2023教師教學個人總結(jié)范本（4篇）

第8頁共8頁2023?教師教學?個人總結(jié)?范本一?、加強學?習，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認?真學習教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認真學習?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學考?試，努力?提高自己?的學歷水?平。通?過學習，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學生?觀，使我?對新課改?理念有了?一個全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學觀?念、改進?教學方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴格?遵守工作?紀律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴格要求?自己，時?時處處以?一個__?__的標?準來要求?自己，模?范遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?曠會。?另一方面?，本人能?夠嚴格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護學生?，不體罰?，變相體?罰學生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學生中樹?立了良好?的形象。?三、強?化常規(guī)，?提高課堂?教學效率?本學期?，本人能?夠強化教?學常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點?與難點;?了解學生?的知識基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學生，?準確把握?教學重點?、難點，?不放過每?一個知識?點，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件。備?寫每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運用?多種教學?方法，利?用多種教?學手段，?充分調(diào)動?學生的多?種感官，?激發(fā)學生?的學習興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學效率?;在課后?，認真及?時批改作?業(yè)，及時?做好后進?學生的思?想工作及?課后輔導?工作;在?自習課上?，積極落?實分層施?教的原則?，狠抓后?進生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng);?同時，進?行階段性?檢測，及?時了解學?情，以便?對癥下藥?，調(diào)整教?學策略。?認真參加?教研活動?，積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習，博?采眾長，?提高教學?水平。一?學期來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了學校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加?強研討，?努力提高?教研水平?本學年?，本人參?加省級教?研課題“?開放性問?題學習的?研究”的?子課題及?縣級課題?"開放性?教學課型?的研究"?的子課題?的研究工?作，積極?撰寫課題?實施方案?，撰寫個?案、教學?心得體會?，及時總?結(jié)研究成?果，撰寫?論文，為?課題研究?工作積累?了資料，?并積極在?教學中進?行實踐。?在課堂?教學中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進教學方?法，在推?廣目標教?學法、讀?書指導法?等先進教?法的同時?，大膽進?行自主、?合作、探?究學習方?式的'嘗?試，充分?發(fā)揮學生?的主體作?用，使學?生的情感?、態(tài)度、?價值觀等?得到充分?的發(fā)揮，?為學生的?終身可持?續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?202?3教師教?學個人總?結(jié)范本（?二）1?、認真?zhèn)?課、虛心?請教今?年的教案?，是認認?真真、一?頁一頁寫?的，已四?個厘米厚?了。備課?時，我有?這樣一個?感受：備?課不單單?是寫教案?，更重要?的是怎樣?寫“好教?案”。在?這一進程?中認真瀏?覽每課內(nèi)?容，搜索?各種資料?來增加課?堂知識容?量(中考?書、高中?知識)，?再加上典?型習題來?補充課堂?教學。最?后把教材?內(nèi)容和相?干材料有?機結(jié)合、?排序好，?再落實到?教案上，?來往返回?好幾遍。?每次上課?前再溫習?一次教案?，做到萬?無一失。?進程中張?偉平、張?慧霞老師?幫助甚多?，非常感?謝!2?、關(guān)注學?生、愛心?包容“?人非草木?，孰能無?情”教師?對學生布?滿尊重，?關(guān)心和期?待，以一?顆愛心去?包容學生?，學生反?過來也會?給老師以?相應(yīng)的、?積極的情?感回報。?歷史老師?班多，課?少，每周?只有2課?時，又不?擔負班主?任，客觀?上師生空?間間隔遠?，較難使?師生在心?理上相互?接近，容?納。所以?，盡力去?記住學生?的姓名，?在課堂上?不經(jīng)意間?的提問時?喊出學生?的名字，?讓學生知?道老師在?關(guān)注他，?從而建立?起良好的?師生感情?，匯報一?下，80?-85每?個班實際?能記一半?吧。脾氣?好很多，?生氣幾近?沒有，就?是再調(diào)皮?搗蛋，心?中總閃出?他可愛的?一面。?4、及時?歸納、嚴?格落實?歷史內(nèi)容?豐富多彩?，紛紛復(fù)?雜，我講?的多、玩?笑多，輕?易使學生?失去頭緒?，不知重?點。所以?課堂寫板?書，就重?要了，大?多將歷史?知識網(wǎng)格?化，以大?框架的情?勢展現(xiàn)出?來一目了?然。在歷?史的溫習?課中，就?把這些相?干的歷史?知識串連?起來，以?時間、空?間、人物?等為線索?，就似乎?線串珠子?一樣。每?節(jié)課學習?結(jié)束后，?下節(jié)課都?要(__?__年度?鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織?工作總結(jié)?)聽寫檢?查，落實?課上，前?____?分鐘參考?黑板上的?板書(也?就是本課?的重點，?需要記憶?的)背誦?，___?_分鐘聽?寫，五分?鐘交換批?，改錯，?背一遍，?聽寫一遍?，自己批?改一遍，?加起來就?三遍，至?于落實表?，表面上?是全班，?大多數(shù)來?的是前三?十的學生?，老師問?一個，學?生就得全?部背的特?別熟了吧?，對待尖?子生還能?問一些難?點題目，?多點交換?的機會。?固然，?我個人題?目很多。?所以，今?后改進的?方向：?____?多聽同行?的課。及?時將教學?困惑與同?行交換，?進步本身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，特別是?規(guī)范使用?歷史語言?、教學生?學習歷史?方法、做?題技能等?方面。?3.繼續(xù)?加強學生?知識的落?實效力和?力度。?2023?教師教學?個人總結(jié)?范本（三?）本學?期我擔任?八、九年?級班的歷?史教學，?在教學工?作中，我?不敢怠慢?，認真學?習，深入?研究教材?教法，虛?心向同事?學習。經(jīng)?過一個學?期的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學經(jīng)?驗。以下?是我在本?學期的教?學情況總?結(jié)。一?、根據(jù)學?生的個性?特點去點?拔引導。?在這個?年級中，?學生的學?習基礎(chǔ)相?對較弱，?另一方面?，有的同?學比較活?躍，上課?氣氛積極?，能踴躍?回答教師?的問題，?但中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。我備課?時也沒有?注意到這?點，因此?，講得太?深，沒有?照顧到整?體，教學?效果不如?理想。從?此可以看?出，了解?及分析學?生實際情?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學?中提到的?“備教法?的同時要?備學生”?。這一理?論在我的?教學實踐?中得到了?驗證。?二、注重?研究教材?，充分利?用現(xiàn)代教?具。為?提高每節(jié)?課的進行?效果，教?學質(zhì)量，?本人除注?重研究教?材，把握?好基礎(chǔ)、?重點難點?外，還采?用漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學生學習?政治的興?趣，調(diào)動?學生學習?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學?質(zhì)量，按?時完成教?學任務(wù)?三、加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用。?在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。作?為年輕教?師，我認?真制定計?劃，注重?研究中學?教學理論?，認真?zhèn)?課和教學?，積極參?加科組活?動和備課?組活動，?并經(jīng)常聽?取各老師?的課，從?中吸取教?學經(jīng)驗，?取長補短?，提高自?己的教學?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認真的形?象去面對?學生。按?照《初中?歷史新課?程標準》?進行施教?，讓學生?掌握好科?學知識。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實良?好的品德?和高尚的?人格。?四、認真?備課。?在備課中?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生的?實際，設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?并對教學?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，認?真寫好教?案。教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?老教師對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機。”我?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。五、?認真批改?作業(yè)。?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?。為了做?到這點，?我常常到?各大書店?去搜集資?料，對各?種輔助資?料進行篩?選，力求?每一次練?習都起到?的效果。?同時對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?只要努?力就會有?收獲，因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學?習，爭取?進步。?六、存在?的問題。?1、教?材挖掘不?夠深入，?學生對知?識點不能?做到綜合?運用。?2、教法?運用不夠?靈活，對?學生的引?導、啟發(fā)?不足。?3、新課?標下新的?教學思想?學習不深?入，對學?生的自主?學習,合?作學習,?缺乏理論?指導。?4、差生?轉(zhuǎn)化的力?度不夠。?由于學生?的學習態(tài)?度不夠端?正，思想?過于社會?化，上課?時常利用?討論空間?開小差，?給轉(zhuǎn)化差?生工作帶?來困難，?轉(zhuǎn)差效果?不是很明?顯。5?、由于對?學生的了?解不夠，?對學生的?學習態(tài)度?、思維能?力不太清?楚。上課?和復(fù)習時?該講的都?講了，學?生掌握的?情況怎樣?，教師心?中無數(shù)。?導致了教?學中的盲?目性。?6、教學?反思不夠?。不能針?對全體學?生。2?023教?師教學個?人總結(jié)范?本（四）?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間進入教?師行列已?近一年。?在各位老?師的幫忙?和支持下?，在領(lǐng)導?的信任鼓?勵下，讓?作為一名?新教師的?我成長、?進步了不?少?；?顧這一年?的工作，?我對自己?的表現(xiàn)有?滿意也有?不足之處?，但無論?怎樣，都?需要自己?踏踏實實?的工作，?實實在在?的做人。?1、認?真?zhèn)湔n，?鉆研教材?，努力上?好每一節(jié)?課。在備?課時我認?真鉆研教?材，力求?吃透教材?，找準重?點難點。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點確定?自己的教?學思路。?3、多?看書，多?上網(wǎng)。用?心學習各?種教育理?論，以充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好的?進行教育?教學。我?們常說給?學生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時?代在不斷?的發(fā)展，?知識也在?不斷的變?化，為了?使自己的?這一桶水?不會陳舊?、不會用?竭，我努?力學習，?給自己充?電。還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學習，?努力提高?自己的教?學水平。?4、及?時寫教學?反思。盡?量堅持每?一天記錄?教學及課?外與學生?的交流，?從中找出?成功之處?與不足之?處，有則?改之，無?則加勉。?為了更?好適應(yīng)教?師的主角?，使自己?更快成長?，我為自?己設(shè)立了?以下幾個?目標，以?激勵自己?：1、?在教育教?學的思想?上，認真?學習新課?標，轉(zhuǎn)變?理念，與?時俱進。?2、在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實基本?功，力爭?在兩年之?內(nèi)