初一個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)（5篇）

第9頁共9頁初一個(gè)人?學(xué)期學(xué)習(xí)?總結(jié)這?個(gè)學(xué)期結(jié)?束了。在?這個(gè)學(xué)期?里，老師?為我們的?學(xué)習(xí)付出?了許多心?血，我們?也為自己?的學(xué)習(xí)灑?下了許多?辛勤的汗?水。這次?期末考試?，我的每?門功課，?都取得了?比較好的?成績(jī)。?總結(jié)這個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我想?，主要有?以下幾個(gè)?方面：?第一，學(xué)?習(xí)態(tài)度比?較端正。?能夠做到?上課認(rèn)真?聽講，不?與同學(xué)交?頭接耳，?不做小動(dòng)?作，自覺?遵守課堂?紀(jì)律；對(duì)?老師布置?的課堂作?業(yè)，能夠?當(dāng)堂完成?；對(duì)不懂?的問題，?主動(dòng)和同?學(xué)商量，?或者向老?師請(qǐng)教。?第二，?改進(jìn)了學(xué)?習(xí)方法。?為了改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法?，我給自?己訂了一?個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)?劃：（?1）做好?課前預(yù)習(xí)?。也就是?要擠出時(shí)?間，把老?師還沒有?講過的內(nèi)?容先看一?遍。尤其?是語文課?，要先把?生字認(rèn)會(huì)?，把課文?讀熟；對(duì)?課文要能?分清層次?，說出段?意，正確?理解課文?內(nèi)容。?（2）上?課要積極?發(fā)言。對(duì)?于沒有聽?懂的問題?，要敢于?舉手提問?。（3?）每天的?家庭作業(yè)?，做完后?先讓家長(zhǎng)?檢查一遍?，把做錯(cuò)?了的和不?會(huì)做的，?讓家長(zhǎng)講?一講，把?以前做錯(cuò)?了的題目?，經(jīng)常拿?出來看一?看，復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)。?（4）要?多讀一些?課外書。?每天中午?吃完飯，?看半個(gè)小?時(shí)課外書?；每天晚?上做完作?業(yè)，只要?有時(shí)間，?再看幾篇?作文。?第三，課?外學(xué)習(xí)不?放松。能?夠利用星?期天和節(jié)?假日，到?少年宮去?學(xué)習(xí)作文?、奧數(shù)、?英語和書?法，按時(shí)?完成老師?布置的作?業(yè)，各門?功課都取?得了好的?成績(jī)。參?加少兒書?法大賽，?還獲得了?特金獎(jiǎng)。?經(jīng)過自己?的不懈努?力，這學(xué)?期的各門?功課，都?取得了比?較好的成?績(jī)。自?己被評(píng)為?三好學(xué)生?，還獲得?了“小作?家”的榮?譽(yù)稱號(hào)。?雖然取得?了比較好?的成績(jī)，?但我決不?驕傲，還?要繼續(xù)努?力，爭(zhēng)取?百尺竿頭?，更進(jìn)一?步，下學(xué)?期還要取?得更好的?成績(jī)。?初一個(gè)人?學(xué)期學(xué)習(xí)?總結(jié)（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間初一?上半學(xué)期?的學(xué)習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束。回?首昨天，?我在本學(xué)?期共經(jīng)歷?了三次大?型考試-?月考，期?中考試和?期末考試?。在前兩?次考試中?，我的成?績(jī)是呈上?升趨勢(shì)的?，月考時(shí)?在班級(jí)中?排名24?，年級(jí)排?名39，?期中考試?結(jié)束后，?便前進(jìn)到?班級(jí)__?__名，?年級(jí)__?__名。?也許是因?為在前兩?次考試中?稍有進(jìn)步?，我就有?些驕傲自?滿，正如?老師所說?：過于自?負(fù)。正是?因?yàn)閷?duì)自?己沒有正?確的認(rèn)識(shí)?，所以導(dǎo)?致了我期?末考試的?失敗，成?績(jī)大幅度?下滑。?綜合本學(xué)?期的表現(xiàn)?，可以總?結(jié)出一下?幾點(diǎn)：?一、學(xué)習(xí)?方法和學(xué)?習(xí)態(tài)度（?有明顯的?不足）?1、不懂?得抓緊時(shí)?間，如何?充分的利?用好每分?每秒，虛?度光陰。?不會(huì)合理?的利用寶?貴的學(xué)習(xí)?時(shí)間。?2、不會(huì)?自主學(xué)習(xí)?，及時(shí)預(yù)?習(xí)新課程?，復(fù)習(xí)老?師所講過?的內(nèi)容，?總是需要?家長(zhǎng)的督?促，學(xué)習(xí)?很被動(dòng)。?3、上?課時(shí)不會(huì)?記筆記，?無法抓住?老師的重?點(diǎn)，聽課?態(tài)度要加?強(qiáng)。4?、有時(shí)做?完作業(yè)后?會(huì)多做一?些練習(xí)題?，但是不?夠持之以?恒，總是?滿足于做?完作業(yè)為?止，不再?加強(qiáng)復(fù)習(xí)?和拓展。?二、學(xué)?校工作?1、在班?中我擔(dān)任?語文課代?表一職，?有著較強(qiáng)?的管理能?力。可以?順利并快?速的完成?老師交給?我的任務(wù)?。但是對(duì)?學(xué)習(xí)會(huì)有?一定的影?響，會(huì)占?用一部分?自習(xí)時(shí)間?，在下學(xué)?期，我會(huì)?克服這方?面的不足?，合理的?支配好時(shí)?間，做到?工作和學(xué)?習(xí)兩不誤?。2、?身為語文?課代表，?在本次期?末考試中?語文成績(jī)?卻不是班?級(jí)的前十?名，但我?會(huì)不斷努?力，爭(zhēng)取?在下學(xué)期?提高自己?的語文成?績(jī)，不辜?負(fù)老師和?同學(xué)的期?望。三?、紀(jì)律方?面自從?上初中以?來，我認(rèn)?為我的紀(jì)?律有很大?的提高，?但還是有?欠缺，比?如說在自?習(xí)課上還?不能完全?抓緊學(xué)習(xí)?的時(shí)間，?沒有起到?帶頭作用?。我會(huì)在?下學(xué)期努?力克服，?糾正自己?的學(xué)習(xí)態(tài)?度。四?、學(xué)校生?活1、?在這一個(gè)?學(xué)期，我?認(rèn)識(shí)了許?多新朋友?，并與他?們相處融?洽。2?、我樂于?助人，在?同學(xué)有困?難的時(shí)候?，我總是?義不容辭?，盡最大?努力去幫?助同學(xué)。?3、我?積極參加?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?但與此同?時(shí)也占用?了一部分?學(xué)習(xí)時(shí)間?，但時(shí)間?就像海綿?里的水，?只要擠，?總會(huì)有的?。在下學(xué)?期，我相?信自己會(huì)?更合理的?利用好時(shí)?間。4?、我尊敬?師長(zhǎng)，待?人處事有?禮貌，看?見老師及?時(shí)問老師?好。五?、期末考?試成績(jī)分?析對(duì)于?這次期末?考試的成?績(jī)，我自?己非常的?不滿意，?但是這跟?平時(shí)的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?學(xué)習(xí)方法?也是分不?開的，如?果平時(shí)沒?有好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?想要考出?一個(gè)好的?成績(jī)也是?不可能的?。這次考?試使我正?視了自己?的不足，?并吸取教?訓(xùn)，端正?自己的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?改善自己?的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我?會(huì)不斷努?力，爭(zhēng)取?在下學(xué)期?取得一個(gè)?好的成績(jī)?。我相信?，勤能補(bǔ)?拙！初?一個(gè)人學(xué)?期學(xué)習(xí)總?結(jié)（三）?我進(jìn)入?了初一的?學(xué)習(xí)。每?天一回家?，我就先?完成老師?布置的作?業(yè)，然后?完成媽媽?布置的作?業(yè)，做完?作業(yè)，再?練練書法?，看一些?課外書。?雖然我每?天這樣刻?苦學(xué)習(xí)，?但在期中?考試時(shí)，?我的語文?成績(jī)卻不?很理想。?期中考試?后，在老?師和爸爸?、媽媽的?幫助下，?我對(duì)自己?的語文學(xué)?習(xí)進(jìn)行了?認(rèn)真總結(jié)?，從中悟?出了不少?好的學(xué)習(xí)?方法。?首先，我?懂得了初?一和小學(xué)?的學(xué)習(xí)是?有區(qū)別的?。第一?，每學(xué)習(xí)?一篇課文?后，不但?要掌握它?的生字、?生詞，還?要背熟課?文、理解?意思；要?體會(huì)文章?中句子的?描寫，到?底好在哪?里？為什?么要這樣?寫？我能?不能寫出?來？第二?，對(duì)課文?中詞語的?近義詞、?反義詞都?要弄會(huì)；?還要學(xué)會(huì)?改病句，?觀察句式?的＇變化?，把句子?補(bǔ)充完整?，并能夠?擴(kuò)充原句?；第三，?要懂得句?子的修辭?方法，是?比喻句，?擬人句，?還是排比?句？對(duì)于?一些描寫?人物、景?色的好句?子，要能?把它理解?、背會(huì)。?其次，?我懂得了?不能只是?把老師布?置的作業(yè)?做完，要?多讀一些?課外書和?輔導(dǎo)書。?就這樣，?我改進(jìn)了?學(xué)習(xí)方法?，擴(kuò)充了?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。在學(xué)?校，老師?對(duì)我們的?學(xué)習(xí)也抓?得很緊。?他教我們?要把生字?、生詞都?寫會(huì)，要?背會(huì)書本?上不帶“?____?”號(hào)的課?文，要過?好閱讀和?作文這兩?關(guān)。汪?老師還給?我們抄了?“歸類復(fù)?習(xí)要點(diǎn)”?，里面包?含了十分?豐富的內(nèi)?容。我沒?有浪費(fèi)老?師的心血?，按照老?師的要求?，認(rèn)認(rèn)真?真的學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)。?果然，功?夫不負(fù)有?心人，期?末語文考?試，我的?語文成績(jī)?得了__?__分。?我心里非?常高興。?我還有一?個(gè)不足的?地方。就?是有時(shí)聽?老師布置?作業(yè)時(shí)不?夠?qū)Ｐ模?總是一只?耳朵進(jìn)，?一只耳朵?出，回到?家里糊里?糊涂，只?好打電話?問同學(xué)了?。例如?有一次，?老師說讓?我們回家?完成第七?次作文，?把當(dāng)天測(cè)?驗(yàn)的作文?再好好復(fù)?習(xí)一下。?我當(dāng)時(shí)沒?有認(rèn)真聽??；丶液?，我把當(dāng)?天測(cè)驗(yàn)的?作文又重?新改寫了?一遍。?第二天，?老師一看?我做的作?業(yè)，美美?的把我批?評(píng)了一頓?，還讓我?寫了檢查?。老師的?嚴(yán)格要求?，對(duì)我促?進(jìn)很大。?我要深深?地吸取這?個(gè)教訓(xùn)，?決心改掉?自己這個(gè)?馬馬虎虎?的壞毛病?。在新的?學(xué)期，我?要發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，改正?錯(cuò)誤，更?加刻苦努?力、一絲?不茍的學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?每門功課?都能取得?好的成績(jī)?，當(dāng)一個(gè)?名副其實(shí)?的好學(xué)生?。初一?個(gè)人學(xué)期?學(xué)習(xí)總結(jié)?（四）?初一就這?樣結(jié)束了?。時(shí)光?飛逝，斗?轉(zhuǎn)星移。?轉(zhuǎn)眼成為?新開山中?學(xué)的一員?已一年了??；厥走@?一年的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?朝朝暮暮?，心中頓?生了許多?感觸。這?一年中經(jīng)?歷的每一?天，都已?在我心中?留下了永?久的印記?，因?yàn)檫@?些印記見?證我這樣?一個(gè)新生?的成長(zhǎng)。?在過去的?一年里，?通過不斷?地學(xué)習(xí)，?我收獲了?很多.回?想自己小?學(xué)生的那?段日子，?顯得是那?么的遙遠(yuǎn)?。我在憧?憬中懂得?了來之不?易的珍惜?；在思索?中了解了?醞釀已久?的真理；?在收獲后?才知道努?力的甜美?。突然覺?得自己似?乎明白了?許多事情?，但是仔?細(xì)琢磨后?又不盡然?……我?最大的問?題就是：?1、上?課思想不?能集中，?容易走神?、我總會(huì)?想其他的?事情，?2、上課?不愿回答?問題、更?不喜歡提?問，只有?老師點(diǎn)到?才會(huì)回答?幾句，?所以比別?人少學(xué)了?很多，成?績(jī)也因此?落了下來?。雖然在?下半個(gè)學(xué)?期中我取?得了班里?第七名的?成績(jī)單，?但我并不?滿足。我?必須取得?更好的成?績(jī)這樣才?對(duì)得起我?自己。因?為這個(gè)學(xué)?期我不得?不承認(rèn)我?并沒有好?好去學(xué)，?我知道這?是我的學(xué)?習(xí)態(tài)度出?了問題。?新的一學(xué)?期將要開?始學(xué)習(xí)新?的課程，?我一開始?很苦惱！?怕初一基?礎(chǔ)沒打好?，又加上?新的課程?，會(huì)不會(huì)?成績(jī)差距?會(huì)更大，?但在爸爸?的指導(dǎo)下?，我將在?新的一年?，付出努?力！我?決定新的?學(xué)期做到?以下幾點(diǎn)?：1、?上課認(rèn)真?聽講、不?與同學(xué)交?頭接耳、?不做小動(dòng)?作，自覺?遵守課堂?紀(jì)律；?2、對(duì)老?師布置的?課堂作業(yè)?能夠當(dāng)堂?完成；?3、對(duì)不?懂的問題?主動(dòng)找同?學(xué)討教或?者向老師?請(qǐng)教。?4、為了?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，我?給自己訂?了一個(gè)學(xué)?習(xí)計(jì)劃：?（1）?做好課前?預(yù)習(xí)。也?就是要擠?出時(shí)間，?把老師還?沒有講過?的內(nèi)容先?看一遍。?尤其是數(shù)?學(xué)課。?（2）上?課要積極?發(fā)言。對(duì)?于沒有聽?懂的問題?，要敢于?舉手提問?。（3?）每天的?家庭作業(yè)?，做完后?自已檢查?一遍，把?做錯(cuò)了的?和不會(huì)做?的，例出?來再找同?學(xué)尋問，?（4）?把以前做?錯(cuò)了的題?目，經(jīng)常?拿出來看?一看，復(fù)?習(xí)復(fù)習(xí)。?（5）?要多讀一?些課外書?：每天晚?上做完作?業(yè)，只要?有時(shí)間，?再看幾篇?作文。?（6）課?外學(xué)習(xí)不?放松。利?用星期天?和節(jié)假日?，去參加?一些補(bǔ)習(xí)?班來是自?己更加充?實(shí)。最?后，希望?在新的學(xué)?期通過老?師們的諄?諄教導(dǎo)與?自己的努?力達(dá)到目?標(biāo)成績(jī)，?并與全班?同學(xué)團(tuán)結(jié)?互助，共?同成長(zhǎng)！?初一個(gè)?人學(xué)期學(xué)?習(xí)總結(jié)（?五）轉(zhuǎn)?眼間，升?入初中已?經(jīng)一學(xué)期?了，在這?一學(xué)期的?時(shí)間里，?我養(yǎng)成了?一些好習(xí)?慣，也掌?握了一些?學(xué)習(xí)方法?，具體如?下：一?、課堂與?課后的習(xí)?慣1.?上初中后?，每堂課?的課容量?較大，初?中每堂課?知識(shí)點(diǎn)比?較多，老?師講的都?是重點(diǎn)，?因此上課?都要認(rèn)真?聽講，充?分利用好?上課的每?一分鐘，?爭(zhēng)取一分?鐘也不走?神。2?.上初中?后，不能?僅限于老?師布置的?基本作業(yè)?，還要復(fù)?習(xí)當(dāng)天老?師所講過?的內(nèi)容，?認(rèn)真翻看?一遍筆記?，并為第?二天學(xué)習(xí)?做好準(zhǔn)備?，提前預(yù)?習(xí)第二天?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，這樣?才能更透?徹的理解?老師講授?的知識(shí)。?3.按?照老師上?課的要求?認(rèn)真做好?筆記，老?師板書的?內(nèi)容大多?是重中之?重。其他?老師沒寫?的卻反復(fù)?強(qiáng)調(diào)的也?應(yīng)在筆記?本上記下?來，其次?記筆記也?需注意速?度，不能?因?yàn)橐粋€(gè)?重點(diǎn)而耽?誤下面一?個(gè)重點(diǎn)，?我們可以?用自己能?看懂的方?式，用簡(jiǎn)?要的方式?記下來，?下課再補(bǔ)?充，還是?以聽講為?重。二?、語數(shù)英?學(xué)習(xí)方法?1，數(shù)?學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)其實(shí)?并不注重?額外做了?多少題，?而是把課?本上的題?徹徹底底?搞明白才?是重點(diǎn)，?這就要養(yǎng)?成在寫作?業(yè)之前先?翻一遍課?本再瀏覽?一遍所學(xué)?內(nèi)容的習(xí)?慣，看完?書之后再?認(rèn)認(rèn)真真?的寫作業(yè)?，養(yǎng)成這?個(gè)習(xí)慣或?許比做大?量的題要?管用許多?。2.?語文語?文學(xué)習(xí)一?定要養(yǎng)成?的習(xí)慣就?是要扎實(shí)?掌握好字?詞及古詩?文背誦，?不能讓這?些最最基?礎(chǔ)的知識(shí)?成為絆腳?石。初中?階段再為?這些一字?一詞的錯(cuò)?誤浪費(fèi)時(shí)?間是不值?得的。只?有基礎(chǔ)知?識(shí)暢通無?阻，我們?才有時(shí)間?去廣泛閱?讀，拓寬?視野。?3.英語?：通過上?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我發(fā)?現(xiàn)英語學(xué)?習(xí)的一個(gè)?不可忽視?的習(xí)慣就?是充分