職業(yè)技術學院專業(yè)（學科）教學團隊建設與管理辦法

XXXX職業(yè)技術學院專業(yè)（學科）教學團隊建設與管理辦法一、目的和意義教學團隊建設旨在推進教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍結構，推進老中青教師相結合，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，加強青年教師和“一專多能型”教師培養(yǎng)，推動教學內容、教學方法改革和研究，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學資源開發(fā)，提升教學團隊整體教學水平，促進專業(yè)辦學水平和教育質量的提高。同時，發(fā)揮優(yōu)秀教學團隊在學校及行業(yè)中的引領、示范作用。創(chuàng)建和完善專業(yè)開發(fā)與建設的運行機制，建立適合我院特點的專業(yè)（學科）帶頭人制度，明確專業(yè)（學科）帶頭人在專業(yè)設置、調研、專業(yè)（學科）設施建設、專業(yè)課程改革，專業(yè)師資管理、學生就業(yè)市場拓展等方面的相關責任和權力，將有利于激發(fā)教師參與專業(yè)建設的積極性，激活專業(yè)建設的新思路，有效推進深度“校企合作”，形成以特色專業(yè)、骨干專業(yè)為核心的專業(yè)群，擴大專業(yè)的知名度，打造專業(yè)品牌。從而開創(chuàng)專業(yè)建設規(guī)范、活躍的新局面。二、專業(yè)（學科）教學團隊組建(一）人員構成專業(yè)（學科）教學團隊是以教學名師、專業(yè)（學科）帶頭人、教學能手、專兼職教師為主組成的教學業(yè)務組織。人員構成：1、本系專職教師。2、院內兼職教師。3、行業(yè)（企業(yè)）專家、技術人員和能工巧匠。（二）建設期限教學團隊建設周期一般為2-3年。批準認定后第一年進行中期檢查，第二年至第三年進行總結驗收。三、專業(yè)（學科）帶頭人的任職條件1、師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；熱愛本專業(yè)，關心、愛護學生。2、學術水平。具有本專業(yè)（學科）較高學術水平和豐富的教學經(jīng)驗，從事本專業(yè)（學科）教學或實踐工作5年以上。3、職稱。具備相應的教師資格和副高級及以上職稱。特殊情況經(jīng)學校批準可適當放寬條件。4、科研能力。能夠掌握專業(yè)（學科）發(fā)展動態(tài)，掌握社會對本專業(yè)（學科）人才的需求狀況。具有先進的職業(yè)教育理念，具有一定的科學研究能力。5、團隊管理能力。具備本專業(yè)（學科）教學管理、教學組織經(jīng)驗和合作共事能力，責任心強，有開拓精神和奉獻精神。有一定的組織協(xié)調能力和社會活動能力，工作認真，作風嚴謹。四、專業(yè)（學科）帶頭人的崗位職責1、負責組織本專業(yè)（學科）開設前的調研論證工作。研究定位本專業(yè)（學科）培養(yǎng)目標及人才培養(yǎng)規(guī)格，了解本專業(yè)（學科）人才需求狀況，組織制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成專業(yè)論證報告，提交學校專業(yè)建設指導委員會審核，院長辦公會議批準。上報自治區(qū)教育廳待批。2、負責提出本專業(yè)（學科）建設方案，經(jīng)批準后組織實施；負責提出本專業(yè)（學科）相關實驗實訓設施建設方案；負責與相關企業(yè)聯(lián)系合作建立校外實訓基地；負責開展本專業(yè)（學科）的教學改革工作；負責組織本專業(yè)相應的職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格認定考前輔導工作。3、負責組織組織有關教師編寫本專業(yè)（學科）相關課程的教學大綱和課程標準。審核本專業(yè)教師的學期授課計劃。收集、整理本專業(yè)（學科）的相關教學文件和資料。4、負責組織遴選教材，組織編寫本專業(yè)（學科）的校本教材、教學參考書等教學資料，并按規(guī)定程序報批。5、負責提出本專業(yè)（學科）師資隊伍建設方案。協(xié)助相關部門予以落實、協(xié)助有關部門新教師的指導培養(yǎng)工作、負責外聘專業(yè)教師人選的落實并報批、協(xié)助教學管理部門、本單位（系、部），做好教師的管理和考核。6、負責提出本專業(yè)班級教學進程、師資配備、課程表建議。7、負責組織本專業(yè)（學科）教研活動。8、負責與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，提出校企合作方案。負責擬定本專業(yè)建設委員會人選，經(jīng)學校專業(yè)建設指導委員會批準組建專業(yè)建設委員會后，在單位（系、部）的領導下做好專業(yè)建設的日常工作。積極了解與掌握與本專業(yè)相關的行業(yè)發(fā)展及人才需求動態(tài)，及時提出調整人才培養(yǎng)方案的意見和建議。9、負責與相關企業(yè)聯(lián)系，安排好畢業(yè)生的頂崗實習，與招就部門共同做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。10、負責組織本專業(yè)（學科）教師開展教學科研工作，根據(jù)本專業(yè)（學科）特點和學校的基本條件，組織和指導教師進行科學研究、產(chǎn)品（項目）開發(fā)和技術服務。11、創(chuàng)建優(yōu)秀教學團隊。依據(jù)教學團隊建設標準，通過引進和培養(yǎng)，加強教學團隊建設，提升教學團隊的教學與科研能力，確保教學團隊的可持續(xù)發(fā)展。結合學院“優(yōu)秀教學團隊”建設工程，推動院級和系級教學團隊建設。各系每個高職專業(yè)原則上都要建成系級專業(yè)教學團隊，基礎學科建成學科教學團隊。5年內評選出10個左右的專業(yè)（學科）系級優(yōu)秀教學團隊，5-8個院級優(yōu)秀教學團隊，并創(chuàng)造條件推薦1-2個自治區(qū)教學團隊。五、專業(yè)（學科）帶頭人的工作權利專業(yè)（學科）帶頭人享有下列權利：1、具有提出本專業(yè)年度招生初步計劃的建議權。2、具有對本專業(yè)的建設和發(fā)展的指導權。3、具有提出本專業(yè)（學科）教學計劃和教學大綱調整、專業(yè)相關實驗實訓設施建設、本專業(yè)（學科）教學改革的建議權。4、對本專業(yè)（學科）教師的教學工作有評議權，有權向教學管理部門或本單位（系、部）提出本專業(yè)任課教師的調整意見。有權向人事部門或本單位（系、部）提出本專業(yè)（學科）教師的培養(yǎng)、培訓和引進計劃。六、專業(yè)（學科）帶頭人的聘任與管理專業(yè)（學科）帶頭人的聘任須按一定的程序，并接受學校及專業(yè)所在單位（系、部）的管理和考核。1、經(jīng)一定程序，由學校對本校每個專業(yè)(學科）聘任一名專業(yè)（學科）帶頭人，一般聘期為5年。2、專業(yè)（學科）帶頭人一般可通過自愿申請競爭聘任的辦法產(chǎn)生，申請擔任專業(yè)（學科）帶頭人須填寫《專業(yè)（學科）帶頭人申請表》，通過初審、群眾測評等程序，并經(jīng)單位（系、部）、教務處簽署意見后，報學校專業(yè)建設指導委員會審核同意，院長聘任。3、學校每學年按《專業(yè)（學科）帶頭人考核指標體系》（另定）對專業(yè)（學科）帶頭人工作進行考核，根據(jù)考核結果，對合格及以上者繼續(xù)聘用，考核不合格者，學校有權解聘。4、專業(yè)（學科）帶頭人聘期結束，學校將對專業(yè)（學科）帶頭人聘期內工作業(yè)績進行綜合考核，并根據(jù)考核結果給予一次性獎勵。5、評聘職稱時，同等條件下專業(yè)（學科）帶頭人優(yōu)先。七、建設評估教學團隊項目建設應