Unit5SectionB2a2e教學(xué)設(shè)計人教版英語八年級上冊

20232024學(xué)年人教版八年級英語教學(xué)設(shè)計TopicUnit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a2e學(xué)情分析在本課閱讀前，學(xué)生通過對SectionA和SectionB的部分學(xué)習(xí)，對談?wù)撾娪半娨暪?jié)目的喜好及原因的詞匯和句型已經(jīng)比較熟悉。因此學(xué)生在閱讀短文前，會比較容易預(yù)測篇章的大意，為學(xué)生理解文章奠定基礎(chǔ)。學(xué)生對于卡通片非常熟悉，對米老鼠這一卡通角色也是耳熟能詳，但是對于卡通片在美國文化中的地位，以及米老鼠背后的敬事了解不多。且文章中有個別新詞匯或語言結(jié)構(gòu)，會造成學(xué)生理解上的障礙。在讀前設(shè)計適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為閱讀理解掃除障礙。所以，在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計層層的閱讀任務(wù)，讓學(xué)生通過閱讀獲取信息，生成新知。教師在學(xué)法上給與一定的指導(dǎo)，課堂設(shè)計時應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢，設(shè)計有趣的課堂任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和語言實踐，滲透學(xué)法指導(dǎo)閱讀，提高閱讀能力。本篇文章可以拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生跨文化交際的意識。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是該單元第四課時，課型為閱讀課，采用讀前、讀中和讀后的設(shè)計思路。2a為讀前活動，要求學(xué)生討論最喜歡的節(jié)目及原因，為下步的閱讀做好鋪墊，，2b語篇圍繞卡通片這一電影類型履開，主要談?wù)撘粋€為學(xué)生熟知的美國卡通形象一米老鼠，讓學(xué)生通過閱讀了解卡通片在美國文化中的地位，特別是米老鼠的誕生和成名過程以及人們喜歡它的原因。2c~2e要求學(xué)生閱讀語篇，并完成不同的閱讀任務(wù)。教師在該課時的教學(xué)過程中，應(yīng)注意對學(xué)生閱讀技巧和語篇分析能力的培養(yǎng)。通過本課時的閱讀教學(xué)提高學(xué)生的閱讀能力和提取信息的能力，本課是本單元的第四課時，在整個單元中起著話題的拓展和提升的作用，豐富了語言的輸人內(nèi)容，因此課堂任務(wù)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和以讀的形式獲取信息的能力。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語言能力通過閱讀，能運用目標(biāo)語言談?wù)撚嘘P(guān)MickeyMouse的信息。學(xué)習(xí)能力1.能理清信息呈現(xiàn)的時間線索2.分析并總結(jié)MickeyMouse受歡迎的原因。思維品質(zhì)運用英語思維客觀認識動畫片節(jié)目。文化意識了解并認識美國文化中的米老鼠卡通形象。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：1.掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。2.閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。通過閱讀文章，了解美國卡通文化。教學(xué)難點難點：閱讀文章，完成相應(yīng)任務(wù)并提高閱讀技巧。教學(xué)過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1RevisionT：Doyouliketowatchcartoons?S：Yes，Ido./No，Idon't.T：What'syourfavoritecartoon?S：…T：Whydoyoulikeit?S：Because…進行對話練習(xí)通過對話導(dǎo)入，既鞏固了之前所學(xué)知識，也自然地為本節(jié)課將學(xué)的內(nèi)容做了鋪墊。Step2PrereadingWorkon2a1.Askstudentstodiscussthequestionsin2ainpairs.2.Askseveralstudentstosharetheirideaswithclassmates.討論2a問題。閱讀短文之前進行關(guān)于卡通的討論，不但能很好地引入閱讀話題，也能復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。Step3WhilereadingWorkon2bAskstudentstoreadthepassageandpletethetimelineonPage38.Thenchecktheanswersinclass.Workon2c1.Firstreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthemeaningsofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.2.Checktheanswerswiththeclass.Workon2d1.First，askstudentstoreadthequestionsandgetthekeyinformation.2.Then，readthepassageagain.Thistimestudentsshoulddiscussthequestionswithpartners.3.Letsomestudentstalkabouttheiranswers.觀察圖片和標(biāo)題，預(yù)測文章內(nèi)容。讀文章，完成書本2b~2d部分練習(xí)。通過不同的閱讀任務(wù)，不僅幫助學(xué)生加深對課文的整體理解，而且也能加強學(xué)生對具體細節(jié)的掌握。Step4PostreadingWorkon2e1.Ask2or3studentstotellthemeaningsofthephrasesintheboxof2e.Makesureeveryoneknowseachphrase.2.Makestudentswritetheirownsentencesorquestionsusingthephrases.3.Choose1or2studentstoreadtheiranswersout.Step7Reviewandretellthepassage1.Readthetextagainandthenfinishthefollowingmindmap.2.Retellthepassageusingstudents'ownwordsaccordingtothemindmap.小組活動完成2e任務(wù)。復(fù)述課文。通過用文中重點短語來寫句子、問問題，加強學(xué)生對詞匯的理解及運用。通過思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)回顧課文內(nèi)容；通過復(fù)述訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。Step5LanguagePointsExplanation1.famousadj.著名的；出名的可在句中作定語或表語，相當(dāng)于wellknown。Hewenttoafamousuniversityafterseniorhighschool.Edisonisfamousasaninventorintheworld,andheisfamousforhisinventions.Heisfamoustothepeopleallovertheworld.2eout出版；發(fā)行ThefinalversionsofthetextbookscameoutattheendofDecember，由“success(n.成功)+ful(形容詞后綴)”構(gòu)成。類似用法的詞有beautiful，helpful，careful等。Sheisasuccessfuldancer.4.mightmodalv.可能；可以。might作情態(tài)動詞，為may的過去式，但又并不完全表示過去。它沒有人稱和數(shù)的變化，與動詞原形一起構(gòu)成謂語。(1)表示不太肯定的推測，比may語氣弱。(2)用于禮貌地提出建議或請求允許，比may語氣委婉。將知識點做好筆記將本課重點匯總系統(tǒng)的進行講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6Exercises一、用括號里單詞的適當(dāng)形式填空1.Everyonehopestobe__________(success)inlife.2.HelosthisiPad.How____________(lucky)hewas!3.1.Weshouldprotecttheendangeredwildanimals,ortheywill________(appear)inthenearfuture.4.Mr.Whiteisalwaysready__________(face)anyproblems.5.MickeyMouseisoneofthemostfamouscartoon____________(character).完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點，及時操練重點知識點和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.ThebirthofMickey :...Thecauseofpopular:...Mickey’sachievements:...跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)。通過總結(jié)加深學(xué)生對本課時知識點的理解和記憶。Step8Homework1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.2.Dotheexercisesinstudents'workbook.做好作業(yè)記錄。內(nèi)化所學(xué)知識，強化學(xué)習(xí)效果。BlackboardDesignUnit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a～2e)Newwordsculture，famous，appear，bee，rich，successful，might，main，reason，mon，film，unlucky，lose，ready，simplebereadyto，eout，tryone'sbestKeysentencesWhenpeoplesay“culture”，wethinkofartandhistory.OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeamonman，buthealwaystriedtofaceanydanger.TeachingReflection:亮點本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，語篇中涉及一些美國文化，還涉及一些