教師教研活動總結（三篇）

第10頁共10頁教師教研?活動總結?一年來?，我園的?保教工作?，在上級?部門的關?心支持下?，以加強?教學研究?、提高保?教質量為?重點，進?一步加強?教師理論?培訓，全?面提高教?師的整體?素質，努?力改善幼?兒園的園?容園貌，?帶動全體?教師愛崗?敬業(yè)，團?結拼搏，?無私奉獻?，取得了?較好的成?績。一?、加強教?學研究，?大膽嘗試?課程改革?，提高保?教質量?1、從轉?變觀念入?手，以教?研為手段?，積極探?索素質教?育的新方?法、新途?徑。每周?二、周四?下午進行?保育員、?教師業(yè)務?學習活動??；顒觾?nèi)?容有新的?教育理念?的學習;?課堂教學?方法的改?革，教師?角色總轉?變，努力?使教學形?式由傳授?式向開放?式轉變，?由知識的?傳授向能?力的培養(yǎng)?轉變。努?力建構積?極、有效?的師幼互?動式的活?動形式。?2、加?強教學常?規(guī)管理。?對教師的?備課、教?育活動，?室內(nèi)外游?戲活動等?加強管理?，根據(jù)幼?兒的年齡?，依據(jù)《?綱要》中?各領域的?教學目標?，扎實落?實保教常?規(guī)，并在?此基礎上?積極豐實?保教內(nèi)涵?。特別是?每班所自?制的幼兒?玩具、體?育器械、?頭飾、區(qū)?域活動材?料等，近?年來，教?師自制的?教玩具將?近三千多?件，利用?這些材料?和教玩具?，讓幼兒?在各個區(qū)?域活動中?發(fā)揮各自?的聰明才?智，較好?地培養(yǎng)幼?兒動腦思?考、動手?操作等各?種自主創(chuàng)?新能力，?充分體現(xiàn)?了“做中?學”的教?育觀和新?課程改革?的理念。?3、加?強幼兒一?日活動的?研究，嚴?格按一日?活動計劃?組織幼兒?開展活動?，防止預?外事故的?發(fā)生，對?幼兒的一?日活動及?行為規(guī)范?進行教育?和指導，?從而使幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習慣，教?會幼兒“?學會求知?、學會做?事、學會?共處、學?會做人”?。4、?大膽進行?幼兒園教?育課程改?革。由原?來統(tǒng)一的?標準化的?課程、改?革為多元?化、靈活?性的園本?課程，各?班設立了?符合幼兒?年齡特點?的，適應?幼兒發(fā)展?需要的主?題，且圍?繞主題設?立了教育?目標，進?行各種活?動，如：?科學探究?活動、英?語口語教?學、聽讀?游戲識字?教學、網(wǎng)?絡主題、?等等。?5、通過?豐實多彩?的具體活?動來陶冶?幼兒情操?，發(fā)展幼?兒的藝術?特點。如?“慶六一?文藝演出?”，“慶?元旦家園?同樂親子?游園活動?”和“郊?游活動”?及各種教?育教學活?動。這些?活動的開?展即培養(yǎng)?了幼兒的?情感、興?趣、態(tài)度?、個性等?方面，從?而也培養(yǎng)?孩子終身?學習的基?礎和動力?。又加強?了幼兒園?與家庭的?聯(lián)系，增?加了幼兒?園工作的?透明度，?從而架起?了一道家?園共育的?金橋。?二、加強?師資培訓?，提高教?師素質?保教質量?是幼教工?作的生命?線，而提?高保教質?量的關鍵?是幼兒教?師。教師?整體素質?、理念的?更新直接?關系到保?教質量的?水平。我?們堅持外?學習內(nèi)研?究(培訓?)批判地?吸收外地?先進幼兒?園的教學?經(jīng)驗，結?合本園的?實際，加?強研究，?從轉變觀?念入手，?提高教師?的整體水?平。1?、更新觀?念，樹立?新的幼兒?教育理念?。我們?通過集體?教研、集?體培訓等?形式進行?學習，充?分發(fā)揮教?研究的作?用，通過?“走出去?，請回來?”的方式?對教師進?行全面培?訓，使教?師們真正?理會《新?綱要》的?實質，吸?取外地的?經(jīng)驗，樹?立新的理?念，運用?新的教育?方法去組?織活動和?正確的評?價每一位?幼兒發(fā)展?。2、?開展研討?課、觀摩?課、聽課?、說課、?評課、思?課等活動?來提高教?師的教學?水平和業(yè)?務能力。?幾年來，?在全縣幼?兒園教師?培訓、研?討活動中?，我園有?梁慶麗、?黃麗品、?黃盤霞、?陸秋艷、?李金積、?羅筱娟等?老師提供?了示范課?，一共有?十六位教?師二十多?節(jié)課向家?長開放，?加深家長?對幼兒教?育的理解?，取得一?致教育孩?子的方法?，達到家?園共育。?通過聽課?、說課、?評課、思?課，讓教?師共同切?磋，共同?探討，共?同進步。?得到了領?導和同行?們的充分?肯定，受?到了家長?和社會各?界人士的?好評。?3、在實?施新課程?的過程中?，重視教?師計算機?知識培訓?，提高運?用現(xiàn)代化?教育信息?的能力。?在計算機?信息網(wǎng)絡?迅猛發(fā)展?的時代，?推進教育?信息化，?是全面推?進素質教?育的要求?，也是當?前教育教?學改革的?需要，我?園把新《?綱要》的?精神理念?融入到現(xiàn)?代化教育?技術中，?把現(xiàn)代化?教育信息?作為學校?工作的重?要組成部?分。我們?將計算機?及網(wǎng)絡知?識作為全?園教師應?知應會的?基本功來?要求，先?后多次組?織教師進?行有關計?算機知識?的培訓考?試，全園?____?%以上的?教師通過?計算機全?員培訓。?4、以?賽代培，?促進教師?專業(yè)化成?長。幾年?來，我們?通過組織?和鼓勵教?師參加和?指導各類?技能技巧?比賽，教?師的專業(yè)?化水平顯?著提高。?在比賽中?成績顯著?，碩果累?累。教師?一共有_?___人?和___?_名幼兒?參加各類?比賽。幼?兒獲得全?國級獎的?有___?_人次，?其中金獎?____?人，銀獎?____?人，銅獎?____?人，獲縣?級獎的有?____?人次，其?中二等獎?____?名，優(yōu)秀?獎___?_名;教?師獲全國?三級園丁?獎___?_人，優(yōu)?秀園丁獎?的___?_人;獲?得區(qū)級論?文獎的有?____?人，其中?一等獎_?___人?，二等獎?____?人，獲得?市級論文?獎的有_?___人?，其中二?等獎__?__名，?三等獎_?___名?，優(yōu)秀獎?____?人;教師?獲市級各?類技能技?巧比賽的?有___?_人，其?中二等獎?____?名，三等?獎___?_名，優(yōu)?秀獎__?__名.?獲縣級獎?的有__?__人，?其中特等?獎___?_名，一?等獎__?__名，?二等獎_?___名?，三等獎?____?名。三?、利用社?區(qū)、家庭?等資源，?努力改善?幼兒園的?園容、園?貌?！?幼兒園教?育綱要》?中指出，?幼兒園應?與家庭、?社區(qū)密切?結合，綜?合利用各?種教育資?源，共同?為幼兒的?發(fā)展創(chuàng)造?良好的條?件。幾年?來老師們?本著勤儉?節(jié)約的原?則，充分?利用一切?可能利用?的廢舊物?品，利用?社區(qū)、家?庭等力量?，根據(jù)季?節(jié)、依據(jù)?主題精心?設計，巧?妙布局進?行室內(nèi)外?，走廊及?樓梯間的?環(huán)境創(chuàng)設?。從而使?幼兒園真?正成為幼?兒生活的?樂園、知?識的搖籃?。總之?，幼兒園?的各項保?教工作，?在在上級?部門、社?會各界、?廣大家長?的關心支?持及教師?們的辛勤?努力、勤?懇工作下?，取得了?可喜的成?績，但還?有不足之?處，我們?一定在今?后工作中?，不斷探?索，不斷?提高，不?斷進取，?爭取在工?作中再創(chuàng)?輝煌。?教師教研?活動總結?（二）?____?年___?_月__?__日，?在___?_小學舉?行了小學?英語教研?活動，本?次教研活?動分觀摩?現(xiàn)場課、?評課、交?流各校教?研活動開?展狀況、?總結反饋?區(qū)質量抽?測中出現(xiàn)?的問題和?改善的措?施四個環(huán)?節(jié)。各校?根據(jù)要求?都派出了?學校的英?語教研組?長及英語?教師，參?與人數(shù)眾?多。與會?教師認真?聽課，用?心評課，?共同探討?教學中出?現(xiàn)的問題?，并針對?抽測反饋?做了詳細?的記錄，?使本次教?研活動取?得了圓滿?的成功。?東明小學?為本次活?動帶給觀?摩課一節(jié)?，以及場?地、熱水?服務等，?用心協(xié)助?完成了本?次活動。?在前段?時間進行?的兩次抽?考中，_?___小?學的成績?一向是名?列前茅，?相同的學?習時間為?什么__?__小學?取得了優(yōu)?異的成績?他們的課?堂是什么?樣的帶著?這些疑問?，我們一?齊聆聽了?____?小學習_?___老?師的公開?課，__?__老師?講授的是?六年級的?一節(jié)課，?整堂課十?分務實，?教學環(huán)節(jié)?緊緊相扣?，在不同?形式的練?習中，幫?忙學生牢?固掌握基?礎知識。?針對六年?級學生的?特點，_?___老?師在課堂?教學中，?不是單純?的教授基?礎資料，?而是將所?學資料進?行了升華?，要求學?生學以致?用。例如?本節(jié)課的?大體資料?是討論即?將開始的?中學生活?，在進行?完基礎資?料的新授?與鞏固后?，___?_老師設?計了“談?談你將來?的中學生?活”環(huán)節(jié)?，這一資?料的設計?將所學資?料與應用?緊密聯(lián)系?起來，促?進了英語?學習的實?效性。在?練習的過?程中，根?據(jù)學生的?不同水平?又提出了?不同的要?求：水平?高的同學?盡量自由?發(fā)揮，稍?微差點的?同學能夠?模仿課本?中的資料?，這一隱?性的分層?要求，使?每一個學?生都能找?到自己的?位置，每?一個學生?都是參與?者，提高?了英語學?習的興趣?。聽評?課后，我?就前兩次?質量抽測?中學生的?答題狀況?作了分析?、反饋，?主要有以?下幾點：?(一)?基礎知識?掌握不牢?固，如單?詞不會寫?，不理解?句子的意?思等。?(二)語?法知識了?解甚少，?如課文中?的動詞的?三單形式?、過去時?態(tài)等。?(三)課?堂練習涉?及面較窄?，很多學?生未見過?此類題型?，影響了?發(fā)揮。?(四)學?生書寫不?規(guī)范，主?要體此刻?句首字母?不大寫，?不加標點?符號，書?寫凌亂等?方面。?針對出現(xiàn)?的這些問?題，結合?我們的課?堂教學實?際狀況，?向教師們?提出了如?下推薦：?(一)?加強基礎?知識的教?學。在英?語學習中?，詞匯是?語言學習?的基礎，?要注意日?常教學中?詞匯的積?累，只有?擁有了豐?富的詞匯?才能應對?各種類型?的題目。?(二)?英語教學?要在學中?用，在用?中學，不?要學單一?、機械化?的英語，?要引導學?生靈活學?習，靈活?運用，加?強英語實?用性的訓?練。(?三)按照?小學英語?課程標準?，在小學?階段要適?當進行英?語語法教?學，給學?生正確的?語法知識?結構，適?量輸入，?盡量輸出?。最后?，各校教?研組長、?清池聯(lián)片?教研組長?分別就前?段時間各?校英語教?研狀況作?了交流匯?報。在各?校開展的?活動中，?有很多是?值得我們?推廣的。?教師教?研活動總?結（三）?時光荏?苒，一個?緊張、充?實、有序?、奮進的?學期即將?結束。一?學期來，?我們數(shù)學?教研組的?全體教師?以推進素?質教育為?目標，以?課程改革?為中心，?以課堂教?學改革為?重點，認?真落實“?科研興教?、科研強?師、科研?興?！睉?zhàn)?略，深入?開展教學?研究，并?在學校領?導的大力?支持和幫?助下，加?強教研力?度，采取?課題牽動?策略，以?課堂教學?改革為切?入點，以?促進學生?生動活潑?地學習為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學效率，?切實提高?教育教學?質量?，F(xiàn)?就以下幾?方面總結?如下：?一、加強?師資隊伍?建設，創(chuàng)?建學習型?、創(chuàng)新型?的教師隊?伍。1?、組織教?師認真學?習了《新?課程標準?》，進一?步領會新?課標的精?神，以基?礎教育改?革的新理?念為指導?，進一步?轉變教師?的教學觀?念。2?、創(chuàng)設教?師間互相?關愛、互?相幫助、?互相切磋?、互相交?流的學習?型的校園?文化。?3、加大?對中青年?教師的培?訓力度，?鼓勵中青?年教師自?覺學習教?育教學理?論、現(xiàn)代?信息技術?、教育科?研和心理?健康等方?面知識。?同時為青?年教師成?長搭建平?臺。4?、加強教?師網(wǎng)絡技?術培訓，?切實轉變?教師的教?學方式和?學生的學?習方式，?加強信息?技術與課?程的整合?，進一步?提高教師?的信息意?識和現(xiàn)代?化技術的?應用水平?。本學期?我們?nèi)M?教師的公?開課都采?用多媒體?的輔助教?學，多數(shù)?老師都能?自制教學?課件，熟?練操作。?在平時的?教學中能?自覺地、?經(jīng)常地使?用多媒體?教學，并?能利用網(wǎng)?絡技術上?網(wǎng)了解教?學信息和?課改新動?態(tài)，也能?利用遠程?教育資源?服務課堂?。二、?加強常規(guī)?管理，優(yōu)?化課堂教?學。本?學期，教?研組加強?了課堂教?學常規(guī)管?理，并配?合教導處?繼續(xù)強化?教學“六?認真”的?督查評估?，使備課?、上課、?質量檢測?、作業(yè)批?改、輔導?學生、組?織課外活?動的各個?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學要?求。1?、嚴格執(zhí)?行課程計?劃，各教?師應從素?質教育的?高度把安?排到的課?上足、上?好。2?、文化知?識考核：?平時同年?級單元把?關，認真?做好質量?分析;期?末學校統(tǒng)?一過關測?試，相互?比較，對?比差距和?不足。?3、一學?期來，教?師們都能?按要求備?足備好課?，青年教?師大都能?寫好詳細?教案，并?能及時寫?好個人補?充和教后?反思。?三、加強?開展教學?科研活動?。1、?為了改革?課堂結構?和教學方?法，提高?教師的課?堂教學水?平，提高?課堂教學?效益，我?們堅持開?展聽、評?、說課活?動，并且?把這個活?動做為一?個重要的?教研活動?。定期開?展單元說?課，也就?是說單元?的教學目?標、重點?、難點，?說教材的?前后聯(lián)系?，說突出?重點、突?破難點的?措施，說?本單元學?生應掌握?的解題規(guī)?律、方法?、技巧。?定期開展?聽評課，?我組教師?十分重視?聽評課活?動，聽課?前認真?zhèn)?課，設計?教案，互?相切磋;?聽課后認?真評課，?就老師的?教學基本?功等方面?進行中肯?全面的評?論、探討?，如：教?學內(nèi)容安?排是否恰?當，難點?是否突破?，教法是?否得當，?教學手段?的使用，?教學思想?、方法的?滲透是否?符合素質?教育的要?求等。?2、大力?開展“以?校為本”?的教學研?究，充分?發(fā)揮教研?組的教研?力量。本?學期重點?抓好集體?備課，注?重群策群?力，弘揚?集體智慧?。本學期?我們教研?組每月集?中開展一?次大組集?中教研備?課，隔周?各年段組?備課學習?，