五年級(jí)下冊道德與法治第一單元《我們一家人》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人民教育出版社五年級(jí)下冊道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治五年級(jí)下學(xué)期人教版第一單元《我們一家人》單元組織形式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第1課《讀懂彼此的心》第一課時(shí)P2-5相互理解2第1課《讀懂彼此的心》第二課時(shí)P6-9主動(dòng)交流常溝通3第2課《讓我們的家更美好》第一課時(shí)P10-12擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任4第2課《讓我們的家更美好》第二課時(shí)P13-15同商議共承擔(dān)5第3課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第一課時(shí)P16-19探尋優(yōu)秀家風(fēng)6第3課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時(shí)P20-21優(yōu)秀家風(fēng)代代傳二、單元分析（一）課標(biāo)要求5程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有一定的拓展。（二）教材分析圖1本冊教材單元結(jié)構(gòu)本單元旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)家人各種行為背后濃濃的愛意，理解家人的用心，學(xué)會(huì)用積極有效的方法，主動(dòng)與家人溝通并化解矛盾。讓學(xué)生關(guān)注家庭建設(shè)，平等地參與協(xié)商家庭事務(wù)、解決家庭困難。學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)，理解家風(fēng)背后的深刻內(nèi)涵有一定難度，教師可以利用討論、交流分享、講故事等方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解家風(fēng)，并鼓勵(lì)學(xué)生借助各種形式宣傳優(yōu)秀家風(fēng)。圖2本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖本單元選取了三方面的內(nèi)容：家庭生活中的溝通與交流、責(zé)任分擔(dān)和民主協(xié)商、優(yōu)秀家風(fēng)的傳承與弘揚(yáng)?！蹲x懂彼此的心》引導(dǎo)學(xué)生正視自己成長過程中的自己，了解長輩的想法，理解長輩的良苦用心，懂得化解家庭矛盾的前提是溝通，學(xué)習(xí)與家長積極主動(dòng)溝通的方法。《讓我們的家更美好》引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的角色，從家庭福利的享受者轉(zhuǎn)化為家庭責(zé)任的承擔(dān)者和美好家庭的創(chuàng)造者，并在這個(gè)角色轉(zhuǎn)變過程中，真正實(shí)現(xiàn)與父母平等相處?！逗霌P(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》引導(dǎo)學(xué)生從更廣闊的層面理解“家風(fēng)”的含弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)可以塑造良好的社會(huì)風(fēng)氣。（三）學(xué)情分析宣傳者。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)溝通。2.懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識(shí)。3.了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得種形式宣傳優(yōu)秀的家風(fēng)。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化。認(rèn)識(shí)自己與家含的愛意，理解家人的心。態(tài)度主動(dòng)溝通并化解。3.獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識(shí)?；顒?dòng)中，體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福。是社會(huì)和諧、國家發(fā)展、民族進(jìn)步的基礎(chǔ)。6.懂得優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)良好風(fēng)氣形成的作用。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：圍繞作業(yè)目標(biāo)選取情境素材→基于學(xué)情特點(diǎn)設(shè)定問題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。五、單元評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)及主動(dòng)化解家人之間的一些小矛盾。六、課時(shí)作業(yè)1.讀懂彼此的心作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

第一課時(shí)相互理解小小記錄家家庭中也會(huì)發(fā)生各種矛盾。想一想，最近我和爸媽之間發(fā)生的不開心的一件事是什么呢？因?yàn)槭裁丛蚰?？爸爸媽媽?duì)此又是如何看待的呢？我們之間的矛盾：我們之間的矛盾：原因：爸爸媽媽的看法：2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫述切合要求理。填寫基本完整。內(nèi)容全面事件描述清晰、具體，原因充分，語言準(zhǔn)確。事件描述清晰，原因清楚。事件描述合理。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：的不同。隨著學(xué)生年齡的不斷增長，對(duì)事情的看法有了自己的主見，漸漸會(huì)和父母產(chǎn)生不同的意見，了解產(chǎn)生分歧的原因，能更好了解自己和父母。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容我是調(diào)查員我和父母的不同對(duì)事情的處理方式。調(diào)查一下父母，讓我們更好的了解自己和父母的不同之處。不興趣愛好生活態(tài)度處理問題夢想同方式（主動(dòng)溝人物淡、消極）通、不溝通）我爸爸媽媽2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫具體寫出不同之處。填寫齊全，寫出家人的不同。填寫基本完整。內(nèi)容全面。能如實(shí)填寫，內(nèi)容客觀。如實(shí)填寫。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題旨在探究家人之間的不同之處，五年級(jí)學(xué)生有一定的能力去了解父母的生活習(xí)慣，但平時(shí)在家庭親子活動(dòng)中可能會(huì)忽略家人之間的不同。通過調(diào)查自己和父母的不同之處，體會(huì)人與人之間的差異，了解人與人之間、尤其家人之間更需要溝通交流。第二課時(shí)主動(dòng)交流常溝通作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容用心觀察下爸爸媽媽工作日的一天，感受下他們的生活狀態(tài)。錄下來，可以用文字配上父母當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。2.時(shí)間要求15分鐘（此項(xiàng)作業(yè)是課前準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可以自由安排時(shí)間）3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)記錄清晰完整，能準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地描畫出父母的一天。記錄基本清晰，父母的一天能全部描畫下來，重要的時(shí)間點(diǎn)形象生動(dòng)。能記錄父母的一天的行蹤。圖畫清晰完整，所配文字準(zhǔn)確形象又生動(dòng)。評(píng)價(jià)維度作業(yè)完成圖畫清晰圖畫清晰，能讓人了解父母一天的生活狀態(tài)。圖畫基本清晰。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課前準(zhǔn)備活動(dòng)，能讓學(xué)生更好地了解父母的所作所為。五年級(jí)的學(xué)生自我意識(shí)得到極大地增強(qiáng)，但孩子們正處于一個(gè)心理敏感時(shí)期，有時(shí)候過于注重自己的心理感受而忽略了周圍人每天的生活，了解父母一天在做什么，能更深層次地理解父母的所思所做所說，也能更深層次加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通交流作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容出現(xiàn)矛盾怎么辦一填。處理方法爭吵不理會(huì)思考事后說道理回想家人對(duì)自己的關(guān)心可能產(chǎn)生的結(jié)果2.時(shí)間要求5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)家長評(píng)會(huì)判斷哪種解決方式好能分析出這種解決方式的結(jié)果能將解決方式的結(jié)果描述清晰，并會(huì)有自己的想法4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖要理性面對(duì)，以積極的態(tài)度進(jìn)行交流，化解矛盾。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容訴心事互理解媽看一看吧。1．時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范完成內(nèi)容簡潔易懂，能將事件和想法準(zhǔn)確表達(dá)。達(dá)清楚。內(nèi)容表達(dá)基本清晰。情感真摯和父母真切地尋求溝訴求。主動(dòng)和父母溝通，愿意表達(dá)自己的情感。想法表達(dá)出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖讓父母更了解學(xué)生，合理解決家庭矛盾。2.讓我們的家更美好第一課時(shí)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容小小采訪家作一張“家庭責(zé)任單”吧！2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫任歸納正確，合理理填寫基本完整內(nèi)容全面采訪內(nèi)容全面、細(xì)致，提高自己歸納整理能力采訪內(nèi)容比較全面，能嘗試整理。采訪內(nèi)容基本合適。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：成員的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的作用和職責(zé)所在。此項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生結(jié)合作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)采訪歸納，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，提升自己對(duì)家的熱愛。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容自理小達(dá)人解家長希望自己能做到自理、自立的表現(xiàn)，填在表格中吧！我能做到自理、自立家長希望我能自理、自立自理自理自立表10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫任歸納正確，合理理填寫基本完整內(nèi)容全面全面、真實(shí)、客觀。能如實(shí)填寫，內(nèi)容全面。能如實(shí)填寫。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題源于生活，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生有一定自理自立能力且有較強(qiáng)自立意愿，力的意識(shí)，付諸行動(dòng)。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容小小觀察員同學(xué)們，請(qǐng)你來當(dāng)一名觀察員，觀察家中近期發(fā)生的變化，并和同學(xué)們討論交流，面對(duì)家中的變化，自己該如何去適應(yīng)？2.時(shí)間要求5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 觀察細(xì)致觀察細(xì)致，能發(fā)現(xiàn)家庭中的細(xì)微變化。觀察比較細(xì)致，能發(fā)現(xiàn)家庭變化庭變化內(nèi)容全面能根據(jù)觀察到的情況能根據(jù)觀察到的能根據(jù)觀察到的情討論積極進(jìn)行討論，發(fā)言積極，情況發(fā)表自己的看況進(jìn)行討論。有理有據(jù)，方法合理。法，有理有據(jù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參與家庭管理意識(shí)。通過觀察，理解父母，能夠用自己的言行為家人帶去支持，培養(yǎng)學(xué)生愛家，關(guān)愛家人的優(yōu)良品質(zhì)。作業(yè)1

第二課時(shí)同商議，共承擔(dān)1.作業(yè)內(nèi)容情景劇排練小故事。情境一：爸爸工作比較忙，經(jīng)常需要加班。每次加班回來，飯菜都已經(jīng)涼了……情境二：奶奶剛做過眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。你會(huì)怎么做…………將自己排練的情景劇在課堂展現(xiàn)，談自己在情境劇中的感受，結(jié)合自己家庭實(shí)際說說平時(shí)自己會(huì)遇到這些情況時(shí)是如何關(guān)愛家人，互相交流。2.時(shí)間要求30分鐘（此項(xiàng)作業(yè)是課前準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可以自由安排時(shí)間和同學(xué)組合）3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在情景劇排練過程中，能夠與同學(xué)充分合作，并能獨(dú)立完成排練過程。在情景劇排練過程中，能夠與同學(xué)合作，并能獨(dú)立完成排練過程。在情景劇排練過程中能夠與同學(xué)合作并能在其他人幫助下完成排練過程。表演生動(dòng)形象，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)維度情景劇排練合作課堂表演表演準(zhǔn)確能夠表表演生動(dòng)形象，能夠表 達(dá)自己的觀點(diǎn)達(dá)自己的觀點(diǎn)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖己對(duì)家人的關(guān)愛，懂得感恩。3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)：探尋優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容收集并填寫家風(fēng)家訓(xùn)同學(xué)們，家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)，一個(gè)詞、一句話、一個(gè)故事、一段記憶，都是家風(fēng)的載體。2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫集歸納正確，合理理填寫基本完整內(nèi)容全面認(rèn)真收集相關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)，內(nèi)容全面、細(xì)致填寫內(nèi)容比較全面，能嘗試整理。填寫內(nèi)容基本合適。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)主要為課前收集整理優(yōu)秀的古今家風(fēng)家訓(xùn)，借此了解我國不同歷史時(shí)期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容思考及展示根據(jù)收集的家風(fēng)家訓(xùn)，學(xué)生說一說什么是家風(fēng)？它的表現(xiàn)形式有哪些？（1）學(xué)生在小組內(nèi)交流。 你覺得你們家的家風(fēng)是什么？這些家風(fēng)對(duì)你們平時(shí)的生活有哪些影響？家風(fēng)家風(fēng)訪談表我身邊的家風(fēng)家風(fēng)對(duì)我的影響2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范填寫任歸納正確，合理理填寫基本完整內(nèi)容全面全面、真實(shí)、客觀。能如實(shí)填寫，內(nèi)容全面。能如實(shí)填寫。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖勤中，融入到我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容實(shí)踐出真知如何用行動(dòng)詮釋最美家風(fēng)？風(fēng)，才能更好地傳承家風(fēng)。說說自己的打算。2.時(shí)間要求5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 觀察細(xì)致觀察細(xì)致，能發(fā)現(xiàn)家庭中的細(xì)微變化。觀察比較細(xì)致，能發(fā)現(xiàn)家庭變化庭變化內(nèi)容全面能根據(jù)觀察到的情況能根據(jù)觀察到的能根據(jù)觀察到的情討論積極進(jìn)行討論，發(fā)言積極，情況發(fā)表自己的看況進(jìn)行討論。有理有據(jù)，方法合理。法，有理有據(jù)。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容以小組形式探討并合作：在作業(yè)一和作業(yè)二中，各選一項(xiàng)，并確定合作的對(duì)象----作業(yè)一：優(yōu)秀家風(fēng)演講稿；優(yōu)秀家風(fēng)傳承手抄報(bào)；作業(yè)二：將自己的家書分享到微信朋友圈；給自己的長輩做一次“當(dāng)年的家風(fēng)”采訪并錄制視頻；探尋銅陵市胥壩鄉(xiāng)鄉(xiāng)賢文化館，訪問當(dāng)?shù)匚拿骷彝?，做一個(gè)小小講解員并分享視頻?！u(píng)選最美家風(fēng)小小宣傳員：（1）完成實(shí)踐作業(yè)，并評(píng)比“最美家風(fēng)小小宣傳員”（2）談自己在本次實(shí)踐活動(dòng)中的感受，結(jié)合自己和同學(xué)們的作業(yè)，互相交流。2.時(shí)間要求30分鐘（此項(xiàng)作業(yè)是課前準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可以自由安排時(shí)間和同學(xué)組合）3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在感受與交流過程中，能夠與同學(xué)充分合作，并能獨(dú)立完成。在感受與交流過程中，能夠與同學(xué)合作，并能獨(dú)立完成探討過程。在感受與交流過程中能夠與同學(xué)合作并能在其他人幫助下完成探討程。敘述生動(dòng)形象，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)維度情景劇排練合作課堂表演敘述生動(dòng)形象，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)敘述準(zhǔn)確能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。通過評(píng)選、匯報(bào)和交流，能夠從中對(duì)家風(fēng)有更深層次的感悟和認(rèn)識(shí)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容小小決策家時(shí)，都希望得到你的支持時(shí)，你會(huì)怎樣處理？2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 觀看認(rèn)真細(xì)致程度觀看視頻時(shí)，十分認(rèn)真觀看視頻時(shí)，能認(rèn)真，，觀看后能積極思考。觀看，能思考。能認(rèn)真觀看視頻交流積極，方法有效思考，提出問題。交流積極，愿意思考，提出問題。愿意交流思考4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖己是家庭的主人之一。七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)單元質(zhì)量闖關(guān)作業(yè)：牛刀：牛刀小試了！1.結(jié)合唐朝詩人孟郊的《游子吟》，對(duì)于母愛的“寸草