初一上學期數學聽課記錄集合3篇

初一上學期數學聽課記錄集合3篇幼兒園數學聽課記錄及評析：白天和黑夜聽課記錄：一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？②小朋友白天做什么？晚上做什么？二、幼兒感知理解白天、黑夜。1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？聽課評析：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏四、小結幼兒上課情況后結束。聽課評析：借助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。提高幼兒表現力及參與活動的興趣。

第二篇:初一上學期數學聽課記錄幼兒園數學聽課記錄及評析：學習口頭加減法的樂趣聽課記錄：一、操作實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應的數字卡表示計算結果。如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔？看圖計算。讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結果。如，兩個盤子里的水果合起來是幾個，幾個小孩在玩，又走來了幾個。二、討論出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。教師口編應用題，幼兒用表象計算，并說出計算過程。幼兒口頭編應用題。三、復習幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡，并解答同伴制作的卡片上的加減題。聽課評析：讓幼兒能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。發(fā)展幼兒的表象思維。第三篇:初一上學期數學聽課記錄幼兒園數學聽課記錄及評析：快樂的羊村聽課記錄：一、認識羊村場景。（來到羊村）教師扮演羊媽媽，帶領幼兒小羊們進入羊村，認識羊村中的各個場景。引導幼兒說說羊村里有些什么？認識羊村里的各個場景。二、語言表達方位。（大灰狼來了）羊媽媽請幼兒尋找到羊村的任意地方躲起來。教師扮演大灰狼，尋找羊村里的小羊，邊尋找邊說出自己所找的地方。（大灰狼走了）大灰狼沒有找到小羊回家了羊媽媽逐一找出小羊，并引導幼兒說說躲避的位置?！釂枺簞偛拍愣阍诹四睦?？（山洞里、房子后面……）三、聽指令躲藏（聽指令躲藏到后面）聽羊媽媽的指令，嘗試尋找物體的后面進行躲藏?！釂枺合胍幌耄憧梢远阍谑裁吹胤降暮竺婺?？小結：（聽指令，嘗試躲到后面以外的地方）聽指令，嘗試理解“后面不能躲”的含義，并尋找除后面以外的其他地方進行躲避。聽課評析：《快樂的羊村》是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位認知的一個數學活動。在活動中，我們看到老師很巧妙地利用了一個孩子們都喜