2023年淡雅部編版八年級(jí)上冊(cè)野望教學(xué)課件報(bào)告模板

2023/10/2YewangTeachingPlan野望教案REPORT-NicoleTEAM野望教案分析野望教案主題野望教案結(jié)構(gòu)野望教案教學(xué)方法目錄野望教案分析AnalysisofYewangTeachingPlan01Teachingobjectives教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。1.品味詩(shī)中的景美，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。2.體會(huì)詩(shī)人樂(lè)觀、曠達(dá)、超脫的胸襟和情緒。3.通過(guò)對(duì)詩(shī)句、意境的理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。對(duì)詩(shī)句、意境的理解。多媒體。教學(xué)難點(diǎn)】教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)重點(diǎn)】教學(xué)用具】教學(xué)內(nèi)容1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題，分析詩(shī)人的情感和思想。2.掌握詩(shī)歌的修辭手法和語(yǔ)言特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題野望》是唐代詩(shī)人王績(jī)的一首詩(shī)。這首詩(shī)描繪了詩(shī)人獨(dú)自一人站在山野上，遠(yuǎn)望山川，近看林木，感受著大自然的美景。通過(guò)對(duì)自然景物的描寫，詩(shī)人表達(dá)了他對(duì)人生和自然的感悟。因此，在理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題時(shí)，我們需要仔細(xì)分析詩(shī)中的描寫和詩(shī)人所表達(dá)的情感。2.分析詩(shī)人的情感和思想王績(jī)是唐代一位著名的詩(shī)人，他的詩(shī)歌多以自然景色為背景，表達(dá)他對(duì)人生的思考和感悟。在《野望》這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景物的描寫，表達(dá)了他對(duì)人生的思考和感悟。具體來(lái)說(shuō)，他強(qiáng)調(diào)了自然的美景是永恒的，而人生卻是短暫的，我們應(yīng)該珍惜眼前的美好，把握人生的機(jī)會(huì)。3.掌握詩(shī)歌的修辭手法和語(yǔ)言特點(diǎn)野望》這首詩(shī)采用了許多修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使得詩(shī)歌的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。同時(shí)，這首詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，韻律優(yōu)美，讓人讀來(lái)瑯瑯上口。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些修辭手法和語(yǔ)言特點(diǎn)，我們可以更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題，同時(shí)也能夠提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)望字隱居生活情調(diào)詩(shī)意境退隱野望教案主題ThemeofYewangTeachingPlan02教學(xué)目標(biāo)1.理解詩(shī)中“怨”的思想感情。2.理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的景象。1.學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。4.

理解詩(shī)中“怨”的思想感情。5.

學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。

導(dǎo)入新課：古詩(shī)詞中，有許多描寫山水的名句，同學(xué)們能說(shuō)出來(lái)嗎？（日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首描寫山水景色的詩(shī)《野望》。（板書：野望）1.

簡(jiǎn)介作者及寫作背景。2.

解題，明確詩(shī)題含義。（1）什么是“望”？（2）為什么要“野望”？請(qǐng)看課文注釋①。（1）朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（2）試著翻譯一下這首詩(shī)。（3）這首詩(shī)寫的是詩(shī)人在閑游時(shí)所見(jiàn)的所見(jiàn)所感，能概括一下詩(shī)人所見(jiàn)所感的景物有哪些嗎？能說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在這些景物中寄寓了什么情感嗎？（4）再讀課文，能談?wù)勥@首詩(shī)在寫景上運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法嗎？7.

討論并理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的景象。（1）黃昏時(shí)分，詩(shī)人登上東皋，面前展現(xiàn)一片茫茫無(wú)際的峰巒，舉目遠(yuǎn)望，西邊的落日貼著地平線徐徐降落，近處，成行的樹(shù)木枝葉扶疏。教學(xué)內(nèi)容1.了解作者王績(jī)及其詩(shī)歌特點(diǎn)。2.朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意。3.分析詩(shī)歌形象，品味詩(shī)歌語(yǔ)言。4.感受詩(shī)人情感，體會(huì)詩(shī)歌意境。5.拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。1.課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。NEXT教學(xué)總結(jié)1.《野望教案》分享八年級(jí)上冊(cè)《野望教學(xué)》的設(shè)計(jì)原則本次《野望教案》的撰寫主要圍繞八年級(jí)上冊(cè)的《野望教學(xué)》展開(kāi)，旨在分享教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、反思及改進(jìn)建議。在《野望教學(xué)》的設(shè)計(jì)中，我主要遵循了以下原則：2.教學(xué)內(nèi)容的邏輯性：按照從易到難的順序，逐步引入新的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.教學(xué)方法的多樣性：結(jié)合多種教學(xué)方法，如講解、演示、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)資源的整合性：充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬知識(shí)面。具體的教學(xué)設(shè)計(jì)如下：5.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。6.新課教學(xué)：按照教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步引入新的知識(shí)點(diǎn)，包括知識(shí)點(diǎn)介紹、例題分析、練習(xí)題等環(huán)節(jié)。7.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在本次教學(xué)中，我主要反思了以下方面：9.教學(xué)效果：通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握新知識(shí)，但仍有部分學(xué)生存在困難。10.教學(xué)策略：在教學(xué)策略的選擇和運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)講解法與討論法的結(jié)合效果較好，但在實(shí)際教學(xué)中還需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。11.教學(xué)資源：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容較為單一，需要更多的教學(xué)資源來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容?；谝陨戏此迹覍?duì)今后的教學(xué)提出以下改進(jìn)建議：野望教案結(jié)構(gòu)StructureofYewangTeachingPlan0301030204教學(xué)目標(biāo)1.積累文中重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞。2.體會(huì)文章所描寫的蕭瑟凄涼的氣氛。3.學(xué)習(xí)文章以景襯情、情景交融的寫法。4.理解詩(shī)的主旨，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。1.體會(huì)詩(shī)中蕭瑟凄涼氣氛的描寫。2.理解情景交融的寫法。1.體會(huì)作者借景抒情的寫法。2.理解詩(shī)歌的主旨。教學(xué)目標(biāo)》：1.理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，感受詩(shī)歌的意境。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)《教學(xué)目標(biāo)：感受意境，鑒賞古代詩(shī)歌》1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主題，分析詩(shī)人的情感和思想。2.掌握詩(shī)歌的修辭手法和語(yǔ)言特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。4.理解詩(shī)人在文學(xué)史上的地位和影響。1.拓展相關(guān)的文學(xué)知識(shí)和文化背景。教學(xué)內(nèi)容1.掌握詩(shī)中抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情，初步體會(huì)朋友之間深厚的情誼。2.通過(guò)品讀描繪山野景色的句子，領(lǐng)悟詩(shī)人的寫作手法，學(xué)習(xí)融情于景的表現(xiàn)方法。1.培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理，理解作者內(nèi)心的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力，理解詩(shī)人復(fù)雜的情感。2.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)秋天來(lái)臨之際，你會(huì)想到什么？古人也同樣對(duì)秋天懷有復(fù)雜的情感。讓我們走進(jìn)王績(jī)的《野望》，去感受詩(shī)人在秋天里的心情。3.了解作者及作品：《野望》是王績(jī)的一首佳作，從題材看，它是一首寫景詩(shī)。此詩(shī)描繪了秋日傍晚時(shí)分，山野夕照?qǐng)D，展現(xiàn)出一幅山林秋色圖。此刻，詩(shī)人在面對(duì)如此自然景色時(shí)，他的心境如何呢？讓我們走進(jìn)詩(shī)中去尋找答案吧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)野望教案教學(xué)方法TeachingMethodofYewangLessonPlan04導(dǎo)入"導(dǎo)入是成功的關(guān)鍵，讓我們一起探討如何有效導(dǎo)入。"王績(jī)

《野望》孤獨(dú)抑郁無(wú)可奈何消極超脫《野望》寫秋景，也寫心情野望教案

了解作者及寫作背景野望》是唐詩(shī)中的名篇，是杜牧在唐宣宗大中二年（848）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)安，來(lái)到驪山華清宮游覽，恰遇皇帝和大臣們祭祀太一神，作者即景生情寫下了這首詩(shī)。野望》是詩(shī)人登高而吟，詩(shī)中寫清秋野外的山光湖色，也寫下了幽居獨(dú)處的郁悶心情。黃昏日暮，詩(shī)人登山遠(yuǎn)眺，寫秋天傍晚的景色。詩(shī)人登山而望，只見(jiàn)秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零；原野遼闊，長(zhǎng)空無(wú)邊；空寂的墓地，凄涼的柏樹(shù)；烏鴉啄食死人骷髏，飛回柏樹(shù)上的窩里。這是一幅凄涼的秋郊夕照?qǐng)D。5.《野望》夕照?qǐng)D，寥廓幽僻清悲，閑適孤獨(dú)寂寞

詩(shī)題是《野望》，詩(shī)人望見(jiàn)了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫面？詩(shī)人在詩(shī)中望見(jiàn)的景物：落日、歸鳥(niǎo)、牧人、村姑、耕牛、禾黍、蒼蒼林木、蕭蕭疏林。景物構(gòu)成的畫面是：夕照?qǐng)D。

這幅畫面具有怎樣的特點(diǎn)？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？特點(diǎn)：寥廓、幽僻、清悲。心境：反映了詩(shī)人閑適、孤獨(dú)、寂寞的情感。新課教學(xué)課堂小結(jié)1.《野望》詩(shī)意解析：王之渙的鄉(xiāng)思與未遂壯志在今天的課程中，我們深入探討了《野望》這首詩(shī)的意境和情感表達(dá)。通過(guò)分析詩(shī)中的意象和語(yǔ)言特點(diǎn)，我們了解了詩(shī)人王之渙在詩(shī)中抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情和壯志未酬的感慨。首先，我們明確了詩(shī)中的"野"字作為背景，襯托出廣闊的背景。詩(shī)人的視線由近及遠(yuǎn)，由景及人，表現(xiàn)了