教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第12頁共12頁教育實(shí)習(xí)?的自我總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本轉(zhuǎn)眼?間，來幼?兒園已經(jīng)?____?個(gè)月了，?這段時(shí)間?對我來說?是一次非?常有益的?磨練和嘗?試現(xiàn)在，?我的實(shí)習(xí)?生活即將?結(jié)束，但?是這一段?時(shí)間所帶?給我的，?卻能終身?受益，我?將珍惜剩?下的每一?天!這次?實(shí)習(xí)中我?第一次懂?得了理解?、喜歡孩?子，要有?很多很多?的耐心、?細(xì)心和愛?心，這正?是我們學(xué)?習(xí)和努力?的方向，?"家園?共育"的?方式能讓?幼兒得到?更全面更?好的發(fā)展?在實(shí)習(xí)期?間我嘗試?與每個(gè)家?長打交道?，一起分?享孩子在?園在家的?表現(xiàn)可喜?的是孩子?一天一天?在進(jìn)步，?家長也對?我這個(gè)實(shí)?習(xí)老師日?漸放心幼?兒的天性?是好模仿?、好奇、?好問的，?但又由于?他們自身?的生活經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)的局?限性，只?有靠老師?給予，提?供和引導(dǎo)?作為一個(gè)?幼兒園老?師，如果?自己的學(xué)?習(xí)興趣不?廣，求知?欲不強(qiáng)，?不勤于思?考，又怎?么教出身?心全面發(fā)?展的幼兒?呢我在?實(shí)習(xí)中增?長了見識(shí)?，我才知?道，做老?師難，做?幼兒教師?更難;也?知道了自?己的不足?我們要回?到學(xué)校來?充實(shí)知識(shí)?，彌補(bǔ)缺?口每個(gè)孩?子都有自?己的內(nèi)心?世界，他?們好比一?把把鎖，?老師就是?開啟那把?鎖的主人?真正走進(jìn)?孩子的世?界，去發(fā)?現(xiàn)他們，?改變他們?，教育他?們。這?個(gè)世界就?是天才的?世界跟孩?子們在一?起挺有意?思的，還?真想他們?咱也當(dāng)了?一回張老?師呢!經(jīng)?過實(shí)習(xí)，?我才發(fā)現(xiàn)?，要想當(dāng)?一名真正?合格的幼?兒教師還?真不容易?，光靠現(xiàn)?在學(xué)的知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的和?孩子們在?一起的喜?怒哀樂，?現(xiàn)在回想?起來就象?一串串冰?糖葫蘆，?緊緊的串?在一起，?甜甜的我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心;?我愿用我?的真心，?換取孩子?們的開心?;我愿用?我的實(shí)心?，換取所?有人的認(rèn)?同。只?有不好的?老師，沒?有不好的?孩子幼教?本來就是?一門需要?具有愛心?的專業(yè)面?對一個(gè)個(gè)?天真的孩?子，我們?更應(yīng)該用?母親般的?心去呵護(hù)?他們短暫?的實(shí)習(xí)，?我更加堅(jiān)?定了自己?的選擇。?教育實(shí)?習(xí)的自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）多月?的實(shí)習(xí)生?活，給人?的感覺就?是既短暫?又漫長。?在中山火?炬開發(fā)區(qū)?一中的學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的指導(dǎo)和?幫助下，?我較好的?完成了實(shí)?習(xí)任務(wù)。?在實(shí)習(xí)過?程中我遇?到了不少?新鮮和專?業(yè)的體育?教學(xué)理論?知識(shí)。通?過短短的?實(shí)習(xí)時(shí)間?，體育教?育工作和?相關(guān)業(yè)務(wù)?工作，讓?我們鞏固?和加深了?對體育教?育教學(xué)工?作的相關(guān)?知識(shí)、專?業(yè)和技巧?。在實(shí)踐?中盡量把?自己塑造?成為一名?優(yōu)秀的體?育教師。?我對教?育事業(yè)充?滿了熱誠?，熱愛我?的學(xué)生。?在工作中?能夠求真?務(wù)實(shí)、開?拓進(jìn)娶大?膽創(chuàng)新、?樂于奉獻(xiàn)?，努力教?好每一堂?課，帶好?每一次訓(xùn)?練，圓滿?地完成本?職工作。?我能夠師?德規(guī)范嚴(yán)?格要求自?己，以身?作則，時(shí)?時(shí)處處做?學(xué)生表率?，凡是要?求學(xué)生做?到的，我?自己首先?做到。此?外，我還?能夠尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事，?積極參加?學(xué)校的各?種活動(dòng)，?遵守學(xué)校?的一切。?在實(shí)習(xí)?期間，我?學(xué)習(xí)到如?何去上好?一節(jié)課，?如何去控?制課堂紀(jì)?律，如何?令學(xué)生在?陽光下尋?找快樂，?如何去處?理一些學(xué)?生與老師?、學(xué)生與?學(xué)生之間?的矛盾，?學(xué)會(huì)了如?何去處理?課堂上的?特發(fā)事件?，學(xué)會(huì)如?何去分配?課堂時(shí)間?等等。?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)，?我的感觸?就是當(dāng)老?師不容易?，當(dāng)一名?好老師更?不容易。?老師的職?責(zé)簡單來?說就是把?知識(shí)傳授?給學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)、讓學(xué)?生理解、?讓學(xué)生掌?握。而體?育教師更?應(yīng)該讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)體?育，體會(huì)?體育活動(dòng)?帶來的樂?趣，使他?們有終身?體育的觀?念。而作?為實(shí)習(xí)生?，體育教?育實(shí)習(xí)，?是第一次?真正面對?課本以外?的專業(yè)知?識(shí)實(shí)踐，?不僅要學(xué)?會(huì)讓學(xué)生?理解體育?知識(shí)，更?重要的是?學(xué)會(huì)怎樣?和學(xué)生溝?通，怎樣?去去學(xué)生?互動(dòng)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主體，自?己成為引?導(dǎo)者，做?好這些實(shí)?在需要好?好地下一?番功夫。?在實(shí)習(xí)?期間，我?遇到了困?難，也對?體育教學(xué)?進(jìn)行了一?定的思索?：1、?教師對學(xué)?生的過高?要求也是?不利快樂?體育的實(shí)?施。教師?在要求學(xué)?生完成動(dòng)?作或訓(xùn)練?時(shí)，有必?要降低難?度或要求?，使身體?素質(zhì)較差?的學(xué)生也?能在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)到?成功，如?我在單足?跳的練習(xí)?中，可允?許學(xué)生換?一次腳，?這樣就使?學(xué)生嘗到?了成功的?滋味，有?了很大的?成就感。?對待學(xué)生?方面，既?要求嚴(yán)格?注重素質(zhì)?的培養(yǎng)，?提高他們?的自信心?方面，還?多給予鼓?勵(lì)和表揚(yáng)?，堅(jiān)定他?們克服困?難決心，?也培養(yǎng)他?們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)?拼搏的體?育精神。?2、每?一堂課教?材合理安?排，使學(xué)?生得到全?面的身體?鍛煉，發(fā)?展學(xué)生各?方面的素?質(zhì)。講解?動(dòng)作要領(lǐng)?和保護(hù)方?法，突出?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，示范?動(dòng)作正確?，每堂課?分組練習(xí)?，既有秩?序，又有?隊(duì)形。?3、上課?期間，在?注重終結(jié)?性評價(jià)的?同時(shí)也應(yīng)?注重過程?性評價(jià)，?告訴學(xué)生?期末體育?成績=運(yùn)?動(dòng)參與+?運(yùn)動(dòng)技能?+上課行?為+身心?健康+社?會(huì)適應(yīng)。?讓學(xué)生真?正體驗(yàn)到?主體地位?。同時(shí)，?這種評價(jià)?方法對發(fā)?展學(xué)生的?體能，增?進(jìn)健康，?娛樂身心?，調(diào)節(jié)情?緒，減少?壓力，樂?于接愛不?同觀點(diǎn)，?分享自己?和他人的?快樂，會(huì)?評價(jià)他人?和自己所?獲得的成?功感，對?進(jìn)一步促?進(jìn)完善新?課標(biāo)的評?價(jià)方法起?著積極的?意義。?4、積極?虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，使自?己在理論?和實(shí)踐相?結(jié)合，鉆?研教學(xué)大?綱，努力?地培養(yǎng)體?育尖子，?輔導(dǎo)差生?，提高學(xué)?生整體素?質(zhì)。實(shí)?習(xí)中我發(fā)?現(xiàn)了自己?的不足，?需要改進(jìn)?：對學(xué)?生，對教?材應(yīng)該更?加的細(xì)致?：需要更?鉆研新的?教材，處?理教材應(yīng)?先分析各?班學(xué)生特?點(diǎn)，作到?由易到難?，由簡到?繁。循序?漸進(jìn)。新?舊難易程?度和不同?性質(zhì)的教?材搭配好?，備課之?間的教材?銜接好，?每次課的?教材注意?多樣化，?使學(xué)生的?身體得到?較全面的?鍛煉。?教育實(shí)習(xí)?的自我總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?___?_年__?__月_?___日?到___?_月__?__日在?____?市___?_中學(xué)高?中部實(shí)習(xí)?的生活，?已在我的?記憶書海?中添上一?個(gè)重要的?頁碼。常?常聽說，?將來自己?從事的工?作并不一?定都是我?們當(dāng)初喜?歡的工作?，如果真?是這樣，?這個(gè)實(shí)習(xí)?的意義無?非就是一?個(gè)記憶的?標(biāo)簽。不?過，在這?段日子里?，我受益?匪淺，學(xué)?到的東西?也會(huì)讓自?己更加勇?敢、自信?地努力向?前。因此?，在這個(gè)?里，我將?認(rèn)真地對?我的實(shí)習(xí)?做一次認(rèn)?真、全面?的總結(jié)，?談?wù)勛约?在實(shí)習(xí)日?子里的體?會(huì)、感受?。__?__月_?___日?，我們順?利抵達(dá)了?____?市___?_中學(xué)，?在學(xué)校的?安排下，?當(dāng)天就開?始熟悉實(shí)?習(xí)學(xué)校、?班級(jí)的情?況。最初?的兩周主?要的工作?是配合老?師上課，?老師上課?主要是針?對每個(gè)學(xué)?生不同程?度、不同?問題單獨(dú)?設(shè)計(jì)的，?這在正常?的學(xué)校是?不會(huì)專門?關(guān)注這些?問題孩子?的。特殊?教育為這?些孩子提?供了適合?他們的成?長環(huán)境。?在第一周?里，我們?主要是隨?班聽課(?不少于八?節(jié)課)，?作好聽課?筆記，看?其他老師?是怎樣講?課的。這?種聽課和?我們上學(xué)?時(shí)聽課是?不一樣的?，因?yàn)檫@?種聽課的?重點(diǎn)是觀?察徐老師?怎樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?駕馭課堂?，如何控?制授課時(shí)?間，而并?不是學(xué)習(xí)?老師所講?的知識(shí)。?第二周?，我們就?開始認(rèn)真?備課，在?指導(dǎo)教師?的幫助下?，熟悉教?材、大綱?。寫出一?課詳細(xì)完?整的教案?、板書，?經(jīng)指導(dǎo)教?師審閱后?，先進(jìn)行?試講。若?試講不合?格，經(jīng)幫?助達(dá)不到?要求者不?能上臺(tái)講?課。第?三周，我?們就陸續(xù)?上講臺(tái)，?開始了真?正的實(shí)戰(zhàn)?訓(xùn)練。我?們每個(gè)人?的課時(shí)都?不少于_?___節(jié)?，經(jīng)過幾?周的訓(xùn)練?，我們每?個(gè)人都得?到了不同?程度的提?高，也從?中體會(huì)到?了快樂。?我跟的老?師是徐老?師，為人?大方，善?良，盡責(zé)?。在講臺(tái)?上，我是?一個(gè)實(shí)習(xí)?老師，但?是在徐老?師面前，?我就是一?個(gè)不折不?扣的學(xué)生?。每次新?課前，我?都會(huì)帶好?聽課記錄?本和課本?聽一兩節(jié)?徐老師的?課，做筆?記，劃重?點(diǎn)，學(xué)習(xí)?她的上課?方法、思?路，遇到?疑問的地?方做好記?號(hào)，下課?及時(shí)向她?請教。在?這些工作?后，參照?她的板書?，自己備?課。開始?備課比較?辛苦，在?徐老師和?其他幾位?老師的建?議下，幾?乎把上課?將要講到?的話都事?先寫好，?后來比較?輕松。每?次自己上?完課，如?果時(shí)間允?許，我都?會(huì)到辦公?室主動(dòng)聽?聽徐老師?對我上課?情況的總?結(jié)，一般?都會(huì)遇到?如下問題?：時(shí)間分?配把握不?夠;與學(xué)?生的互動(dòng)?不夠充足?;知識(shí)點(diǎn)?講解有時(shí)?不夠詳細(xì)?，等等。?也會(huì)說一?些做得比?較好的地?方，然后?就是鼓勵(lì)?我下次改?正，繼續(xù)?努力。她?常說，以?前自己也?是這樣走?過來的，?有些事情?需要時(shí)間?。我們?的教育實(shí)?習(xí)還有除?了教學(xué)工?作，還有?班主任工?作，也就?是既要教?課又要帶?班。無論?是帶班還?是教課，?作為實(shí)習(xí)?老師，都?會(huì)有一個(gè)?該校的正?式老師帶?我們。首?先，我主?動(dòng)了解高?一(__?__)班?的情況特?點(diǎn)。第?一次和班?主任楊老?師見面的?談話，大?部分內(nèi)容?就是關(guān)于?高一(_?___)?班的情況?。談話后?，就感到?有點(diǎn)壓力?。因?yàn)闂?老師說，?部分男生?比較調(diào)皮?，上個(gè)學(xué)?期考試的?成績也不?太理想，?尤其幾個(gè)?頑皮的男?生常常氣?到某些科?任老師沒?話說。所?以，在和?他進(jìn)入教?室之前，?他似乎就?在開玩笑?的向我“?施壓”，?究竟怎樣?才能把這?個(gè)班搞好?。開始的?時(shí)候我還?是有點(diǎn)郁?悶，怎么?會(huì)遇上這?樣的班級(jí)?要熟悉一?個(gè)班級(jí)，?能記得別?人的姓名?是對別人?的一種尊?重，可惜?在上面那?些交往中?，我認(rèn)識(shí)?的學(xué)生多?數(shù)都是班?干部。后?來我提出?，我想承?擔(dān)更多的?任務(wù)。于?是，從第?三周開始?，他們的?早讀、晚?讀，我都?去檢查了?。見面多?了，交流?也多了。?學(xué)生說，?雖然有時(shí)?候我像一?個(gè)“嚴(yán)師?”，但更?多時(shí)候是?他們的一?個(gè)朋友。?在把握?老師與朋?友這兩種?角色的時(shí)?候，我對?他們的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?有了更多?的監(jiān)督，?并不忘向?他們灌輸?一些人生?道理和一?種團(tuán)體意?識(shí)，正如?楊老師說?的，我們?的課程很?大程度上?說就是進(jìn)?行思想道?德教育。?有一段時(shí)?間，班長?想辭職，?因?yàn)樾睦?背負(fù)著比?較大的壓?力，我常?和她談話?，盡管后?來辭掉了?，但也看?到了她的?釋然，然?后身不在?其位，也?依舊承擔(dān)?著一些工?作;還有?一次，幫?他們買板?報(bào)參考書?并對他們?的工作提?了一些建?議，在現(xiàn)?在的學(xué)生?留言錄上?，其中一?個(gè)男生就?寫道：老?師你好!?老師你真?好!!老?師你非常?好!!!?老師你實(shí)?在太好!?!!!…?…在這次?實(shí)習(xí)中，?我充分體?會(huì)到“愛?心”在師?生中的關(guān)?鍵作用，?只有你對?學(xué)生付出?真愛，你?才能取得?學(xué)生對你?的尊重和?信任。?雖然這次?實(shí)習(xí)時(shí)間?比預(yù)期的?短了，但?也給自己?留下了思?考。面對?各種情況?，各種學(xué)?生，作為?一個(gè)師者?能做的是?什么如何?才算得上?是一名合?格的老師?更重要的?是，在體?會(huì)到教師?工作的性?質(zhì)后，教?師職業(yè)在?自己未來?的工作定?位中又有?著怎樣的?改變可?能是因?yàn)?，理想與?現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)?存在差距?，才有我?們一次又?一次的轉(zhuǎn)?變和努力?。曾經(jīng)夢?想的老師?，并不是?自己想像?中的美好?和偉大，?他們也會(huì)?感到累，?會(huì)遇到某?些難處理?的問題，?然后時(shí)不?時(shí)抱怨一?下這位那?位學(xué)生，?甚至做出?一些令人?發(fā)指的事?情。人，?都會(huì)在現(xiàn)?實(shí)中成長?，并在變?化中成熟?。曾自以?為成熟的?看法，到?今天看來?是多么的?幼稚。說?不定某天?后，對今?天的想法?又有了另?一番的看?法。社會(huì)?，是一本?在學(xué)校無?法讀到的?書。不?過，我始?終相信，?在教師隊(duì)?伍當(dāng)中，?大部分都?應(yīng)該是有?良知的人?。師德是?教師素質(zhì)?的靈魂，?那不僅表?現(xiàn)在他們?對學(xué)生的?關(guān)愛，還?表現(xiàn)在他?們對自己?的要求，?對社會(huì)的?責(zé)任，對?這種職業(yè)?的熱愛。?在我實(shí)習(xí)?期間，就?看到了很?多這樣的?老師，也?衷心感謝?他們對我?的教導(dǎo)和?鼓勵(lì)。?這是一個(gè)?實(shí)習(xí)課程?，更是一?段讓我體?會(huì)教育工?作以及思?考自己人?生定位的?經(jīng)歷。當(dāng)?然，現(xiàn)實(shí)?的很多因?素不得不?讓自己改?變初衷，?所以，以?后走這一?條路的可?能性或許?很小。但?是，在實(shí)?習(xí)日子里?學(xué)到的，?感受到的?，都將是?一種財(cái)富?。實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束，?學(xué)生也偶?與我聯(lián)系?。第六?周周末，?他們告訴?我，他們?班獲得一?獎(jiǎng)狀--?第四周舉?行的綜合?水平測試?中班排全?級(jí)第二名?。實(shí)習(xí)?雖然很辛?苦忙碌，?但對我們?來說是都?一次非常?有益的磨?練和嘗試?。教育?實(shí)習(xí)的自?我總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?四）對?于師范生?來說，實(shí)?習(xí)讓我邁?出了教師?生涯的第?一步，同?時(shí)也讓我?初次感受?到作為一?名老師的?酸甜苦辣?。從_?___月?____?號(hào)開始，?我在__?__中學(xué)?開始了為?期三個(gè)月?的實(shí)習(xí)。?教育實(shí)習(xí)?能檢驗(yàn)我?們所學(xué)的?知識(shí)，加?強(qiáng)理論與?實(shí)踐的結(jié)?合，又能?使我們更?加了解和?熟悉教師?工作，加?強(qiáng)我們的?綜合能力?，對于我?們師范生?是非常重?要。在實(shí)?習(xí)開始之?前，指導(dǎo)?老師就要?求我們在?做好知識(shí)?準(zhǔn)備的同?時(shí)也要做?好心理準(zhǔn)?備，特別?要注意角?色轉(zhuǎn)換，?每人的一?言一行都?要以教師?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?。另外?，在試教?過程中，?要主要以?學(xué)生為主?體，否則?，教師就?不可能成?為指導(dǎo)者?和助學(xué)者?。讓學(xué)生?養(yǎng)成獨(dú)立?思考，主?動(dòng)獲取知?識(shí)的能力?。就如授?人以魚，?不如授人?以漁的說?法。同時(shí)?，興趣是?的老師，?在培養(yǎng)學(xué)?生興趣以?后，才能?讓學(xué)生真?正意義上?愛上物理?課，讓學(xué)?生自愿去?學(xué)。在?真正課堂?教學(xué)中，?畢竟是第?一次站在?真正的講?臺(tái)上面對?那么學(xué)生?，總免不?了緊張，?差點(diǎn)連話?也講不出?，而且經(jīng)?常在講課?過程中忘?記下一步?該說什么?。我也想?過把大學(xué)?所有學(xué)過?的知識(shí)，?所有平生?知道的知?識(shí)都用上?，但真正?上了講臺(tái)?以后，才?發(fā)現(xiàn)自己?的知識(shí)是?如此缺乏?，除了本?身的怯場?以外，也?跟自身知?識(shí)儲(chǔ)備有?限有關(guān)。?盡管在?課下我已?經(jīng)花了很?多時(shí)間來?準(zhǔn)備，認(rèn)?真寫教案?，查資料?，講課以?后，我才?發(fā)現(xiàn)，教?案與課堂?的差異那?么大，教?案畢竟是?死的，課?堂上，每?個(gè)學(xué)生對?知識(shí)的理?解不可能?一樣，你?也不可能?說誰對誰?不對。在?教學(xué)生的?同時(shí)，學(xué)?生也在影?響你，改?變你的觀?點(diǎn)。但?是很幸運(yùn)?的是同學(xué)?們都非常?認(rèn)真，也?都非常配?合，給我?鼓勵(lì)，感?覺并不是?實(shí)習(xí)老師?在給他們?上課，而?就像他們?自己的老?師給他們?上課一樣?專心，我?也慢慢克?服了緊張?的情緒，?不斷改變?自己的教?學(xué)技巧，?上網(wǎng)查閱?資料，冷?靜地投入?到教學(xué)中?，一步一?步進(jìn)步，?真正去面?對這些如?饑似渴的?眼睛。?在實(shí)習(xí)班?主任的過?程中，讓?我深刻體?會(huì)到了作?為一名班?主任的不?易，尤其?是擔(dān)任初?中年級(jí)的?班主任，?工作很瑣?碎，很繁?雜。由于?初中年級(jí)?學(xué)生的心?智還不成?熟，在生?活和學(xué)習(xí)?，紀(jì)律等?方面都需?要班主任?像父母一?樣仔細(xì)地?去叮嚀，?因此，班?主任除了?要教好自?己的那門?功課外，?更要增加?很多其他?方面的工?作，如果?課前紀(jì)律?工作，辦?理板報(bào)，?班主任講?話等等。?最重要的?一點(diǎn)事班?主任還擔(dān)?任了思想?品德工作?課程的老?師和家長?的聯(lián)絡(luò)。?以上就?是我對自?己實(shí)習(xí)期?間的一些?評價(jià)，實(shí)?習(xí)以后并?不是就說?明我們就?可以成為?一名人民?教師了，?它只是說?我們初步?具備了一?名教師的?基本素質(zhì)?，這些素?質(zhì)在以后?的工作中?還有待鞏?固和加強(qiáng)?。我今后?要走的路?還很長，?不僅關(guān)系?到我們工?作本身，?還有一名?作為人名?教師的社?會(huì)責(zé)任：?傳道授業(yè)?解惑。?實(shí)習(xí)的時(shí)?間說長也?長說短也?短，在這?一段時(shí)間?里我收獲?了知識(shí)，?收獲了經(jīng)?歷，收獲?了指導(dǎo)老?師的關(guān)愛?和教誨，?同時(shí)更收?獲了學(xué)生?間建立起?來的深厚?感情，在?此，我想?對你們說?一句“謝?謝你們”?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索!?我會(huì)繼續(xù)?努力爭取?成為一名?合格的人?民教師!?教育實(shí)?習(xí)的自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（五?）學(xué)高?為師，身?正為范”?，這是作?為一名師?范生的驕?傲，也是?作為一名?優(yōu)秀師范?生的目標(biāo)?。__?__月_?___號(hào)?，我在惴?惴不安的?猜測和無?限的憧憬?中迎來了?教育實(shí)習(xí)?，緊張又?充實(shí)的實(shí)?習(xí)生活讓?我體味到?了當(dāng)一名?人民教師?的酸甜苦?辣，更認(rèn)?識(shí)到了自?己在學(xué)習(xí)?中的不足?。回顧?實(shí)習(xí)生活?，感觸很?深，有很?大的收獲?。這次實(shí)?習(xí)使我感?到十分的?欣慰。它?使我在實(shí)?踐中了解?了教師工?作，學(xué)到?了很多在?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識(shí)?，也打開?了視野、?增長了見?識(shí)，鍛煉?了自己，?提高了自?己的水品?，將自己?平時(shí)所學(xué)?的知識(shí)學(xué)?以致用，?知道自己?的優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，為?我即將走?向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，更?達(dá)到了學(xué)?校為我們?安排這次?實(shí)習(xí)的目?的。“?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行”?。在短暫?的實(shí)習(xí)過?程中，我?深深感覺?到自