北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案 4.4《動(dòng)手做3》

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)4.4《動(dòng)手做3》教學(xué)設(shè)計(jì)課題4.4《動(dòng)手做3》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和三角形。能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)初步學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)圖案的方法，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察、操作與討論，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的特征，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察、操作與討論，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的特征，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。教學(xué)過(guò)程熱身活動(dòng)欣賞美麗的圖案1、利用三角形、長(zhǎng)方形和正方形等圖形組合可以創(chuàng)造出美麗的兔圖案，你們看：教師出示圖：2、看看每一副圖象什么？和他們的名字一致嗎？3、說(shuō)一說(shuō)，每一副圖是由什么圖形組成的？4、教師可以在補(bǔ)充一些圖片讓學(xué)生欣賞。新知呈現(xiàn)與操練自己動(dòng)手設(shè)計(jì)美麗的圖案1、想一想、涂一涂（教師先讓學(xué)生自己仔細(xì)的觀察，然后自己獨(dú)立的完成。全班交流、展示。）2、小小設(shè)計(jì)師（1）在一張正方形的紙上橫豎對(duì)折后分成四個(gè)小正方形，找到四條公共邊的中心點(diǎn)，連成一個(gè)小的正方形，在把小正方形的四個(gè)頂點(diǎn)和原正方形的四個(gè)頂點(diǎn)連接。多做幾個(gè)，拼一拼，并在相應(yīng)的位置是圖上顏色。（2）在一張正方形的紙上按照下面的方法做一做。（3）自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。鞏固拓展1.在點(diǎn)子圖上利用所學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，互相說(shuō)一說(shuō)用到了哪些圖形并比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的圖案最漂亮？（完成課本第43頁(yè)“練一練”第2題）總結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：這節(jié)課我們?cè)谛蕾p圖形、涂圖形、設(shè)計(jì)圖形中感受到了圖形的美麗。板書設(shè)計(jì)動(dòng)手做31.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)美麗的圖案2.在點(diǎn)子圖上利用所學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案課后作業(yè)擺一擺。用三根小棒可以擺一個(gè)△，擺兩個(gè)△，最少用幾根小棒？擺三個(gè)呢？用10根小棒能擺出幾個(gè)□？小組合作完成。