第9課 多彩的民族傳統(tǒng)紋樣（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第9課多彩的民族傳統(tǒng)紋樣一、本課目標(biāo)了解中國傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)和分類；了解少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)和分布；通過觀察、比較和欣賞多種民族傳統(tǒng)紋樣，增強(qiáng)審美能力；創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和繪制少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣。二、知識講解1.中國傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)和分類中國傳統(tǒng)紋樣是中國古代文化的重要遺產(chǎn)，具有豐富的象征意義和裝飾美感。根據(jù)不同的來源和用途，可以將中國傳統(tǒng)紋樣分為宮廷紋樣、民間紋樣和工藝紋樣三類。宮廷紋樣：是古代帝王、貴族生活和文化的產(chǎn)物，用于裝飾宮殿、漢服、器皿等物品。宮廷紋樣以構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、線條精細(xì)、色彩絢麗、圖案繁復(fù)而著稱。常見的宮廷紋樣有如意、龍鳳、壽字、蝴蝶等。民間紋樣：是廣大民間手工藝人創(chuàng)作的，是真正反映人民生活和民間文化的紋樣。民間紋樣以圖案樸實(shí)、情趣融洽、色彩深濃而著稱。常見的民間紋樣有葫蘆、福字、牡丹、百鳥朝鳳等。工藝紋樣：是各種手工藝品上使用的紋樣，例如織錦、刺繡、雕刻等。工藝紋樣以圖案特別適合于特定工藝品，線條簡練、表現(xiàn)力強(qiáng)而著稱。常見的工藝紋樣有荷花、魚、獅子等。2.少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)和分布中國是一個多民族的國家，各個民族都有著自己獨(dú)特的民族傳統(tǒng)紋樣。這些紋樣因其豐富多彩、靈動生動、具有鮮明的地域特點(diǎn)而受到廣泛欣賞和喜愛。少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)有：強(qiáng)烈的地域特色：因?yàn)椴煌纳贁?shù)民族分布在不同的地理位置，所以他們的傳統(tǒng)紋樣也具有非常明確的地域特色，是當(dāng)?shù)厝松a(chǎn)生活和文化傳承的重要表現(xiàn)形式。生動的圖案寓意：少數(shù)民族紋樣傳承著悠久燦爛的歷史文化，圖案寓意深刻，具有豐富的象征意義。例如壯族的錦緞有“富貴人生”之意，彝族的象步紋寓意“年年有余”。多樣的表現(xiàn)形式：少數(shù)民族紋樣以紡、織、刺、畫等形式呈現(xiàn)，不同的形式都具有特定的民族文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。例如維吾爾族的彩陶以多彩的表面圖案和溫潤細(xì)膩的線條贏得了廣泛贊譽(yù)。中國少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣主要分布在云南、廣西、西藏、內(nèi)蒙古、新疆等少數(shù)民族集中的地區(qū)，這些傳統(tǒng)紋樣對于了解中國多民族文化、推廣少數(shù)民族文化有著重要的意義。三、思考習(xí)題你了解哪些中國傳統(tǒng)紋樣？你對它們的印象如何？你了解哪些少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣？你認(rèn)為它們有什么獨(dú)特的地域特色和民族文化內(nèi)涵？如果你要在作品中運(yùn)用少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣，你打算選擇哪些紋樣？你打算采用哪些繪畫技巧來表達(dá)出紋樣的生動性和美感？四、教學(xué)安排1.教學(xué)準(zhǔn)備資料：少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣的圖片、相關(guān)文獻(xiàn)資料；工具：美術(shù)繪畫工具、繪畫紙張、顏色、創(chuàng)意元素等。2.教學(xué)步驟談?wù)撝袊鴤鹘y(tǒng)紋樣的特點(diǎn)和分類。展示幾張典型代表作品，讓學(xué)生觀察、分析、感知其美感和寓意。介紹少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)和分布。展示不同少數(shù)民族的代表性紋樣，讓學(xué)生感受不同地域文化和不同民族的魅力。引導(dǎo)學(xué)生審美欣賞少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣。展示不同少數(shù)民族的代表性紋樣，在觀察和欣賞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紋樣的美感和設(shè)計(jì)技巧，并提出個人的觀點(diǎn)和感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和繪制少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣。讓學(xué)生選擇自己喜歡的少數(shù)民族紋樣，通過創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和繪制，表達(dá)自己對于紋樣美感和文化內(nèi)涵的理解和感知。五、教學(xué)反思本次教學(xué)主要圍繞中國傳統(tǒng)紋樣和少數(shù)民族傳統(tǒng)紋樣展開，通過教學(xué)，提高學(xué)生對于民族紋樣的認(rèn)知和欣賞能力，增強(qiáng)其審美能力和文化自信心。在教學(xué)過程中，運(yùn)用圖片和現(xiàn)場觀察相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受紋樣的