新蘇教版四年級上冊科學第一單元《動物大家族》全部課件（含4課時）

蘇教版科學四年級上冊第一單元動物大家族1.給動物分類靈長類區(qū)食肉動物區(qū)珍禽區(qū)海洋動物區(qū)食草動物區(qū)動物園分區(qū)示意圖你去過動物園嗎？你喜歡的動物可能住在哪個區(qū)？新知導入

新知講解

動物園里的動物是怎么分區(qū)的？生活習性、居住環(huán)境、珍貴程度、進化程度靈長類區(qū)食肉動物區(qū)珍禽區(qū)海洋動物區(qū)食草動物區(qū)提示：首先確定分類標準你會給這些動物分類嗎？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨我們的分類水里游的：③⑦④⑤①②③④⑤⑥⑦⑧⑨①②⑥⑧⑨天上飛的：地上跑的：樹上爬的：生物學家根據(jù)動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。生物學家是怎么給動物分類的呢？生物學家的分類脊椎動物：①②③⑥⑧⑨⑦④⑤①②③④⑤⑥⑦⑧⑨無脊椎動物：具有脊椎的動物叫脊椎動物。沒有脊椎的動物叫無脊椎動物。魚、青蛙脊椎在哪？家鴿、貓是脊椎在哪？常見的脊椎動物有哪些？魚鳥貓蛇鱷魚蟾蜍常見的無脊椎動物有哪些？蝴蝶蝸牛蜘蛛烏賊蚯蚓河蚌動手操作：摸脊椎兩位同學互相合作，摸摸對方的脊椎是什么樣的。每人體驗一次。脊椎摸上去是一節(jié)一節(jié)的。脊椎是高等動物的特征。脊椎連接起來有什么作用？做脊椎模型，研究脊椎的作用準備材料：線軸6個、圓紙片5張、棉線、膠帶、剪刀制作步驟①在圓紙片的中心位置打孔;②在相鄰線軸之間墊一張圓紙片，用棉線把這些線軸和圓紙片穿起來;③拉直棉線，用膠帶將兩端的線頭固定住;試一試①將脊椎模型立在桌面上，讓上面的線軸向一側傾斜。②讓上面的線軸向不同的方向傾斜。脊椎有什么作用？脊柱在支撐身體、保護內臟的同時，還能讓身體在一定范圍內運動。脊椎有什么作用？如果脊椎不是一節(jié)一節(jié)的，而是一整根，那我們的身體會是什么樣的情況？找找這些動物的脊椎，用彩色筆描繪出來。你能像生物學家一樣，將這些動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類嗎？脊椎動物用√表示，無脊椎動物用○表示√○○○○√√√○我國自然環(huán)境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。其中，聞名世界的珍稀動物有幾百種，如大熊貓、東北虎、揚子鱷等。朱鹮寬尾鳳蝶它們都是脊椎動物嗎？??通過本課學習，我們知道脊椎能使身體自由活動。生物學家根據(jù)動物是否有脊椎，把動物分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。動物是人類的朋友，我們需要愛護它們。課堂小結隨堂練習感謝聆聽蘇教版科學四年級上冊第一單元動物大家族2.魚類各種各樣的魚類，占脊椎動物一半以上。你見過哪些魚？這是什么魚？鱖魚體側扁，性兇猛，生活在淡水中，味鮮美，是中國特產(chǎn)。這是什么魚？黑魚生性兇猛，繁殖力強，胃口大，離水能生活3天之久，是中國人的“盤中佳肴”。這是什么魚？花鰱魚周身黑白相間，肉質雪白細嫩，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。這是什么魚？鯽魚以植物為食的雜食性魚，喜群居群行，肉質細嫩，肉營養(yǎng)價值很高。魚類具有適應水生環(huán)境的身體結構。它們有什么共同點？身體呈梭形有鰓和鰭生活在水里都有脊椎它們也屬于魚類，都是脊椎動物。海鰻鰩河豚鰭和鰓是魚類的重要器官，有鰭和鰓是魚類區(qū)別于其他動物的本質特征。畫出你觀察到的魚的外形，并標出鰓和鰭。觀察魚的鰭都生長在哪些部位？背鰭尾鰭胸鰭腹鰭臀鰭觀察魚鰓有什么特點？絲狀，紅色（充滿毛絲血管）鰓蓋鰓絲鰓絲新知講解

鰓和鰭有什么作用？我的猜測鰓：呼吸鰭：運動活動1：觀察魚是怎么游動的①魚游動時各部位的鰭是怎么動的？②前進時哪些鰭在動？③拐彎時哪些鰭在動？觀看演示實驗魚游動時，不是一種鰭在運動，而是多個鰭相互作用。魚前進時尾鰭擺動魚拐彎時胸鰭擺動鰭是魚的運動器官。活動2：研究水進出魚身體的情況水槽、鯽魚、小燒杯紅色液體、滴管、水實驗材料實驗步驟和方法①把魚放在一個狹小的水槽里。②在一個小燒杯里裝上清水，用紅色食用色素把清水調成紅色液體。③用滴管吸取少量紅色液體，并滴到魚嘴前方。④觀察紅色液體是從魚的什么部位流出來的。溫馨提示①魚停在水中不動時實驗現(xiàn)象比較明顯，所以要盡量將魚控制在比較狹窄的空間里。②使用顏色較深的紅色液體，能達到比較理想的實驗效果。實驗觀察口部和鰓蓋的交替開閉，紅色液體從口中進入，再從鰓下流出來。紅色液體為什么從魚嘴中進入從鰓蓋后流出？水進入口腔后與鰓絲接觸，鰓絲中充滿毛細血管，吸收水中的氧氣，排出體內二氧化碳，然后由鰓孔排到外面，完成魚的呼吸作用。魚是怎么呼吸的？魚是靠鰓呼吸的。通過這節(jié)課的學習，我們了解魚類的共同特征，知道鰓和鰭是魚的重要器官。在科學探究中，通過觀察和實驗驗證鰓的呼吸作用和鰭的運動作用，激發(fā)我們對魚的研究興趣。課堂小結隨堂練習

感謝聆聽蘇教版科學四年級上冊第一單元動物大家族3.鳥類新課導入嘴巴小，尾巴翹，不會走，只會跳，飛到樹上喳喳叫。猜一猜(這是什么動物？)21世紀全世界為人所知的鳥類一共有9,000多種，光中國就記錄有1,300多種。鳥的種類很多，在脊椎動物中僅次于魚類。你認識這些鳥嗎？畫眉鳥（眼圈白色向后延伸像眉紋）家燕（飛行時尾巴像剪刀）老鷹（嘴黃色，上嘴彎曲）鴿子（翼上及尾端有黑色橫紋）翠鳥（羽毛翠藍發(fā)亮）孔雀（有特長的尾屏）它們有什么共同點？有喙和足有翅膀會飛有羽毛卵生這些也是鳥嗎？是鳥。但翅膀退化，不會飛翔。鴿子的羽毛主要有兩種：正羽和絨羽正羽是覆蓋在鳥身體上的太型羽片。鴿子的翅膀和尾部都長有正羽。絨羽緊貼鳥的身體，細小而柔軟。研究鴿子的羽毛實驗探究器材準備：正羽、絨羽、剪刀、滴管、放大鏡、水大、輕、薄觀察鴿子的正羽，你有什么發(fā)現(xiàn)？將正羽羽根剪斷，里面是什么樣的？羽根是空的，可以減少飛翔的重量。在正羽上滴一滴水，水會被吸收嗎？不會。鳥類身體的尾部有尾脂腺，分泌的油脂常被鳥用喙啄取涂于羽毛上，有防止羽毛變形和被水浸濕的作用。用放大鏡觀察，絨羽是什么樣的？絨羽細小而柔軟，一片一片的，緊貼鳥的身體，起保溫作用。鴿子羽毛的這些特點對鴿子起什么作用？實驗結論我的發(fā)現(xiàn)對鴿子的作用觀察正羽大、輕、薄便于扇動翅膀剪斷正羽羽根后羽根空的減少飛行重量在正羽上滴水后不會濕防止羽毛變形用放大鏡觀察絨羽細小柔軟保護體溫......新知講解這些鳥的喙有什么不同？它們各適合吃什么樣的食物？特點：形狀：食物：沙錐鳥丹頂鶴長而直像鑷子小魚蝦特點：形狀：食物：末端有鉤起釘器禿鷲老鷹小動物特點：形狀：食物：粗壯短小鉗子北美紅雀松雞谷物、堅果特點：形狀：食物：蜂鳥花蜜細長細針將這些鳥喙與它們各自適合的食物連線。新知講解這些鳥的足有什么特點？它們各適合在什么環(huán)境生活？趾間有蹼特點：生活環(huán)境：適合在水中游泳鴨子老鷹特點：生活環(huán)境：趾端有長銳利的鉤爪適合山地丘中抓捕小動物粗壯特點：生活環(huán)境：適合地面奔跑鴕鳥丹頂鶴特點：生活環(huán)境：細長適合淺水攝食通過這節(jié)課的學習，我們知道脊椎動物中除了魚類就是鳥類數(shù)量最多，了解了鳥類的共同特點，明白鳥的外形特點，包括羽毛、鳥喙和鳥足等，與鳥的飛行、覓食和生活環(huán)境密切相關。感謝聆聽蘇教版科學四年級上冊第一單元動物大家族4.哺乳類貓和兔是常見的兩種小動物?！袼鼈兩眢w表面有什么？●它們的寶寶從哪里來？●寶寶吃什么長大？誰知道原來是這樣……身體表面都有毛它們的小寶寶是從媽媽的肚子里生出來的小寶寶是吃媽媽的奶長大的由大動物直接生小動物，這種繁殖方式叫胎生。它們的寶寶吃媽媽的奶長大，這種喂養(yǎng)方式叫哺乳。鴿子身上長的是羽毛，不是毛。鴿子的寶寶是卵孵化出來的，是卵生，不是胎生。貓和兔子的這些特點，這只鴿子有嗎？身上有毛、胎生、吃媽媽的奶長大，是貓和兔這類動物所具有的共同特征，我們把這類動物叫做哺乳動物。貓和兔子要舉行一次同類動物運動大會。來了很多動物，愁壞了貓和兔子。你知道誰能參加嗎？鯨魚和蝙蝠能參加嗎？能。它們都是胎生的，是哺乳動物。企鵝能參加嗎？不能。它是卵生的，不是哺乳動物。能。它們都是胎生的，寶寶吃媽媽的奶，身上有毛，是哺乳動物。老虎、豬、牛能參加嗎？你還會邀請哪些動物參加？我們人類可以參加嗎？可以。我們人類也是哺乳動物。哺乳動物是一類恒溫脊椎動物。當環(huán)境溫度發(fā)生變化時，它們的體溫始終保持相對穩(wěn)定。實驗探究北極熊的皮下有厚厚的脂肪層，脂肪有保溫的作用嗎？實驗器材準備動物油脂、細線、冰水等實驗方法與步驟①把一塊動物油脂綁在一只手的食指上。②將兩只手的食指同時浸入一杯冰水中。③體驗兩根食指的不同感覺。溫馨提示①要用冰水，實驗效果比較明顯。②兩只手指要在冰水中停留1至2分鐘，感受會愈發(fā)明顯。實驗發(fā)現(xiàn)得出結論綁有動物油脂的食指不感到冷，沒綁動物油脂的食指感到冷。哺乳動物的脂肪有保溫的作用。哺乳動物體溫能夠保持相對穩(wěn)定，是復雜而系統(tǒng)的生命現(xiàn)象。脂肪具有保持體溫的作用只是其中一個方面。新知講解運動快速且運動方式多樣是哺乳動物的重要特征。它們的運動方式有什么不同？還有哪些哺乳動物的運動方式和它們一樣？獵豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕獲獵物。獵豹是陸地上跑得最快的動物,速度可以達到115千米/小時。與獵豹運動方式相同的哺乳動物還有獅子、斑馬、野牛等。袋鼠依靠后肢的跳躍運動。其奔跑速度可以達到50千米/小時與袋鼠運動方式相似的哺乳動物還有家兔等。蝙蝠靠翼手飛行。蝙蝠是哺乳動物中唯一能夠真正飛翔的獸類，有些蝙蝠的飛行速度可以達到50千米/小時。與蝙蝠運動方式相似的動物還有鼯