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動手做(三)

課時導入探究點欣賞圖案，辨認圖形并利用圖形設計圖案欣賞下面的圖案，找出你認識的圖形。合作設計1.設計一個圖案。2.說一說用了哪些圖形。辨認簡單圖案的方法：先看這個圖案是由哪幾種圖形組成，再數(shù)出這些圖形的個數(shù)。課堂小結(jié)：1．找到和左上角形狀相同的圖形，涂一涂。2．在點子圖上用學過的圖形設計一個圖案，說一說用到了哪些圖形。辨析：先判斷形狀，再判斷線條，二者都要考慮，才能選對。①④1．選擇右邊的哪一塊才能把左邊的地板磚補完整？(填序號)(1)第(

)塊(2)第(

)塊易錯辨析2．下面的圖案分別是由什么圖形組成的？連一連。三角形正方形圓3．找到和左邊形狀相同的圖形，涂一涂。答：略。謝謝觀看數(shù)學一年級下冊第四單元有趣的圖形動手做（一）

一、談話導入大家有沒有玩過紙飛機，有沒有哪位同學會折紙飛機？動手做(一)二、折一折、剪一剪、比一比（2）說說你的折法1.操作體驗（1）你能把這個正方形折成一樣的兩部分嗎？試一試。（3）你怎么能肯定這兩部分一樣大呢？剪下比一比折后沒有剪，就已經(jīng)重合這樣的折法叫做對折。2．討論分析現(xiàn)在如果請你把一張正方形紙片折成大小、形狀相同的兩部分，會了嗎？那么有信心？你會幾種折法？可是老師只為每個孩子準備了一張長方形的紙，怎么辦呢？（1）小組合作，看哪一組的方法多？折了之后，也要剪下來比一比，看是否能夠重合（2）分小組匯報折了長方形和正方形后，現(xiàn)在再把圓和三角形也折成一樣的兩部分，很容易了？那動手吧！你們的三角形也折好了嗎？怎么有的沒有折好呢？難道三角形不能折成一樣的兩部分？一起找找是什么原因。折三角形至少要有兩條邊一樣長才能對齊，折疊?？墒沁@幾個三角形的每一條邊都不一樣長，所以無法對折了。三、拼一拼通過剛才的折一折，剪一剪，原來的圖形都變成了新的圖形。這些新圖形又可以變成什么呢？你也能變了嗎？把你剪下來的新圖形拼一拼吧！比一比，誰是拼圖之星，看誰拼得又快又好，同時色彩搭配得又漂亮！說說自己拼的是什么？用了哪些圖形？誰拼的最好看？四、鞏固練習1.折飛機2.下面的拼圖像什么？利用附頁中圖3剪一剪，拼一拼。你還能拼出其他的圖形嗎？3.你能

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