期中考試質(zhì)量分析報告(教師個人)

滄源民中2015年11月期中考試七年級生物學(xué)科質(zhì)量分析報告教師：(教師個人填寫）一、試題評價（對本次考試試題的考題范圍、考題方向、考題類型、難易度、考查知識點(diǎn)等進(jìn)行評價）本份試卷滿分100分，共兩大題，47小題，考試用時90分鐘。試卷題型與云南省初中學(xué)業(yè)水平檢測卷保持一致，題型有選擇題和非選擇題，其中客觀40題，共60分；主觀題7題，共40分。（一）從試卷的內(nèi)容來看試卷結(jié)構(gòu)、題量的設(shè)計較為合理。（二）試題難易程度較以往期中試卷略簡單，覆蓋面比較廣，突出了教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。（三）部分題目比較靈活，與生活聯(lián)系緊密，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，分析問題、解決問題的能力，多數(shù)學(xué)生由于能力上的缺乏，對此類題目的完成情況不好，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。二、考試基本情況統(tǒng)計分析（一）全卷基本情況實(shí)考滿分平均分及格人數(shù)及格率最高分最低分優(yōu)秀人數(shù)10810058.195046.3%8624.56等級段150-130129-120119-10099-9089-8079-7069-6059-5049-4939-3030以下人數(shù)000061034341581（二）各大題統(tǒng)計分析題號滿分平均分難度最高分最低分滿分人數(shù)零分人數(shù)16036.50.655.522.5004140.040.01408584241.750.5402584332.30.6730301244125.60.331140045740.437320046630.562180三、考生答題情況及錯誤原因分析題號考查知識點(diǎn)正確率失分率失分原因分析強(qiáng)化補(bǔ)救計劃6非生物因素19.6%80.4%不理解強(qiáng)化記憶12環(huán)境與生物的關(guān)系33%67%不理解強(qiáng)化練習(xí)18葉的降塵功能23%77%不能與實(shí)際連接多做與實(shí)際相關(guān)的題型20細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能45.5%54.5%記憶模糊強(qiáng)化記憶25顯微鏡58%42%沒有記憶強(qiáng)化記憶28顯微鏡45.5%54.5%沒有記憶強(qiáng)化記憶41生物圈的范圍10%90%沒有記憶強(qiáng)化記憶47探究實(shí)驗(yàn)20%80%對題目不理解加強(qiáng)練習(xí)四、優(yōu)秀生和后進(jìn)生情況1、前五名學(xué)生成績情況（列出所任班級優(yōu)秀生情況）姓名語文數(shù)學(xué)英語政/物歷/化地/生總分班級名次年級名次鐘平東生物11溫皓允生物22李媛生物33馬燕華生物14黃威雅生物242、后5名學(xué)生成績情況（列出所任班級學(xué)困生情況）姓名語文數(shù)學(xué)英語政/物歷/化地/生總分班級名次年級名次楊兵生物8.551202田銳生物3753207李楊俊生物3353214鮑健德生物30.554216趙浚權(quán)生物24.554220五、今后教學(xué)建議1、課堂教學(xué)中對重點(diǎn)難點(diǎn)想方設(shè)法幫助學(xué)生理解，強(qiáng)化練習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)階段還需再次強(qiáng)化鞏固，反復(fù)練習(xí)，以期達(dá)到熟能生巧。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究分析每一個知識點(diǎn)該怎樣講才能讓學(xué)生易懂，怎樣能讓學(xué)生記得牢，并增加課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生積極性。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時的作業(yè)練習(xí)規(guī)范要求，不得寫錯別字。對錯誤強(qiáng)化訂正。4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀題目，分析題目的能力。平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)前后知識的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練。5、.強(qiáng)化對學(xué)生識圖解題能力的培養(yǎng)。尤其是圖變換以后，學(xué)生仍然能夠正確識別。6、.對學(xué)有困難的學(xué)生課堂上特別加以關(guān)注并加強(qiáng)課后的個別輔導(dǎo)。要求學(xué)生會分析資料，分析問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問。7、注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和知識輔導(dǎo)。（說明：本次考試改卷結(jié)束后，每個任課教師對所教班級學(xué)生