愛在家人間+教案 部編版道德與法治七年級(jí)上冊

xxxx學(xué)校七_(dá)年級(jí)_______學(xué)科:道德與法治編號(hào)：時(shí)間：_________xxxx學(xué)校七年級(jí)道德與法治教案時(shí)間第一大周星期六二次備課課題親情之愛7.2愛在家人間主備人流程新授課1.課程進(jìn)度7.2愛在家人間學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)：道德修養(yǎng)：體味家庭中的親情之愛，理解父母對(duì)我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。學(xué)會(huì)正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。

健全人格：知道每個(gè)家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖突。學(xué)習(xí)重點(diǎn)溝通傳遞愛。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。4.分層目標(biāo)A類學(xué)生會(huì)背誦及靈活運(yùn)用三個(gè)問題B類學(xué)生背默三個(gè)問題并會(huì)做題C類學(xué)生背默三個(gè)問題5.檢測方法通過背誦及做習(xí)題等檢測學(xué)生掌握情況6.流程設(shè)計(jì)①導(dǎo)入新課以問題導(dǎo)入——視頻：送孩子上學(xué)后，開學(xué)季的爸爸們滿眼充滿不舍思考：家長們滿眼不舍，表達(dá)了怎樣的情感？提示：父母對(duì)孩子的關(guān)心、擔(dān)憂和愛護(hù)。重點(diǎn)問題：1、親情有什么特點(diǎn)2、與父母產(chǎn)生沖突的原因？3、如何化解親子沖突？引出本課主題—愛在家人間②講授新課第一目<體味親情>探究一：親情的特點(diǎn)想一想：聽了大家的小故事，你認(rèn)為親情產(chǎn)生的原因是什么？提示：正是這樣一種關(guān)聯(lián)，形成了家人之間割舍不斷的親情。下面我們走進(jìn)電視劇《小舍得》三個(gè)家庭，探討親子關(guān)系！思考：三個(gè)家庭中父母子女不同的相處模式體現(xiàn)了什么？提示：每個(gè)家庭中親情的表現(xiàn)形式不盡相同。筆記親情的特點(diǎn)①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。③現(xiàn)實(shí)生活中，家庭結(jié)構(gòu)會(huì)改變，但是家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。第二目愛的碰撞場景一：場景一：歡歡和米桃晚上一起外出看電影，到晚上10點(diǎn)還沒有回家。二人走在路上，歡歡不停的接到媽媽的電話。掛掉電話的歡歡抱怨到：“我們又不是小孩子了，媽媽還一直管我，真讓人煩…….”思考：二人的表現(xiàn)反映出怎樣的心理狀態(tài)？提示：一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。場景二：：面對(duì)自己與歡歡家如此大的貧富差距，米桃內(nèi)心接受不了，開始逃避去歡歡家。觀看視頻思考：米桃為什么跟母親發(fā)生沖突？提示：米桃不想去歡歡家，而父母極力要米桃去歡歡家補(bǔ)習(xí)思考：什么原因會(huì)導(dǎo)致親子沖突？提示：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。（自我意識(shí)的增長導(dǎo)致逆反）場景三：顏?zhàn)佑频膼酆檬茄芯坷ハx，喜歡生物學(xué)。田雨嵐認(rèn)為，只有學(xué)好數(shù)學(xué)才是最有用的東西。子悠在暢言會(huì)上哭訴：“媽媽愛的不是我，愛的是考滿分的我?！薄澳忝看味颊f你是為了我好，但都是為了你自己的面子，從來不管我開不開心，愿不愿意。思考：看完這個(gè)視頻你有什么感受？提示：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。筆記親子沖突產(chǎn)生的原因①一方面我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面我們既希望父母的信任和放手，又覺得失落和不安，希望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（自身矛盾心理）②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（自我意識(shí)增長導(dǎo)致逆反）③我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。（年齡差距導(dǎo)致代溝）第三目溝通傳遞愛探究三如何化解親子沖突思考：親子間愛的碰撞會(huì)帶來哪些危害？提示：使父母憂心使自己煩惱使家庭氣氛緊張影響孩子的學(xué)習(xí)，父母的工作和大家身心健康材料：親子沖突發(fā)生后，田雨嵐表明上不理睬子悠，卻主動(dòng)給子悠買了最喜歡的足球、球衣……思考：我們可以怎樣化解沖突？雙方努力：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。原則：選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。田雨嵐的做法雖然使親子關(guān)系有所緩和，但是并沒有從根本上解決問題。最后母子關(guān)系越發(fā)緊張，子悠抑郁……化解親子沖突的關(guān)鍵因素----溝通思考：結(jié)合視頻，你學(xué)會(huì)“八大法寶”了嗎？提示：互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。筆記如何化解親子沖突雙方努力：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。原則：選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。④我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。7.學(xué)生學(xué)法小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)8.課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)我們知道了親情是每個(gè)人心中一種