、照應、聯(lián)想、想象、烘托、渲染、正面描寫與側面描寫結合、欲揚先抑、動靜結合、敘議結合、對比襯托、伏筆照應、托物言志、作鋪墊、設置懸念、承上啟下、實虛結合四、表達方式①記敘②描寫③議論④抒情⑤說明五、描寫角度：感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺六、語言風格：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、說理透徹

、通俗易懂、委婉含蓄

、節(jié)奏感強、寓意深刻

舉例2、耳畔是一聲渺遠的雞啼。

用反襯的手法寫實，寫出了鼓聲停止后的寂靜，表現(xiàn)了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。用帆、船艙和笑容作比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃，美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。1、這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。（胡適《我的母親》）環(huán)境描寫（1分），突出（寫出）了深夜的安靜，別人已經休息（1分），襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）賞寫作手法賞修辭手法描寫方法三、語句賞析品味“析”什么析，分析，句子的表達意思。

語句精當、生動、準確的寫出人、物、景的哪個方面的特征，或傳達出什么情感、態(tài)度。

舉例2、耳畔是一聲渺遠的雞啼。

用反襯的手法寫實，寫出了鼓聲停止后的寂靜，表現(xiàn)了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

用帆、船艙和笑容作比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃，美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。1、這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。（胡適《我的母親》）環(huán)境描寫（1分），突出（寫出）了深夜的安靜，別人已經休息（1分），襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）析析（）

（）四、語句賞析品味“品味”什么品味，仔細體會、感受，內在情感、表達效果、深層次的含義、寓意等舉例2、耳畔是一聲渺遠的雞啼。

用反襯的手法寫實，寫出了鼓聲停止后的寂靜，表現(xiàn)了安塞腰鼓的震撼力和感染力。3、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

用帆、船艙和笑容作比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃，美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。

1、這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。（胡適《我的母親》）環(huán)境描寫（1分），突出（寫出）了深夜的安靜，別人已經休息（1分），襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）品味品味五、答題技巧有待提高“提高”什么0分0.5—1.5分2—2.5分3分7人20人10人2人

提高組織答案的能力

養(yǎng)成使用規(guī)范語言答題的習慣如何組織答案先寫表現(xiàn)手法技巧

這個句子（詞語）通過（運用）……方法（手法）再寫句子的表達意思

寫出了什么、描寫了什么、說明了什么最后寫內在情感、表達效果

抒發(fā)了什么、表現(xiàn)了什么、表達了什么當堂試金1、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

運用比喻和反語的修辭手法，加上夸張的動作描寫，寫出了清國留學生精心打扮、招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，表達了作者強烈的憤懣、厭惡和嘲諷之情。

2、那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像在向誰伸出求救之手!

這里賦予胡楊以人的感情，生動描繪胡楊干死后的形態(tài)，表達了作者對人類盲目破壞生態(tài)環(huán)境的痛惜之情。

3、筷子頭一扎下去，吱──紅油就冒出來了。

這里既有動作描寫——扎，又有聲音描寫——吱，還有顏色描寫——紅。聲色俱備，動感橫生還用了“一……就……”的句式，寫出高郵咸蛋質細油多的特點。表達了作者對高郵咸蛋的贊美之情，歌頌故鄉(xiāng)可愛，突出了文章主旨。結合課文內容賞析下列句子小結答題方法1、上下關聯(lián)看語境

2、揣摩句意，抓關鍵詞

3、聯(lián)系表達，辨析修辭

4、聯(lián)系位置，分析結構作用：句子若是總領句，須從下文去搜索。句子若是總結句，答案須要往上溯。句子若是過渡句，須要關注上下文。5、聯(lián)系中心，整體領悟1、文首：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；為下文作輔墊；總（統(tǒng)）領下文。2、文中：承上啟下；引起下文；總結上文；為下文埋下伏筆（作鋪墊）。3、文末：點明中心，深化主題；照應開頭（前文）;篇末點題；總結全文。某句話在文中的作用：（句子在文章結構上的作用分析）關鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。

1.說說第⑿段中這句話的深層含義。（4分）我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好?。。ㄗリP鍵詞）表達了“我”對人與鳥類不和諧關系的失望和遺憾；也表達了“我”對人與鳥類之間建立和諧關系的渴望和向往。曾經呵護我們的母親已經落伍了（母親只能在我們童年時給我們以呵護）（1分），不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對母親的淺薄認識（這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因）（1分）。

2.如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(3分)④我們總覺得已經成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。3.這句話富有哲理性，體會這個句子的含意:

宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。

這句話的意思是,宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物,等于宇宙長出了大腦,有了自我認識的工具,人類對宇宙的認識就是宇宙對自己的認識。這句話是宇宙擬人化,把人類的出現(xiàn),說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。

4.我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

巧妙地運用了雙關的修辭手法，“本”這里指課本，那第一