特崗教師三年經(jīng)歷工作總結范本（5篇）

第11頁共11頁特崗教師?三年經(jīng)歷?工作總結?范本我?是___?_年來固?賢任教的?一名特崗?教師，剛?上任，我?主要擔任?的是小學?五年級的?語文及班?主任，從?一名學生?轉變?yōu)榻?師，曾經(jīng)?有過很多?的迷茫，?但我虛心?學習，經(jīng)?常向有經(jīng)?驗的教師?請教，慢?慢適應了?自己的角?色與各方?面的環(huán)境?，盡職盡?責完成自?己的工作?，現(xiàn)將自?己近兩年?的教育教?學工作總?結如下：?班主任?工作中，?結合班級?實際，有?計劃地對?學生進行?了思想、?道德、紀?律和心理?素質等方?面的教育?。一、?加強思德?教育，培?養(yǎng)好的班?風。我?所擔任的?班級有學?生___?_名，因?為是農(nóng)村?小學，并?且大部分?同學還是?留守兒童?，平常受?家庭教育?的程度不?夠，在言?行舉止，?良好習慣?方面有很?多弊端，?所以加強?學生的思?想品德教?育，使學?生全面發(fā)?展是我做?的第一步?工作，我?充分利用?班會課、?品德課，?有針對性?在開展多?形式、生?動活潑的?教育活動?，提高學?生的思想?品德素質?。有的學?生學習怕?苦怕累，?無上進心?，不想讀?書，我針?對這一現(xiàn)?象，認真?地組織學?生開展“?新學年新?打算”、?“我為班?級做貢獻?”、“跟?奶奶比童?年”等主?題會，激?發(fā)學生的?學習積極?性，提高?了學生的?自信心和?競爭意識?。并用“?小學生首?則”、“?日常行為?規(guī)范”嚴?格要求學?生，規(guī)范?學生言行?，提高全?班學生的?思想素質?，促進了?良好班風?學風的形?成。二?、在班級?中開展“?自己與自?己比”，?提高競爭?意識。?在班級管?理中，為?了使班中?每一個學?生獲得不?同程度的?發(fā)展，我?在班中開?展“自己?與自己比?”的教育?活動。在?全面了解?學生的思?想狀況，?學生基礎?，智力狀?況，身體?素質，性?格愛好的?基礎上，?確定每一?個學生的?奮斗目標?，同時，?要求每一?個學生都?客觀地、?全面地總?結自己過?去，充分?認識自我?，然后在?思想、學?習、紀律?、文體勞?動、愛好?特長等方?面確定今?后的奮斗?目標，并?堅持每月?小結一次?。對不同?程度的學?生提出不?同的要求?和不同的?奮斗目標?，對學生?來講是切?合實際，?可以接受?的。雖然?是自己與?自己比，?但實際上?也存在同?學之間的?相互競爭?，這種競?爭就是比?誰的進步?大。這?樣的競爭?是人人都?可以爭取?的，因而?，學生誰?也沒有太?重的心理?負擔，只?要努力，?就有進步?，就能實?現(xiàn)目標。?這樣進步?和成功的?喜悅感，?經(jīng)常在他?們心中蕩?漾，班中?開展自己?與自己比?活動，使?后進生不?再消極、?氣餒，信?心十足地?面對每一?天，優(yōu)生?謙虛謹慎?，戒驕戒?躁，不斷?實現(xiàn)自我?超越。?三、在班?級學生轉?化工作中?(1)?我認為任?何學生都?有閃光點?，差生也?不例外，?只要細心?留意，就?不難發(fā)現(xiàn)?他們身上?的閃光點?，平常我?善于抓住?學生學習?、勞動、?班級活動?中閃現(xiàn)的?亮點，激?發(fā)他們的?上進心和?求知欲。?哪怕是微?小的進步?，都給予?他們表揚?、肯定、?鼓勵，并?不斷強化?。后進生?畢竟因其?后進，在?學習上與?其他同學?落下一段?距離。為?了使這個?距離縮短?，我還經(jīng)?常幫他們?另開小灶?，進行個?別輔導，?來幫助他?們。先?跟他們談?話，要他?們明白老?師、家長?都希望他?們學習進?步，都想?幫助他們?，而只要?他們自己?加倍努力?，老師和?家長都相?信他們同?樣會成為?好學生。?另外在課?堂上，對?于一些預?知的疑難?問題，師?生共議解?決后，我?還特別叫?他們起來?復述，進?行難點突?破、鞏固?。而課堂?上沒解決?的，課余?再補，利?用放學后?的十幾二?十分鐘時?間，他們?進行個別?補習。由?于長期如?此，有些?學生樂意?配合老師?的行動，?他們學習?也在慢慢?地進步。?(2)?讓學生教?育學生。?教育孩子?必須走進?孩子的世?界，理解?孩子的心?理，決不?從大人的?角度看待?孩子。有?些事情在?大人看來?是錯誤的?，但在孩?子眼里卻?是真實和?正確的。?大人教育?孩子時，?總喜歡擺?大道理，?大談自己?的想法和?體會，沒?有觸動孩?子的心理?，讓孩子?教育孩子?的方法很?有效。一?次有兩個?學生打架?，我很耐?心地擺出?一些道理?和事實教?育了他們?一番，讓?他們明白?打架的壞?處和弊端?，我認為?這一次教?育對全班?同學來說?是十分深?刻的，但?沒過兩天?，又有另?外兩個學?生打架。?我很氣憤?，但我認?為如果再?批評一次?也起不了?作用。我?將前兩天?打架的學?生叫到跟?前，讓這?兩位學生?將當天打?架的情形?和感受與?他們分享?。這兩位?同學很留?心聽他們?說，聽后?深有感觸?，并互相?道歉，許?諾以后不?打架，使?這兩位同?學確實受?到深刻的?教育。?特崗教師?三年經(jīng)歷?工作總結?范本（二?）思想?品德方面?：工作?能力方面?：自踏?上工作崗?位起，我?就一直擔?任班主任?工作，而?且是一年?級班主任?。對于剛?剛參加工?作的我來?說是非常?的苦惱，?有些不知?所措，但?是我并沒?有退縮，?而是積極?地向老教?師請教該?怎樣去管?理這些小?學生，該?怎樣走進?他們的內?心世界。?一份耕耘?，一份收?獲，很快?我的工作?步入了正?軌，而且?做起來是?得心應手?，也得到?了學校領?導的一致?認可。三?年來，我?每項工作?都是走在?最前端，?無論是教?學還是學?校組織的?各項活動?，我都做?得是有聲?有色。?工作態(tài)度?勤奮敬業(yè)?方面：?三年時間?里我從未?無故缺席?，而且每?天都是早?早的來到?班級組織?學生上好?自習，利?用科任課?和中午、?晚上休息?的時間鉆?研教學，?以便更好?地上好每?一節(jié)課。?要給學生?一滴水，?老師要有?長流水，?尤其是在?當今知識?更新非常?迅速的年?代，為更?好地適應?教學工作?。我明白?：今天的?學習就是?為了明天?的工作，?教師自身?素質的提?高就是為?了更好地?干好教育?工作。教?到老，學?到老，才?會永遠站?在教育領?域的前端?。在教學?中，虛心?請教其他?老師，在?教學上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學?習上都積?極征求其?他老師的?意見，學?習他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?并常常邀?請其他老?師來聽課?，征求他?們的意見?，改進自?己的工作?。從大學?畢業(yè)到今?天，我一?直沒有停?止閱讀的?習慣，不?斷的充實?自己，向?學生展示?一個豐富?的自我。?特崗教?師三年經(jīng)?歷工作總?結范本（?三）班?主任工作?中，結合?班級實際?，有計劃?地對學生?進行了思?想、道德?、紀律和?心理素質?等方面的?教育。?一、加強?思德教育?，培養(yǎng)好?的班風。?二、在?班級中開?展“自己?與自己比?”，提高?競爭意識?。這樣?的競爭是?人人都可?以爭取的?，因而，?學生誰也?沒有太重?的心理負?擔，只要?努力，就?有進步，?就能實現(xiàn)?目標。這?樣進步和?成功的喜?悅感，經(jīng)?常在他們?心中蕩漾?，班中開?展自己與?自己比活?動，使后?進生不再?消極、氣?餒，信心?十足地面?對每一天?，優(yōu)生謙?虛謹慎，?戒驕戒躁?，不斷實?現(xiàn)自我超?越。三?、在班級?學生轉化?工作中，?(1)我?認為任何?學生都有?閃光點，?差生也不?例外，只?要細心留?意，就不?難發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點，?平常我善?于抓住學?生學習、?勞動、班?級活動中?閃現(xiàn)的亮?點，激發(fā)?他們的上?進心和求?知欲。哪?怕是微小?的進步，?都給予他?們表揚、?肯定、鼓?勵，并不?斷強化。?后進生畢?竟因其后?進，在學?習上與其?他同學落?下一段距?離。為了?使這個距?離縮短，?我還經(jīng)常?幫他們另?開小灶，?進行個別?輔導，來?幫助他們?。先跟?他們談話?，要他們?明白老師?、家長都?希望他們?學習進步?，都想幫?助他們，?而只要他?們自己加?倍努力，?老師和家?長都相信?他們同樣?會成為好?學生。另?外在課堂?上，對于?一些預知?的疑難問?題，師生?共議解決?后，我還?特別叫他?們起來復?述，進行?難點突破?、鞏固。?而課堂上?沒解決的?，課余再?補，利用?放學后的?十幾二十?分鐘時間?，他們進?行個別補?習。由于?長期如此?，有些學?生樂意配?合老師的?行動，他?們學習也?在慢慢地?進步。?(2)讓?學生教育?學生。教?育孩子必?須走進孩?子的世界?，理解孩?子的心理?，決不從?大人的角?度看待孩?子。有些?事情在大?人看來是?錯誤的，?但在孩子?眼里卻是?真實和正?確的。大?人教育孩?子時，總?喜歡擺大?道理，大?談自己的?想法和體?會，沒有?觸動孩子?的心理，?讓孩子教?育孩子的?方法很有?效。一次?有兩個學?生打架，?我很耐心?地擺出一?些道理和?事實教育?了他們一?番，讓他?們明白打?架的壞處?和弊端，?我認為這?一次教育?對全班同?學來說是?十分深刻?的，但沒?過兩天，?又有另外?兩個學生?打架。我?很氣憤，?但我認為?如果再批?評一次也?起不了作?用。我將?前兩天打?架的學生?叫到跟前?，讓這兩?位學生將?當天打架?的情形和?感受與他?們分享。?這兩位同?學很留心?聽他們說?，聽后深?有感觸，?并互相道?歉，許諾?以后不打?架，使這?兩位同學?確實受到?深刻的教?育。在?教學方面?，為了有?效地提高?教學質量?，我首先?從自己做?起，改變?觀念，努?力改進課?堂教學，?做了以下?幾點：?一、認真?備好課，?做好課前?準備，上?好每一節(jié)?課。只?有備課充?分，才能?調動學生?的積極性?，上課效?果才會較?好。所以?我在每上?一節(jié)課我?都認真鉆?研教材，?認真鉆研?學生，時?常思考學?生心里在?想什么，?用學生的?眼光來看?世界，上?課時想方?設法一讓?學生投入?，不讓其?分心，在?教學中注?重營造寬?松的學習?氛圍，激?發(fā)學生的?學習興趣?。根據(jù)本?班學生的?實際情況?，針對學?生的心理?特點和年?齡特征，?從語文學?科的特點?出發(fā)，我?堅持學生?為本的教?育思想，?設計和進?行語文教?學。三?、優(yōu)化教?學方法，?充分發(fā)揮?學生的主?體作用。?今天，課?堂教學作?為實施語?文素質的?教育的主?陣地，運?用啟發(fā)式?、點撥式?、討論式?、導學式?等生動活?潑、行之?有效的教?學方法。?我時常運?用多媒體?教學，借?助網(wǎng)絡，?制作了課?件，上好?實驗課。?課堂上，?想方設法?讓學生通?過眼、手?、口、腦?各種活動?，獲得學?習的樂趣?，培養(yǎng)健?康的個性?。閱讀教?學以讀為?本，訓練?為實，讓?學生自讀?、自悟、?自得。讀?的過程中?，讀出適?當?shù)恼Z氣?，重視讓?學生默讀?，讓學生?在讀中思?考，從而?培養(yǎng)學生?讀書的習?慣和情趣?。要求學?生學會學?習。在學?習過程中?，強調學?生本身積?極參與、?吸收，成?為教學活?動中的主?人?？?之，我認?為教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，十分?不易。我?還年輕，?今后在教?育的崗位?上還要不?懈的努力?，爭取把?自己的工?作做得更?好!特?崗教師三?年經(jīng)歷工?作總結范?本（四）?我是在?地處邊遠?山區(qū)的_?___鎮(zhèn)?____?小學特崗?教師__?__。根?據(jù)本人的?實際工作?情況，特?向領導們?申請參加?本次特崗?教師評優(yōu)?工作。在?這一學年?的工作中?，雖然沒?有優(yōu)秀前?輩教師的?工作成績?顯著，但?我是抱著?一種向優(yōu)?秀、先進?教師學習?的態(tài)度來?參評，希?望在此參?評中尋找?差距，以?便更好的?充實自己?，服務于?工作。在?此，為了?更好地讓?領導們對?我進行了?解，以及?在今后的?工作中對?我提出更?多寶貴的?建議和指?導。特以?小結的形?式作為申?請參評材?料如下：?一、思?想品德方?面：二?、業(yè)務知?識和工作?能力方面?：剛踏?上工作崗?位的我，?勇于承擔?重任，擔?任了六年?級畢業(yè)班?的教學工?作。在工?作中，根?據(jù)新課改?的教學要?求，主動?去嘗試不?同的教學?方式，在?探討中尋?找合適自?己的教學?模式。在?學校開展?的教研評?課中，能?運用掌握?的教學理?論結合聽?課的實際?，積極與?同事交流?、探討教?學中出現(xiàn)?的問題。?在認真完?成教學任?務的同時?，并積極?主動協(xié)調?做好學校?的各項工?作。如：?承擔負責?學校的電?教工作以?及資料文?件的打印?；協(xié)助領?導參與日?常的教學?管理和教?學常規(guī)檢?查工作；?特別是負?責了常規(guī)?管理達標?工作；并?做好學校?各種會議?內容的記?錄工作；?周末，與?覃校長一?起做好學?校的安保?值守工作?。三、?工作態(tài)度?勤奮敬業(yè)?方面：?一學年來?，我從未?無故缺席?、請假。?在每一天?的上班簽?到，都力?求最早。?因為我家?遠在賀州?，平常假?期周末都?留在學校?，擁有充?足的學習?反思時間?，所以我?從踏進烏?石鎮(zhèn)的第?一寸土地?，在心中?就確立了?“以校為?家”，服?從大局安?排，服務?學校的思?想觀念。?從此便奠?定了我要?勤奮敬業(yè)?、扎根邊?遠山區(qū)教?育的基調?。四、?工作業(yè)績?方面：?以上便是?我一學年?來的工作?小結，希?望能得到?領導們更?大的指導?和關心。?特崗教?師三年經(jīng)?歷工作總?結范本（?五）時?光飛逝，?如白駒過?隙，轉眼?間作為一?名特崗教?師，我在?____?中心小學?已經(jīng)任職?兩年。?回顧過去?的兩年，?讓我從初?出茅廬的?大學生成?長為在講?臺上揮灑?自如的年?輕教師，?這其中離?不開各位?老師和領?導對我的?關心和幫?助。從大?學里剛畢?業(yè)的我，?有一定的?知識基礎?，但缺乏?對現(xiàn)實的?清醒認識?以及對學?生的理解?和認識，?多虧有老?教師們的?耐心幫助?和毫無保?留的指導?，我才能?在學科教?學中迅速?成長，在?業(yè)務能力?方面有所?提高。在?從事教育?教學的過?程中，我?不斷總結?經(jīng)驗教訓?，反思自?我，使自?己不斷地?超越自我?。在業(yè)?務知識和?工作能力?方面，在?教學中我?更深刻的?理解課本?，在把握?課本的同?時，采用?多種教學?手段，把?新課改的?要求體現(xiàn)?到教學中?去。提高?學生分析?問題和解?決問題能?力，培養(yǎng)?學生學習?的興趣，?積極開展?各種教學?活動，開?闊大家的?視野，幫?助學生拓?展思路，?對基礎知?識能靈活?運用，從?而使同學?們分析、?解決問題?的能力不?斷提高。?其次，結?合學生特?點改變教?學策略、?改進教學?方法，比?如：根據(jù)?學生實際?情況對教?材進行適?當?shù)母膭?；采取獎?勵機制，?準備一些?小獎品作?為學生學?習進步和?取得優(yōu)異?成績的獎?勵；面對?問題學生?，我采取?了課堂上?一發(fā)現(xiàn)有?進步就馬?上表揚鼓?勵進行正?強化，課?堂下多交?流的方法?來柔和師?生關系。?另外學校?的教