中學(xué)教研員工作計劃(11篇)

最新中學(xué)教研員工作計劃(精選11篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。信任很多人會覺得方案很難寫？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中學(xué)教研員工作方案篇一

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素養(yǎng)教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實履行教研室“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色供應(yīng)有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高我區(qū)地理老師整體素養(yǎng)，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

（一）樂觀持續(xù)推動課程改革

（1）學(xué)校：以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，實行參加式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高老師的課堂教學(xué)力量。

（2）高中：加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實我區(qū)一般高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)看法，重點(diǎn)討論優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。樂觀組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實踐研討活動，以案例為重要的討論手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式討論，挖掘老師教育行為中蘊(yùn)涵的教育推斷，并引領(lǐng)老師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中老師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫有關(guān)新課程實施的討論論文、案例或閱歷總結(jié)。

（二）著力做好高三教學(xué)討論工作

（1）深化學(xué)校調(diào)研，通過多種形式，開展教材討論活動，溝通教學(xué)心得體會和閱歷；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。樂觀做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）加強(qiáng)對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，常常聽課，督促老師改進(jìn)教學(xué)，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的消失，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，討論解決問題的對策。注意教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干老師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進(jìn)高三班級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

（3）組織全體高三老師參與常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率綻開研討，提高會議的有效性。

（4）在教研室的統(tǒng)一支配下，幫助市教研室組織參與蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，討論解決問題的對策。

（三）切實提升地理老師教科研水平

（1）協(xié)作做好常州市中學(xué)地理課題討論有關(guān)工作。

（2）加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的溝通研討工作。

二月份

1、依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)狀況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

2、召開高二地理備課組長會議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研狀況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求，溝通復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。

三月份

1、召開青年骨干老師重點(diǎn)指導(dǎo)對象座談會，討論進(jìn)展目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，商議?詳細(xì)活動支配。

2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

3、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學(xué)調(diào)研測試狀況，討論部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

四月份

1、組織全體高三老師參與大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2、開展學(xué)校地理教學(xué)觀摩研討活動，著重討論教學(xué)常規(guī)的落實及提高課堂教學(xué)效率問題。

3、開展《高中地理教學(xué)中增加實踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略討論》課題研討活動，總牢固踐活動開展?fàn)顩r，開好討論課。

五月份

1.做好高三其次次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。

2、組織高三老師分析復(fù)習(xí)教學(xué)狀況，爭論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

3、做好學(xué)校地理睬考的有關(guān)工作。

4、召開地理學(xué)科區(qū)級以上課題組長會議，檢查、溝通課題進(jìn)展?fàn)顩r。

六月份

1.“增加實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會議，溝通討論進(jìn)展?fàn)顩r，匯總有關(guān)資料，制定下階段方案。

2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

中學(xué)教研員工作方案篇二

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動進(jìn)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，樂觀探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推動素養(yǎng)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推舉必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

2、連續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個討論型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和教育的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評。

1、教研組教學(xué)教研方案

學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個人應(yīng)依據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點(diǎn)?；顒觾?nèi)容要具體記錄并上報教科室。

3、堅持集體教研活動

教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前方案，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)樂觀參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄準(zhǔn)時上報教務(wù)處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用

縣級骨干老師每人必需有一個教研專題或參加一項課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。市級以上(含市級)骨干老師每人必需主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上(含縣級)骨干老師每年必需有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上溝通。其余老師必需依據(jù)學(xué)校要求樂觀參與教研活動，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干老師。長期沒履行義務(wù)的骨干老師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。

新型的老師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，蓮是培育新型老師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必需圍繞肯定的討論專題開展，必需有明確的討論方向，有方案、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有討論課題，周周有討論活動，凡有試驗課題的老師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行試驗。市級以上的試驗課題必需定期向全體老師進(jìn)行展現(xiàn)，接受大家的評價，要求試驗老師學(xué)期初要有試驗方案，試驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)試驗記錄，其中相關(guān)教科研學(xué)問學(xué)習(xí)不少于10篇，課題試驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性試驗總結(jié)。真正做一個反思型、討論型的老師.并樂觀做好省市級重點(diǎn)試驗課題的指導(dǎo)與管理，樂觀做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

(一)每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的老師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。示范課代表一中的'教學(xué)風(fēng)格和水平。

(二)每學(xué)期初其次個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的老師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格老師的教學(xué)水平。

(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的老師參加優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

(四)每學(xué)期新調(diào)入和新安排的老師要在學(xué)期初上一節(jié)展現(xiàn)課，學(xué)校及本教研組老師參加聽評，有關(guān)教研組長和骨干老師要賜予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的老師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

(五)為了激勵全體老師相互學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評比，教科室對“三課”的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計并準(zhǔn)時公布。同時要求每位老師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

(六)凡在活動結(jié)束時，還沒有上達(dá)標(biāo)課的老師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

(一)工程實施目標(biāo)

五年內(nèi)，形成高素養(yǎng)老師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素養(yǎng)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和進(jìn)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊伍。

(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉選拔工作

1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉選拔

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師每年評比一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師原則上在一線老師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師中推舉上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)校不予推舉和承認(rèn)。

(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為老師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研力量創(chuàng)設(shè)條件;依據(jù)培育對象的培育方向和培育潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分進(jìn)展其教育教學(xué)中的共性品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、討論課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培育對象之間的溝通和提高;開展老師與同學(xué)的對話，促進(jìn)老師和同學(xué)的溝通溝通。

3、課題訓(xùn)練：由培育對象在討論自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動老師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培育對象的教育科研力量，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

(四)工程的組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的選拔、培育、培訓(xùn)和管理。

2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上實行動態(tài)管理的方法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

3、開展表彰與嘉獎。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師”稱號的老師，學(xué)校一次性嘉獎200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

九月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研方案。制訂教研組教研方案。

2、開展教研活動。課題討論小組組織制定活動方案

3、開展名師示范引領(lǐng)課活動

4、推舉參與許昌市課改論文評比活動

十月份：

1、開展達(dá)標(biāo)課活動

2、課題討論小組開展活動

3、啟動名師工程

十一月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、課題討論小組開展活動

十二月份：

1、總結(jié)前期教研閱歷，連續(xù)開展教研課活動。

2、課題討論小組總結(jié)前期工作

3、各教研組工作總結(jié)。

4、課題討論小組上交相關(guān)資料。

5、學(xué)?！懊麕煛W(xué)科帶頭人、骨干老師”評比

中學(xué)教研員工作方案篇三

本學(xué)期，學(xué)校英語教研工作連續(xù)以全面實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高老師討論教材、探究教法、以同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與老師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，全面落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到討論的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

以提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，切實做好老師培訓(xùn)工作，努力提高老師自身素養(yǎng)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，連續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為切入點(diǎn)，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強(qiáng)對教學(xué)的討論、指導(dǎo)和服務(wù)工作。加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的討論。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念

要求英語老師應(yīng)在仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師教的方式與同學(xué)學(xué)的方式，重視老師專業(yè)素養(yǎng)的培育。要求學(xué)校教研組組織老師常常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)學(xué)問，制訂英語教研組相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)方案，并要求每周一次進(jìn)行英語集體備課和理論探討，留意英語學(xué)習(xí)學(xué)問體系的調(diào)整，注意以話題為功能，強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的培育，在教學(xué)中堅持以同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心，關(guān)心同學(xué)進(jìn)展多元智能。

2、仔細(xì)實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，狠抓教學(xué)常規(guī)。

（1）今秋英語組連續(xù)實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”。分班級從同學(xué)的實際狀況動身，編寫有效地導(dǎo)學(xué)案。要從同學(xué)的實際狀況動身，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為宗旨，制定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，精選符合同學(xué)實際的練習(xí)題。每節(jié)課要有教學(xué)反思。每位老師要嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處要求一課一學(xué)案，學(xué)案環(huán)節(jié)齊全，過程具體，具有可操作性強(qiáng)。

（2）課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求和本組方案，組內(nèi)每位老師都要依據(jù)自己設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案主講一節(jié)公開課。我們尤其要注意對新手老師指導(dǎo)和培育，督促他們自主參加這樣的教學(xué)實踐活動，促使他們更快地成長。

（3）在聽評課活動中，全組老師仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計是否科學(xué)，教學(xué)過程是否流暢、重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破，老師和教學(xué)方式和方法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用效果，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行全面的評論、探討和反思。

（4）作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，作業(yè)設(shè)計要突出相關(guān)課時內(nèi)容的重難點(diǎn)，要有肯定的針對性和實效性。所布置的作業(yè)老師要做到全批全改。要有激勵性的評語！

中學(xué)教研員工作方案篇四

全面貫徹落實新課改精神，圍繞學(xué)校工作方案和教學(xué)方案，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組老師的樂觀性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容及要求

（一）重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1、落實好聽評課活動。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三老師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思溝通會。

2、做好高考備考閱歷溝通總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升同學(xué)高考成果和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題綻開，共享溝通積累的好的閱歷和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便幫助20xx屆高三做好高考備考工作。各位老師針對自已所帶班級，學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)分析總結(jié)，本次活動將在第九周進(jìn)行。

（二）課堂教學(xué)改革

1、樂觀參與“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝дn堂”改革推向深化。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

2、備課組要充分利用集體備課時間，深化探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)同學(xué)探究新學(xué)問的生成，學(xué)案編寫如何拓展同學(xué)的視野，一份學(xué)案究竟如何讓全部老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)律性，課堂教學(xué)中如何掌握同學(xué)爭論和老師講授的時間，課堂如何讓同學(xué)的爭論更有效，如何讓老師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平常教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行思索、研討，并找出解決的策略。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等，著力培育同學(xué)的歷史思維力量，比如運(yùn)用唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，才能對歷史有全面、客觀的熟悉；在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀看、分析的觀念；對獵取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與力量等等；樹立立德樹人，有社會責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

4、針對歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問中的缺陷，以培育同學(xué)對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的愛好，讓同學(xué)不僅喜愛歷史還要喜愛歷史課；同時探究如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)學(xué)問，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，有效整合學(xué)問，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些勝利的做法，為了進(jìn)一步共享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體才智，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動作用。樂觀總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進(jìn)行總結(jié)反思，深化探討打造有效課堂的途徑和方法，并樂觀撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參與縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)課題討論。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順當(dāng)結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要準(zhǔn)時溝通研討，在組長統(tǒng)一支配下根據(jù)申報要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時順當(dāng)結(jié)題，從而推動教學(xué)實踐活動向前進(jìn)展。

（三）老師專業(yè)進(jìn)展

1、協(xié)作教科室加強(qiáng)青年老師的培育工作。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本學(xué)問，樂觀參加微課制作培訓(xùn)和微課評比活動。提高老師在教學(xué)中嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互溝通，了解將來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用討論。

5、各學(xué)科按方案開展組內(nèi)活動。

6、各位老師必需完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必需仔細(xì)填寫聽課評課手冊，在評課中樂觀發(fā)言研討溝通。

中學(xué)教研員工作方案篇五

在新的學(xué)年里，特殊是新學(xué)期，要仔細(xì)貫徹教務(wù)處.科研處布置的'工作重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六仔細(xì)，常抓不懈。為了做好減時增效，確保提高課堂效率，要盡可能發(fā)揮集體才智，克服單兵作戰(zhàn)的困難，備好上好每-節(jié)課。

主要內(nèi)容

一.組教研活動時間為雙周一上午8：30——9：30。

二.重要會議

1.第1周8月28日組內(nèi)召開新學(xué)期工作討論會，布置學(xué)校新學(xué)期工作內(nèi)容。

2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內(nèi)容。

3.第10周期中總結(jié)會

4.第18周學(xué)期結(jié)束預(yù)備及總結(jié)會

三.開課，說課，聽課，評課議課方案：

5.第2周趙有強(qiáng)高=美術(shù)：《硯邊閑逛》周4第9節(jié)高二2班

6.第3周隨機(jī)聽課、評課、議課。

7.第4周董國俊學(xué)校美術(shù)《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班

8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節(jié)高一1班

9.第12周隨機(jī)聽課、評課、議課。

四.參與市區(qū)活動方案

10.第2周市中心組會

11、第5周全市活動

12.第11周全市活動

13.第15周全市活動

14.第1?周全市活動

五.其它方案

15.適時參觀書畫展覽

16.適時組內(nèi)書畫切磋

中學(xué)教研員工作方案篇六

摸索心理健康活動課的規(guī)律,參照20xx年國家教育部頒發(fā)的`《全國中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。

1、樂觀參加學(xué)校教學(xué)節(jié)活動,,提高自身的心育素養(yǎng)。

2、樂觀參加區(qū)心理健康課堂評比活動,在活動中和兄弟學(xué)校溝通學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性。

做好個體心理詢問的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好詢問記錄,準(zhǔn)時做好個案研討和督導(dǎo),提高詢問的有效性,并邀請校外心理專家賜予指導(dǎo)。

做好心理健康教育基本常識的普及,以預(yù)防和進(jìn)展為主,矯正和治療為輔。遇到問題準(zhǔn)時上報學(xué)校相關(guān)部門,準(zhǔn)時解決。常常和學(xué)校各部門溝通溝通,了解同學(xué)心理動態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。

行事歷:

十月:

制定本學(xué)期工作方案(全體)

十一月:

推選各班心理委員

心理健康個人成長案例征集

心理健康輔導(dǎo)個案征集

十二月:

郵箱和心理詢問室值日開頭

請專家對全體老師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)

給九班級同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)講座

一月:

輔導(dǎo)學(xué)問指導(dǎo)(人員暫定)

二月:

個案研討(人員暫定)

溝通輔導(dǎo)心得(人員暫定)

學(xué)期總結(jié)

郵箱和心理詢問室(陽光談天室)值日支配及詳細(xì)分工

中學(xué)教研員工作方案篇七

-->兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20__—20__年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開頭了。在經(jīng)受了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)預(yù)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成果的大豐收，所以我們肯定要不斷的進(jìn)步，爭取這個學(xué)期更上一層樓！

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深化推動素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教育處在數(shù)學(xué)、教學(xué)討論、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和老師隊伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識，推動課堂教學(xué)改革不斷深化。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求

1、實行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。

2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實行學(xué)校行政人員蹲班制，同時做好初三教學(xué)的全盤方案支配，搞好初三同學(xué)的每輪統(tǒng)考，做好成果統(tǒng)計，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，樂觀參與各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成果。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動作用。各教研組要有教研方案，活動要有具體記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，方案要周密，要求要落實。

4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素養(yǎng)。

（1）連續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)敬重同學(xué)的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學(xué)法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。

（2）組織老師參與基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。

（3）開展課題討論。各教研組必需結(jié)合教學(xué)實際選準(zhǔn)突破口，確定討論課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。

5、加大常規(guī)教學(xué)管理的'工作力度。

（1）連續(xù)實施《__中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教育處詳細(xì)分組進(jìn)行。

（2）連續(xù)實施《__中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成果登記上冊，進(jìn)入老師檔案，作為下學(xué)年聘任老師的一個重要依據(jù)。

（3）連續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

（1）制定并實施《__中學(xué)德育工作考評細(xì)則》，規(guī)范同學(xué)的日常行為。

（2）加強(qiáng)政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會課。

（3）抓好班干部的選用、培育和管理，建立同學(xué)值日制度，放手讓同學(xué)管理同學(xué)，定期進(jìn)行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。

（4）重視校內(nèi)文化建設(shè)，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、平安工作的布置，各班每月出二期黑板報。

7、加強(qiáng)對班主任工作的管理，制定并實施《__中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。

學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時刻的以為同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順當(dāng)?shù)耐瓿晌覀儗W(xué)校要做的任務(wù)。國家的盼望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時刻的預(yù)備好工作，將我們的祖國下一代培育成最優(yōu)秀的國家棟梁！

中學(xué)教研員工作方案篇八

深化貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化學(xué)校課程改革為重點(diǎn),以“課堂評價”帶動下的“課堂任務(wù)單”的推動作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實踐與討論;以提升同學(xué)語文素養(yǎng)為宗旨,連續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的'山繡中學(xué)特色的教研活動。

中學(xué)教研員工作方案篇九

全面貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃》，實施素養(yǎng)教育，深化課程改革，加強(qiáng)教研工作力度，不斷提高老師教育水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)成長服務(wù)的工作方向，以提高教育質(zhì)量為主題，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法為切入點(diǎn)，以課題討論為載體，樂觀主動的開展教研與培訓(xùn)的各項工作，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性。

1、加強(qiáng)對教研組備課組的指導(dǎo)與管理

（1）、要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)討論與改革、老師成長與進(jìn)展的陣地。教研組長負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動方案。按要求，各學(xué)科每兩周都要搞一次活動，活動務(wù)必要做到“三落實、兩制定”，即方案、組織、內(nèi)容落實，地點(diǎn)、時間固定。方案要通過開會的形式民主制定，力求人人參加，各展所長。要加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)和管理，各教研組要依據(jù)學(xué)校工作方案，扎扎實實開展豐富多彩的教研組活動，切實解決教學(xué)中的一些實際問題，從教研中見實效，促進(jìn)教研工作更加規(guī)范、完善、生動活潑。

（2）教研組的方案要有連續(xù)性，活動中要發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用，注意培育青年老師。把每一次的公開課、示范課、觀摩課、探究課組織好，要落到實處，切忌走過場。對青年老師著力推行“說課、教課、評課”的教學(xué)模式，并要求有評課紀(jì)錄，要多給他們一些關(guān)懷和指導(dǎo)，鼓舞他們多參加溝通活動，關(guān)心其快速成長。

（3）要逐步實現(xiàn)集體備課，教研組長和備課組長要仔細(xì)并組織好集體備課活動。集體備課既要重課程，也要重結(jié)果。校級領(lǐng)導(dǎo)及中層干部要樂觀主動的參加集體備課，的確做好帶頭和監(jiān)督作用，實施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、組織一場校內(nèi)教學(xué)競賽

教學(xué)競賽是綜合培育和提高老師的教學(xué)力量和專業(yè)素養(yǎng)的一種重要方法，尤其是對青年老師各方面的提高具有極其重要意義。老師通過參賽充分展現(xiàn)自己的教風(fēng)教態(tài)、教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)設(shè)計的同時，還可以考查自己對教材的處理力量、課堂教學(xué)組織力量、教學(xué)方法和技巧、語言表達(dá)、圖示板書、多媒體課件在課堂教學(xué)中的運(yùn)用水平，以及教學(xué)特色等各個方面。教學(xué)競賽可以關(guān)心青年老師彌補(bǔ)在育人閱歷、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧等方面的欠缺，同時可以引導(dǎo)他們關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)現(xiàn)狀，潛移默化的培育他們的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)意識。教學(xué)競賽還是關(guān)心青年老師樹立良好的師德、教育教學(xué)觀念和培育教學(xué)力量的最好方式，在展現(xiàn)參賽老師的綜合素養(yǎng)和力量的同時，也是對青年老師教學(xué)活動效果的真實檢驗。本期教研處將依據(jù)學(xué)校的總體布置，會同教務(wù)處及其它處室組織一場規(guī)模適當(dāng)、符合我校實際狀況的中青年老師的教學(xué)競賽，屆時將出臺詳實的競賽方案。

3、師資隊伍建設(shè)

教育大計，老師為本。只有一流的老師，才能制造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能辦成人民滿足的教育。本學(xué)期在老師培育和師資隊伍建設(shè)方面做到以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要面對全體，突出骨干，循序漸進(jìn)。準(zhǔn)時向老師傳播各種新的教育理念，傳遞新的信息，同時引導(dǎo)老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時“充電”。學(xué)習(xí)內(nèi)容必需以教育理論和專業(yè)學(xué)問為主，要與自己的學(xué)科教學(xué)親密聯(lián)系，學(xué)以致用。

（2）重視青年老師培育，青年老師是學(xué)校進(jìn)展的后繼力氣，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的保障。

為此，學(xué)校特殊重視對青年老師培育：

1、對青年老師加強(qiáng)管理，成立培育小組，重視青年老師的目標(biāo)引領(lǐng)，要求每位青年老師要制定自己的進(jìn)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)，有進(jìn)展行動，要實施過程。

2、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們盡快把握教學(xué)常規(guī)，通過說課、聽課、評課等活動，全面提高青年老師的教學(xué)力量。

3、開展師徒結(jié)對活動，鼓舞老老師主動掛鉤培育青年老師，深化課堂聽課、指導(dǎo)，提高青年老師的教學(xué)水平，實現(xiàn)以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短，共同提高。

4、實行“走出去，請進(jìn)來”的方式，為青年老師成長搭建平臺，為他們外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等，供應(yīng)力所能及的物質(zhì)保障。

（3）為骨干老師成長制造條件，本學(xué)期教研處要把骨干老師隊伍建設(shè)作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來抓。首先，制造條件，讓骨干老師“走出去，帶回來”。選派部分優(yōu)秀老師參與省、市等各級骨干老師培訓(xùn)班、教研會議等。返校后要求他們把好的理念、閱歷帶回學(xué)校，傳給老師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，作一節(jié)匯報課和專題講座。通過壓擔(dān)子促進(jìn)骨干老師專業(yè)成長。其次，為骨干老師搭建展現(xiàn)平臺。樂觀爭取縣、市級展現(xiàn)課、觀摩課等機(jī)會，把專家請進(jìn)學(xué)校為骨干老師指導(dǎo)，激發(fā)他們劇烈的進(jìn)取心。再次，樂觀發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期支配骨干老師作展現(xiàn)課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們先進(jìn)的理念和珍貴的閱歷為全體老師所共享。

4、加強(qiáng)教育課研

（1）堅持開展好常規(guī)教研。老師的工作是富有制造性的工作，是極具討論性的工作，讓老師把一切教學(xué)行為都納入討論范疇中，這是實踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實課程改革精神的需要。我們的詳細(xì)做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。要求集體備課必需堅持個人討論與集體討論相結(jié)合原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體討論——修改使用——課后反思。集體備課不僅把老師從繁瑣的工作量中解脫了出來，而且提高了備課質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。寫好教學(xué)反思的案例評析，讓老師在總結(jié)中提高，為此我們要求老師每個月寫一篇案例分析，梳理自己一個月來的教學(xué)實踐。目的是通過這些做法，讓老師時時到處都處于教研之中。

（2）全力抓好教育科研。大家都知道，教育科研是學(xué)校進(jìn)展的推動力。通過開展教育科研，把學(xué)校工作中的問題專題化、課題化，增加工作的討論性、目的性，并讓一批骨干老師參加討論中來，對提高老師的業(yè)務(wù)水平加快老師的專業(yè)化成長是特別重要的。本期我校擔(dān)當(dāng)著4個省級課題的討論任務(wù)，加強(qiáng)課題討論管理，檢查和落實數(shù)學(xué)組、生物組的省級課討論工作進(jìn)度，制造條件使政治組、英語組的省級課題順當(dāng)結(jié)題。重視課題成果的積累，加強(qiáng)論文寫作，每位討論老師力爭在省、市級以上刊物發(fā)表1篇論文或獲獎。

5、其它工作

（1）仔細(xì)組織好各種公開課、展現(xiàn)課、觀摩課的活動

（2）連續(xù)辦?？栋酥薪萄小?/p>

（3）幫助教務(wù)處、班級部做好各種質(zhì)量檢測工作

（4）做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時性工作

中學(xué)教研員工作方案篇十

-->一、指導(dǎo)思想：

__年上半年，我們要仔細(xì)貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要（__—20__）》為指導(dǎo)，切實貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，連續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；以同學(xué)的進(jìn)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀，扎實推動素養(yǎng)教育；以“提高老師專業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理；仔細(xì)履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)

1．進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)

制訂實施《城關(guān)中學(xué)老師培育方案實施方法》、《教研組、備課組考核方法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)區(qū)__年教研工作方案，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動。

2，落實體藝“2+1”活動支配，努力做好校第__屆藝術(shù)節(jié)活動

為貫徹落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展規(guī)劃》，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與進(jìn)展，全面推動素養(yǎng)教育，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，豐富校內(nèi)文化生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學(xué)今年是校第__屆藝術(shù)節(jié)，依據(jù)__年永嘉縣同學(xué)藝術(shù)節(jié)、學(xué)區(qū)同學(xué)藝術(shù)節(jié)活動的支配，結(jié)合我校實際狀況，教研處制定了校第__屆藝術(shù)節(jié)活動方案。將各項活動落實到人，支配好各項競賽的時間表，每項活動有負(fù)責(zé)人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順當(dāng)開展，按時完成的同時，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。

3，抓好老師專業(yè)培訓(xùn)：

（1）仔細(xì)落實90學(xué)時自主選課任務(wù)，__年確保老師參與90學(xué)時培訓(xùn)比例達(dá)到25%以上。

（2）制定校老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實到教研組、備課組的各項活動中去。

（3）教研組長應(yīng)仔細(xì)組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動，學(xué)校將樂觀制造各種條件和機(jī)會，組織老師參與各類教學(xué)教研活動，搭建各類老師成長勝利的平臺。

4，

激勵老師樂觀參與教科研活動

申報課題、撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，并組織老師樂觀參與各類評比評比；組織老師參與各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參與各級名師、“三壇”、先進(jìn)評比制造條件。一學(xué)期刊出一期師生獲得的榮譽(yù)專欄，一學(xué)年刊出一