一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

一年三班熱烈歡迎各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)整理ppt今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：一、班級(jí)概況二、反饋學(xué)生成績(jī)?nèi)?、匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn)四、學(xué)校開(kāi)展宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化五、與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法

最后與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。整理ppt作息時(shí)間表

早七點(diǎn)前到校（周二至周五）早自習(xí)7：10——7：45上午四節(jié)課到11：30（含大課間操半小時(shí)）午休11：30——13：20下午1：20前到校下午四節(jié)課13：30——17：00第一晚自習(xí)17：10——18：00第二晚自習(xí)（分兩節(jié)）19：10——20：1020：20——21：20放學(xué)整理ppt周六作息時(shí)間表早7：20前到校7：30開(kāi)始上課，上午五節(jié)課到11：30下午1：20前到校下午四節(jié)課13：30——16：40晚自習(xí)4：50——5：40二晚自習(xí)（分兩節(jié)）6：50——7：508：00——9：00整理ppt

高一（3）班為九個(gè)平行班之一，現(xiàn)有63名學(xué)生，男生35人，女生28人。

收費(fèi)情況：整理ppt班長(zhǎng)：李奇遠(yuǎn)王瑩學(xué)習(xí)委員：楊浩銘生活委員：王博萍郝林勞動(dòng)委員：焉立峰體育委員：吳愛(ài)強(qiáng)紀(jì)律委員：李奇遠(yuǎn)胡彥彤

班委會(huì)組織結(jié)構(gòu)整理ppt團(tuán)支部組織結(jié)構(gòu)團(tuán)書(shū)記：趙文楠宣傳委員：杜春雨組織委員：郭丹整理ppt各科課代表數(shù)學(xué)：吳天文王博萍英語(yǔ):王頎童語(yǔ)文：焉立峰劉俊彤物理：李奇遠(yuǎn)付月化學(xué)：于洋郭丹生物：王瑩胡彥彤

整理ppt二、反饋學(xué)生成績(jī)整理ppt1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀、背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，文科成績(jī)總上不去。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題更正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，自習(xí)課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在問(wèn)題整理ppt4、作業(yè)抄襲，回家不鞏固。5、高中知識(shí)點(diǎn)難，不像初中學(xué)起來(lái)那么容易，有的學(xué)生不適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半。整理ppt三、匯報(bào)近期學(xué)生的表現(xiàn)各科情況：整理ppt四、學(xué)校的要求及開(kāi)展的傳統(tǒng)文化1、“五無(wú)”“五禁”無(wú)亂扔雜物禁止打架無(wú)打鬧喧嘩禁止吸煙無(wú)隨地吐痰禁止上網(wǎng)吧無(wú)臟話粗話禁止談戀愛(ài)無(wú)奇裝怪發(fā)禁止頂撞老師整理ppt開(kāi)展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為了使學(xué)生更好體驗(yàn)《弟子規(guī)》的傳統(tǒng)美德，將中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化為自己的精神品格，增強(qiáng)對(duì)父母對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和感恩情感，從而形成一種自覺(jué)行為，結(jié)合我校及班級(jí)的實(shí)際情況，近期開(kāi)展了以下活動(dòng)：每天利用早自習(xí)五分鐘時(shí)間誦讀并體會(huì)《弟子規(guī)》。每天選一句可行性《弟子規(guī)》語(yǔ)句，寫(xiě)在黑板上時(shí)刻提醒學(xué)生去踐行。簽訂父子、母子協(xié)議，并建議學(xué)生每周在學(xué)?；蛟诩抑兄辽僮鰞杉`行《弟子規(guī)》的行動(dòng)。組織主題班會(huì)，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感想或講《弟子規(guī)》系列故事。建議學(xué)生能從自己的零花錢(qián)中節(jié)省一部分用在母親節(jié)、父親節(jié)、老人節(jié)等等一些節(jié)日中，為父母及親人買(mǎi)一點(diǎn)小的禮物，送上自己最誠(chéng)摯的祝福。整理ppt如何來(lái)教育孩子共同探討五、整理ppt家長(zhǎng)反思教育方式：1、專(zhuān)制型父母對(duì)孩子的教育很?chē)?yán)厲，過(guò)分嚴(yán)格、粗暴甚至虐待，一不順心或孩子的行為不符合父母的愿望，就對(duì)孩子進(jìn)行打罵，這種父母信奉“棍棒之下出孝子”的信條，對(duì)孩子的行為控制很?chē)?yán)。容易使子女：形成自卑、懦弱、冷漠、消極情緒，產(chǎn)生恐懼或焦慮、敵意或殘忍的心理，容易發(fā)生不能克制的逆反、倔強(qiáng)、攻擊和沖動(dòng)行為。整理ppt2、放任型父母對(duì)孩子的行為與學(xué)習(xí)不感興趣，也不關(guān)心，很少去管孩子，“小時(shí)候交給保姆或祖輩，上學(xué)了交給老師，長(zhǎng)大了交給社會(huì)?！薄八κ帧备改溉缡钦f(shuō)。這種家庭環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子往往對(duì)事情沒(méi)有責(zé)任心，行為放縱，一些不良的個(gè)性與態(tài)度會(huì)影響學(xué)業(yè)。整理ppt3、民主型父母（提倡）不任意打罵孩子，對(duì)孩子的行為更多的是加以分析與引導(dǎo)，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)或?qū)W習(xí)過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題更多的是采取幫助與鼓勵(lì)的方法，并合理地應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的手段，使孩子從父母的行為與教育中獲得知識(shí)，明白事理。整理ppt家長(zhǎng)如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍1、愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師要有積極的態(tài)度3、給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)4、注意在家里用完?yáng)|西就放回原處的榜樣作用5、家里可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況和孩子的興趣訂閱一些報(bào)刊雜志整理ppt6、注意生活方式：早餐不可輕視據(jù)專(zhuān)家研究，一般來(lái)說(shuō)吃高蛋白早餐的孩子，在課堂上最佳時(shí)間維持較長(zhǎng)，而吃素食早餐或者不吃早餐的孩子，思維活動(dòng)明顯不如前者。長(zhǎng)期不吃或吃不好早餐的孩子，會(huì)嚴(yán)重影響大腦的能量供應(yīng)，從而導(dǎo)致孩子的智力下降和思維的遲鈍。另外不吃油炸食品。7、嚴(yán)禁吸煙整理ppt8、加強(qiáng)溝通，克服代溝：沒(méi)有了溝通，孩子不再屬于你整理ppt家庭教育的誤區(qū)

1、忽視讓孩子學(xué)會(huì)吃苦

2、學(xué)習(xí)不好是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真

3、過(guò)多指責(zé)、否定一切

4、忽視獎(jiǎng)賞5、忽視懲罰整理ppt⒈控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間.⒉嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)⒊反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過(guò)生日4.雙休日、假期合理安排好時(shí)間⒌加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系

需要家長(zhǎng)配合的方面：6、嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)、mp3等一類(lèi)東西整理ppt六、與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流整理ppt最后再次感謝家長(zhǎng)們能在百忙中抽空來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)！祝大家：工作順利，身體健康，事事如意！整理ppt

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？

無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

整理ppt招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

整理ppt招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。整理ppt招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。整理ppt招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

整理ppt

愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子整理ppt正確合理的家庭教育可以帶來(lái)人一生的幸福，而錯(cuò)誤和不良的家庭教育則導(dǎo)致我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展。在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)眾所周知的說(shuō)法，即：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就可以輕松一點(diǎn)，享受更多的天倫之樂(lè)；否則就會(huì)因不注重教育付出，而一代懲罰一代，惡性循環(huán)。因此有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭往往是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有

一、

強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。家庭教育一個(gè)幸福的晚年。整理ppt

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育的潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一種低級(jí)本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

三、理智愛(ài)子的問(wèn)題。二、

努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。整理ppt

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)家庭正確教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí)，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教學(xué)規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。整理ppt

五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并作出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自