《經(jīng)濟法基礎（第2版）》699-3（曹佩）教案 第6課 會計機構與會計人員

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課題會計機構與會計人員課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解會計機構和會計崗位設置的要求以及制度（2）掌握會計人員的任職資格與會計工作交接（3）了解違反會計法律制度的法律責任素質目標:（1）培養(yǎng)學生正確的樹立社會主義核心價值觀（2）自覺承擔弘揚社會主義核心價值觀的光榮使命教學重難點教學重點：會計機構和會計崗位設置的要求以及制度；會計人員的任職資格與會計工作交接；違反會計法律制度的法律責任教學難點：正確進行會計工作交接教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實踐法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂實訓（15min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況案例導入（8min）【教師】講解案例“違規(guī)的會計”（詳見教材），并提出問題：（1）鄧某的主張是否成立？（2）出納王某是否可以兼任會計主管的工作？（3）擔任會計主管需要具備什么條件？（4）鄧某將李某調離會計崗位的行為是否需要承擔法律責任？（5）假如王某在事發(fā)前已經(jīng)離職，由謝某擔任出納，事發(fā)后由誰承擔法律責任？【學生】思考、舉手回答通過案例導入，引導學生主動思考，進而引出新知傳授新知

（25min）【教師】總結學生的回答，并引入新知，講解會計機構與會計人員的相關知識?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“代理記賬”，并講解新知一、會計機構?【教師】提出問題：你知道哪些會計機構？他們主要從事哪些業(yè)務？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答會計機構是指各單位辦理會計事務的職能部門。根據(jù)《會計法》的規(guī)定，各單位應當根據(jù)會計業(yè)務的需要，設置會計機構，或者在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員；不具備設置條件的，應當委托經(jīng)批準從事會計代理記賬業(yè)務的中介機構代理記賬。單位負責人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。單位負責人不得授意、指使、強令會計機構和會計人員違法辦理會計事項。二、會計崗位設置（一）會計崗位的設置要求會計崗位一般可分為總會計師、會計機構負責人或者會計主管人員、出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來結算、總賬報表、稽核、檔案管理等。會計工作崗位，可以一人一崗、一人多崗或者一崗多人。會計人員的工作崗位應當有計劃地進行輪換。?【教師】提出問題：管理會計檔案的人，其崗位屬于會計崗嗎？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答檔案管理機構的人員管理會計檔案不屬于會計崗位。出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作。（二）會計人員回避制度國家機關、國有企業(yè)、事業(yè)單位任用會計人員應當實行回避制度（私營企業(yè)不需要）。單位領導人的直系親屬不得擔任本單位的會計機構負責人、會計主管人員；會計機構負責人、會計主管人員的直系親屬不得在本單位會計機構中擔任出納工作。?【敲黑板】需要回避的直系親屬包括夫妻關系、直系血親（父母、子女、祖父母等）關系、三代以內旁系血親（兄弟姐妹、堂兄弟姐妹等）以及配偶親（配偶的父母和兄弟姐妹等）關系。?【教師】提出問題：假如是家族企業(yè)，會計崗位有需要回避的親屬嗎？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答三、會計人員（一）會計人員的任職資格項項目內容一一般要求②會計機構負責人（會計主管人員）應當具備會計師（中級職稱）以上專業(yè)技術職務資格或者具有從事會計工作3年以上的經(jīng)歷（兩個條件，滿足其一即可）禁禁入規(guī)定①因有提供虛假財務會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告，貪污，挪用公款，職務侵占等與會計職務有關的違法行為被依法追究刑事責任的人員，不得再從事會計工作②因偽造、變造會計憑證、會計賬簿，編制虛假財務會計報告，隱匿或者故意銷毀依法應當保存的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告，尚不構成犯罪的，5年內不得從事會計工作③會計人員具有違反國家統(tǒng)一的會計制度的一般違法行為，情節(jié)嚴重的，5年內不得從事會計工作?【教師】提出問題：下列人員中，可以擔任企業(yè)會計機構負責人的是（）。A．取得中級會計專業(yè)技術資格并從事會計工作1年零6個月的張某B．中專畢業(yè)并從事會計工作2年零6個月的劉某C．研究生畢業(yè)并從事會計工作1年的李某D．取得初級會計專業(yè)技術資格并從事會計工作2年的王某?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答（二）總會計師總會計師是主管本單位會計工作的行政領導，是單位行政領導成員，協(xié)助單位主要行政領導人工作，直接對單位主要行政領導人負責?？倳嫀熃M織領導本單位的財務管理、成本管理、預算管理、會計核算和會計監(jiān)督等方面的工作，參與本單位重要經(jīng)濟問題的分析和決策。國有的和國有資產占控股地位或者主導地位的大、中型企業(yè)必須設置總會計師；事業(yè)單位和業(yè)務主管部門根據(jù)需要，經(jīng)批準可以設置總會計師；其他單位可根據(jù)業(yè)務需要，自行決定是否設置總會計師?？倳嫀熡删哂袝嫀熞陨蠈I(yè)技術資格的人員擔任?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師講解、課堂討論和多媒體演示等方式，使學生了解會計機構、會計崗位設置要求、會計人員回避制度，以及會計人員的相關內容課堂討論

（10min）【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題：單位的主要負責人可以做總會計師嗎？為什么？【學生】聆聽、思考、討論、派代表發(fā)表討論結果【教師】總結學生的回答單位負責人、總會計師、會計機構負責人、會計主管人員的職責范圍如圖。通過課堂討論，鞏固所學知識，加深學生會計崗位和會計人員職責范圍的理解第二節(jié)課問題導入（5min）【教師】提出問題如果會計人員離職，會計檔案怎樣處理？【學生】聆聽、思考、回答問題通過提問的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知（20min）【教師】總結學生的回答，并引入新知，講解會計工作交接和違反會計法律制度的法律責任等內容四、會計工作交接（一）會計工作交接的概念與責任會計工作交接是指會計人員工作調動或因故離職時，與接管人員辦理交接手續(xù)的一種工作程序。會計人員工作調動或者因故離職，必須將本人所經(jīng)管的會計工作全部移交給接替人員。沒有辦清交接手續(xù)的，不得調動或者離職。?【教師】提出問題：如果遇到私自銷毀會計檔案的人員，應該怎么處理？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知移交人員對所移交的會計憑證、會計賬簿、會計報表和其他有關資料的合法性、真實性承擔法律責任。接替人員應當認真接管移交工作，并繼續(xù)辦理移交的未了事項。移交人員因病或者其他特殊原因不能親自辦理移交的，經(jīng)單位領導人批準，可由移交人員委托他人辦理移交，但委托人應當承擔對所移交的會計憑證、會計賬簿、會計報表和其他有關資料的合法性、真實性的法律責任。單位撤銷時，必須留有必要的會計人員，會同有關人員辦理清理工作，編制決算。未移交前，不得離職。（二）會計工作移交前的準備工作會計人員辦理移交手續(xù)前，必須及時做好以下工作：①已經(jīng)受理的經(jīng)濟業(yè)務尚未填制會計憑證的，應當填制完畢。②尚未登記的賬目，應當?shù)怯浲戤?，并在最后一筆余額后加蓋經(jīng)辦人員印章。③整理應該移交的各項資料，對未了事項寫出書面材料。④編制移交清冊，列明應當移交的會計憑證、會計賬簿、會計報表、印章、現(xiàn)金、有價證券、支票簿、發(fā)票、文件、其他會計資料和物品等內容；實行會計電算化的單位，從事該項工作的移交人員還應當在移交清冊中列明會計軟件及密碼、會計軟件數(shù)據(jù)磁盤（磁帶等）及有關資料、實物等內容。（三）會計工作交接與監(jiān)交會計人員辦理交接手續(xù)，必須有監(jiān)交人負責監(jiān)交。一般會計人員辦理交接手續(xù)，由會計機構負責人（會計主管人員）監(jiān)交；會計機構負責人（會計主管人員）辦理交接手續(xù)，由單位負責人監(jiān)交，必要時主管單位可以派人會同監(jiān)交。移交人員在辦理移交時，要按移交清冊逐項移交；接替人員要逐項核對點收。交接完畢后，交接雙方和監(jiān)交人要在移交清冊上簽名或者蓋章。移交清冊一般應當填制一式三份，交接雙方各執(zhí)一份，存檔一份。?【敲黑板】接替人員應當繼續(xù)使用移交的會計賬簿，不得自行另立新賬，以保持會計記錄的連續(xù)性。?【教師】提出問題：如果新從業(yè)的會計人員另立新賬，會產生哪些問題？?【學生】聆聽、思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知五、違反會計法律制度的法律責任（1）違反《會計法》規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上人民政府財政部門責令限期改正，可以對單位并處3000元以上5萬元以下的罰款；對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，可以處2000元以上2萬元以下的罰款；屬于國家工作人員的，還應當由其所在單位或者有關單位依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。（2）偽造、變造會計憑證、會計賬簿，編制虛假財務會計報告的法律責任。（3）隱匿或者故意銷毀依法應當保存的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告的法律責任。（4）授意、指使、強令會計機構、會計人員及其他人員偽造、變造會計憑證、會計賬簿，編制虛假財務會計報告或者隱匿、故意銷毀依法應當保存的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，可以處5000元以上5萬元以下的罰款；屬于國家工作人員的，還應當由其所在單位或者有關單位依法給予降級、撤職、開除的行政處分。（5）公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機關、團體的領導人，對依法履行職責、抵制違反《會計法》規(guī)定行為的會計人員實行打擊報復，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，由其所在單位或者有關單位依法給予行政處分。對受打擊報復的會計人員，應當恢復其名譽和原有職務、級別?！緦W生】聆聽、思考、理解、記錄?【教師】組織學生閱讀法制故事“會計挪用公款930余萬元打賞女主播”（詳見教材）?【學生】閱讀、理解通過教師講解和課堂討論，使學生掌握會計工作交接的概念、責任、準備工作，以及會計工作交接與監(jiān)交等內容；了解違反會計法律制度的法律責任課堂實訓（15min）【教師】掃碼播放“案例”，組織學生以小組為單位，結合案例開展實訓一、實訓要求（1）提交案例討論記錄：學生以3～5人為一組，設組長1名、記錄員1名，每組必須有小組討論、工作分工的詳細記錄，以此作為評定考核成績的依據(jù)。（2）能夠在規(guī)定的時間內完成相關的討論，撰寫文字小結。二、實訓流程第一步：由教師介紹實訓的目標、內容、要求，調動學生實訓的積極性。第二步：學生自由分組，確定各小組的組長和人員分工，制訂小組實施計劃，明確團隊要做什么，要達到什么目的。第三步：由教師介紹相關案例及討論的話題。第四步：各小組對教師布置的問題展開討論，并記錄小組成員的發(fā)言。第五步：根據(jù)小組討論記錄撰寫討論小結。第六步：各小組相互評議，教師點評、總結。觀看、聆聽、結組、思考、討論、記錄、撰寫小結，組長上臺發(fā)表小組結論【教師】與學生一起評價各組的表現(xiàn)通過課堂實訓，強化學生對會計工作與會計人員相關知識的理解，使學生明確會計職業(yè)道德及違反會計法律制度的法律責任課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了會計機構和會計崗位設置的要求以及制度，會計人員的任職資格與會計工作交接，以及違反會計法律制度的法律責任等內容；希望大家在課下多加復習，鞏固所學知識，能夠正確進行會