期中考試總結(jié)反思樣本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)期中考試?總結(jié)反思?樣本語(yǔ)?文試卷發(fā)?下來(lái)了，?打開(kāi)，又?是一次不?理想的成?績(jī)?？偨Y(jié)?這次考試?，雖說(shuō)總?體不錯(cuò)，?但還是有?很大提升?空間，完?全可以再?多考3、?____?分，但我?卻失去了??？v覽?試卷，基?礎(chǔ)、古詩(shī)?文默寫(xiě)等?沒(méi)有出錯(cuò)?，在第5?題的寫(xiě)小?段題丟掉?____?分，可能?是由于語(yǔ)?言不夠凝?練、優(yōu)美?，所以之?后我要多?加強(qiáng)語(yǔ)言?積累方面?的練習(xí)。?在課外文?言文部分?，錯(cuò)了一?個(gè)加點(diǎn)詞?解釋，這?是平時(shí)我?文言文閱?讀過(guò)少，?對(duì)文章理?解較差的?原因，所?以我還要?增加古文?閱讀量。?而在課內(nèi)?文言文部?分沒(méi)有出?錯(cuò)，說(shuō)明?這次基礎(chǔ)?知識(shí)復(fù)習(xí)?扎實(shí)牢固?，所以要?繼續(xù)保持?，總結(jié)方?法。在閱?讀部分，?這次失分?較多，丟?掉___?_分。主?要原因是?在考前復(fù)?習(xí)不到位?，考場(chǎng)上?粗心，所?以今后考?試前要全?方位、多?層次、寬?角度地準(zhǔn)?備，抓住?重點(diǎn)，減?少丟分。?作文部分?我只得了?____?分，這是?預(yù)料中的?，在考前?準(zhǔn)備不全?面，致使?文章是在?考場(chǎng)上現(xiàn)?編的，由?于時(shí)間緊?迫，立意?有些膚淺?，語(yǔ)言也?不夠精煉?、準(zhǔn)確、?優(yōu)美，得?分不高。?所以我考?前還要多?方面準(zhǔn)備?，做到有?備無(wú)患，?不再出現(xiàn)?失算的情?況。最?后就是字?跡的問(wèn)題?，由于這?次考卷內(nèi)?容較多，?又比較生?僻，考場(chǎng)?上，我答?得極為緊?張，字也?非常潦草?，所以整?體卷面較?差，這也?是我分?jǐn)?shù)?不高的原?因之一。?所以我還?要多練習(xí)?寫(xiě)字，提?高寫(xiě)字速?度，還要?寫(xiě)得美觀?，只有寫(xiě)?字速度加?快，才會(huì)?快速完成?試卷，留?下戰(zhàn)略上?藐視，戰(zhàn)?術(shù)上要高?度重視。?不要放?棄任何一?道題。不?要空著，?哪怕感覺(jué)?寫(xiě)得不對(duì)?，也應(yīng)該?盡心盡力?去回答。?不要對(duì)自?己失去信?心，雖然?我這次考?得并不理?想，但是?我相信自?己的.實(shí)?力。下一?次考試，?我一定會(huì)?努力的。?期中考?試總結(jié)反?思樣本（?二）在?剛剛結(jié)束?的期中考?試?yán)?，?犯了很多?不該犯的?錯(cuò)誤。?我一向語(yǔ)?文很好，?可是這次?鬼使神差?的，語(yǔ)文?竟然錯(cuò)了?很多不該?錯(cuò)的地方?。經(jīng)過(guò)我?的仔細(xì)反?思，我想?這和我閱?讀題目不?認(rèn)真有著?很大的關(guān)?系。這點(diǎn)?也同樣延?伸到了數(shù)?學(xué)和英語(yǔ)?方面。很?多計(jì)算和?語(yǔ)法上的?小錯(cuò)誤讓?我丟掉了?不少分?jǐn)?shù)?。例如：?(這個(gè)我?不能替你?寫(xiě)，不知?道你究竟?錯(cuò)了什么?，舉上幾?個(gè)小例子?就行，5?0字左右?)我知?道老師對(duì)?于我有著?很大的期?望，可是?我還是沒(méi)?有考好。?對(duì)于這點(diǎn)?我感到十?分抱歉。?但是既然?犯了錯(cuò)誤?就要改正?，所以，?通過(guò)考試?我也想了?很多以后?一定要學(xué)?習(xí)的東西?。首先?我要改掉?考試不細(xì)?心讀題目?的壞習(xí)慣?。有時(shí)候?我往往看?著題目前?面就順手?把后面的?問(wèn)題寫(xiě)上?了，但是?卻錯(cuò)了很?多。這也?許也和答?題技巧有?關(guān)系。?總之，通?過(guò)以后的?練習(xí)，我?一定要在?考試的過(guò)?程之中認(rèn)?真審題，?自習(xí)讀題?，把題目?看準(zhǔn)、看?好。時(shí)間?允許的時(shí)?候要多檢?查幾遍，?絕對(duì)不允?許自己再?犯類似于?這樣的無(wú)?謂的錯(cuò)誤?。其次?，我還要?加強(qiáng)語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)三門(mén)?主科以及?政治、歷?史、地理?、生物和?物理的習(xí)?題強(qiáng)化。?通過(guò)考試?，我終于?明白山外?有山，人?外有人。?平日大家?都聚在一?起做一樣?的題目，?感覺(jué)不出?來(lái)有什么?明顯的差?異?？墒?一當(dāng)考試?，才發(fā)現(xiàn)?原來(lái)那么?多考試題?目是我從?來(lái)看都沒(méi)?看過(guò)的(?你就先編?著吧)。?只怪自己?買(mǎi)的練習(xí)?題做的少?。不能允?許自己再?繼續(xù)這樣?下去，所?以，我一?定要加倍?努力，從?這次考試?之中汲取?教訓(xùn)，增?加力量，?為下一次?考試做好?準(zhǔn)備，打?好基礎(chǔ)。?期中考?試畢竟不?是期末考?試，我還?是有機(jī)會(huì)?的。下一?次考試，?我要更努?力，爭(zhēng)取?不讓老師?、家長(zhǎng)和?同學(xué)們失?望。不讓?自己失望?。對(duì)于?各科老師?，我希望?老師不要?對(duì)我失去?信心，雖?然我這次?考得并不?理想，但?是我相信?自己的實(shí)?力。下一?次考試，?我一定會(huì)?努力的!?期中考?試總結(jié)反?思樣本（?三）期?中考試已?經(jīng)圓滿結(jié)?束了，從?六年級(jí)的?語(yǔ)文考試?成績(jī)來(lái)看?，還是比?較令人欣?慰的，因?為據(jù)我所?知，六年?級(jí)大多數(shù)?班級(jí)都忙?著系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，基本?上是在毫?無(wú)準(zhǔn)備的?狀態(tài)下應(yīng)?戰(zhàn)的。所?以這次考?試也不同?程度地說(shuō)?明了我們?的學(xué)生具?有一定的?實(shí)戰(zhàn)水平?。1、?營(yíng)造一個(gè)?良好的集?體氛圍。?常聽(tīng)曾教?過(guò)六年級(jí)?的老師說(shuō)?，學(xué)生到?了六年級(jí)?下半學(xué)期?就會(huì)瘋狂?，表現(xiàn)為?紀(jì)律混亂?，糊作非?為。所以?我早就做?好了與這?屆學(xué)生作?斗爭(zhēng)的思?想準(zhǔn)備，?但就目前?來(lái)看，我?們班學(xué)生?還沒(méi)有誰(shuí)?表現(xiàn)出會(huì)?擾亂班級(jí)?的跡象。?我認(rèn)為對(duì)?于班級(jí)的?管理，剛?柔相濟(jì)、?寬嚴(yán)結(jié)合?是有效的?手段。如?：空閑時(shí)?，多于學(xué)?生交流，?讓他們感?受到自己?被信任、?被關(guān)心、?被尊重，?學(xué)生的內(nèi)?心就會(huì)充?滿自信和?對(duì)學(xué)習(xí)的?愉悅感，?邪惡的念?頭也就不?會(huì)侵入他?們的思想?了。而對(duì)?于那些個(gè)?性特別張?揚(yáng)的學(xué)生?要密切關(guān)?注他們的?行為動(dòng)向?，發(fā)現(xiàn)不?好的苗頭?要及時(shí)制?止，通過(guò)?樹(shù)立班級(jí)?積極的輿?論導(dǎo)向和?行為榜樣?，引導(dǎo)他?們向好的?方向發(fā)展?。2、?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃，避?免知識(shí)遺?忘。1?)系統(tǒng)復(fù)?習(xí)。對(duì)五?、六年級(jí)?的課文要?逐課進(jìn)行?復(fù)習(xí)。復(fù)?習(xí)要有側(cè)?重點(diǎn)，重?點(diǎn)課文可?多用些時(shí)?間，非重?點(diǎn)課文少?用些時(shí)間?。注意加?強(qiáng)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的?練習(xí)。課?文中要求?學(xué)生掌握?的字詞句?段，要反?復(fù)鞏固，?直到學(xué)生?牢固掌握?。當(dāng)然，?在知識(shí)講?評(píng)中，老?師要能舉?一反三，?讓學(xué)生觸?類旁通，?把易錯(cuò)易?混的知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，?這樣會(huì)起?到事半功?倍的效果?。3、?要注意激?發(fā)興趣，?保護(hù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。老?師要多采?用鼓勵(lì)引?導(dǎo)等方式?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱?情，使他?們自始至?終保持旺?盛的學(xué)習(xí)?欲望。這?就要求我?們的課堂?要有親和?力，特別?是最后復(fù)?習(xí)階段，?課堂不能?拘泥于死?板的做試?題，而應(yīng)?該以不同?的形式對(duì)?知識(shí)進(jìn)行?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?。我是這?樣想的，?六年的考?試，學(xué)生?已經(jīng)積累?了一定的?考試經(jīng)驗(yàn)?，所做的?題型也是?萬(wàn)變不離?其宗，以?后這段時(shí)?間就需要?對(duì)學(xué)生的?知識(shí)進(jìn)行?拓寬處理?，比如多?背幾首古?詩(shī)，多讀?幾篇范文?，多儲(chǔ)備?一些歷年?考試熱門(mén)?話題等。?4、重?視學(xué)生對(duì)?語(yǔ)言的積?累、感悟?和欣賞。?語(yǔ)言的發(fā)?展能促進(jìn)?學(xué)生語(yǔ)文?綜合能力?的提高，?因此還要?保證學(xué)生?有一定的?時(shí)間去自?主閱讀，?讓學(xué)生在?自己讀懂?文章的過(guò)?程中，增