《七顆鉆石》三年級下冊語文教案

Word版本，下載可自由編輯《七顆鉆石》三年級下冊語文教案教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確讀寫本課15個生字及其所組成的詞語;

2.能有感情地朗讀課文;

3.從感悟描寫水罐一次次變化的語言文字中，體會愛心的奇妙力氣;感知童話豐富的想象力;

4.體會懂得關(guān)懷別人，懂得用愛心對待生活。

教學(xué)預(yù)備：

1.要求同學(xué)回憶學(xué)過的童話故事，熟讀課文，認(rèn)識的一般狀況;

2.老師需利用富有感染力的語言渲染學(xué)習(xí)氣氛，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入奇妙的童話世界;

3.需制作反映課文主要內(nèi)容的課件。

一、引入課題，燃起欲望

1.揭示課題。同學(xué)們，當(dāng)夜晚仰視天空時，我們看到在那正北方，有排列成斗形的七顆星，像七顆鉆石，閃閃發(fā)光，這就是大熊星座，又叫北斗星。(課件演示大熊星座)同學(xué)們，你們可知道這七顆晶瑩閃亮的、玲瓏剔透的星星是怎樣來的嗎?今日，讓我們一起走進(jìn)列夫?托爾斯泰的童話世界，熟悉一個與你們同齡的小姑娘，認(rèn)識在她身上發(fā)生的一個奇怪的故事。

2.齊讀課題。提問：對這個故事，你想知道些什么呢?讓我們在課文中查找答案，好嗎?

(“愛好是的老師。”從同學(xué)感愛好的話題入手，一下子就調(diào)動起同學(xué)參與學(xué)習(xí)的積極性與樂觀性，同時讓同學(xué)圍繞課題質(zhì)疑;點(diǎn)燃起了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的欲望。)

二、初讀課文，整體把握

1.同學(xué)分組朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.利用自讀課文，你體會到了什么?

板書：愛

(利用自讀，同學(xué)對課文內(nèi)容獲得一個整體的感性熟悉，認(rèn)識小姑娘的愛心。)

三、自主合作，精讀課文

1.課件演示旱災(zāi)的情景。

2.結(jié)合課件理解重點(diǎn)詞語“干枯”、“干枯”“焦渴而死”等，并體會旱情之重。

3.這是一個干旱之年，此時地球上全部的生命都在著急、饑渴地尋求一樣?xùn)|西。

課件展示：水!水!水!

水就像()一樣珍貴!

4.指導(dǎo)朗讀。

(第一段的環(huán)境描寫利用“全部”和三個“都”字說明旱情的嚴(yán)峻，告知人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水，交代了故事發(fā)生的緣由。在課件演示的過程中，同學(xué)真實(shí)地感受到旱災(zāi)的嚴(yán)峻以及人們對水的劇烈渴望，為后面感悟小姑娘奉獻(xiàn)愛心打下了伏筆。)

5.分組合作，研讀感悟。

下面請大家用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)課文，思索

(1)小姑娘的愛心行動有哪幾次?她的水罐又奇妙在哪里呢?

(2)想歌頌什么?你讀了課文后有哪些感想呢?

6.在充分自主研讀、合作溝通的基礎(chǔ)上組織全班同學(xué)匯報溝通，體會人與人之間的美妙情感，老師作適當(dāng)點(diǎn)撥。

(1)讀懂小姑娘對媽媽的愛心。

細(xì)讀小姑娘為母親找水的情節(jié)，圈出感人的詞語來。抓住關(guān)鍵詞語“一天夜里”、“哪兒也找不到水”、“累”、“喜出望外”來體會。還能夠讓同學(xué)來猜想一下：小姑娘找不到水，心情是怎樣的;累得倒在地上睡著了，會作什么樣的夢，發(fā)揮你的想象，說說夢中的情景。

(板書：孝心感天)

(2)讀懂小姑娘對小狗的憐愛。

抓住重點(diǎn)句子“她匆忙忙忙，沒有留意到腳底下有一條狗……她以為，水肯定都灑了，但是沒有”來引領(lǐng)同學(xué)理解。

由于愛，當(dāng)她絆倒時，罐子里的水一點(diǎn)兒都沒有灑掉。小姑娘把水倒在手掌里，讓小狗舔，小狗變得高興起來。小姑娘自己舍不得喝水，卻倒給小狗喝，這是小姑娘對小狗的愛。當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。

這里可讓同學(xué)表演小姑娘喂水時的動作、神態(tài)、語言，以感悟小姑娘對小狗的憐愛。

(板書：愛心如銀)

(3)體會母愛的偉大。

抓住母親說的話“我反正就要死了，還是你自己喝吧”來體會母親病得“就要死了”卻不愿喝水，把水讓給小姑娘喝，這是寫母親對女兒的愛。由于愛，水罐又從銀的變成了金的。

(板書：母愛似金)

(4)讀懂小姑娘對路人的博愛。

抓住關(guān)鍵詞“再也忍不住”、“咽了一口唾沫”、“遞給”等詞語體會小姑娘再也忍不住、正想喝水的時候，卻又把這生命之水讓給了一個素不相識的過路人，這表現(xiàn)了小姑娘偉大的愛

(板書：博愛普照)

7.指導(dǎo)朗讀2—5節(jié)。

(新課標(biāo)樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。此教學(xué)環(huán)節(jié)力求讓同學(xué)在充分研讀的基礎(chǔ)上，自主感悟，自覺內(nèi)化，真正懂得文本所承載的價值，同時也對同學(xué)進(jìn)行了潛移默化的人格熏陶。)

四、品讀課文，內(nèi)化感悟

《七顆鉆石》利用一個小小的童話故事，寄望了一個道德期盼：要盡量地為別人著想。我們要利用有感情地朗讀，感受小姑娘純凈可愛的形象;要透過“喜出望外”“真想……但……就抓緊”“咽了一口唾沫”等詞語，感受小姑娘美妙的心靈。全班齊讀課文，讀出自己的感受。

五、拓展延長，積累語言

1.引領(lǐng)同學(xué)想象，充實(shí)下面句子。

清亮而新奇的水流，不斷地從小姑娘家門前的水罐里流出來，流到________、________。

有愛的地方，就會_________。

2.你讀了這個故事后有哪些感想呢?把你感受最深的寫下來，讀給老師、同學(xué)、父母、伴計(jì)聽一聽。

(感悟、體悟誠珍貴，遷移、運(yùn)用價更高。此環(huán)節(jié)要求同學(xué)對課文進(jìn)行再制造，自主地進(jìn)行語文實(shí)踐活動，這對開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能、培育他們的愛好和提升同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，大有好處。)

六、升華愛心，寓德于教

(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)就像這首歌中唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。”渴望這個愛的故事、這首愛的歌曲，永久留在你們的心里。愿你們都能成為布滿愛心的人，信任擁有愛心會讓你布滿奇妙的力氣。

總評

這篇教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣一個“愛”字，突出一個“讀”字，