噪音與樂音中班教案_第1頁
噪音與樂音中班教案_第2頁
噪音與樂音中班教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯噪音與樂音中班教案設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的自控力量還不是很強(qiáng)。日常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們認(rèn)識噪音對環(huán)境的危害，感受樂音的舒服，體會噪音和樂音給環(huán)境帶來的影響，漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動。

設(shè)計(jì)思路：

區(qū)分噪聲和樂音，在心底里產(chǎn)生自覺愛護(hù)環(huán)境的愿望。在活動中，首先利用感受樂音與噪音，并讓幼兒區(qū)分兩者間不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，并運(yùn)用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音，認(rèn)識噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中削減噪聲的好處。

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分噪聲和樂音，認(rèn)識噪聲對人體、對環(huán)境的危害。

2、利用看、聽、說使幼兒認(rèn)識樂音的作用與噪音的危害。

3、體會環(huán)境與人們生活的親密關(guān)系，萌發(fā)制造安靜環(huán)境的愿望。

活動預(yù)備：相關(guān)圖片與錄音

教學(xué)過程：

一、引領(lǐng)幼兒感受樂音與噪音

1、聽樂音說感受

提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？

師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒適，我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。

2、聽噪音，想想說說

提問：剛才你聽到了什么聲音？

聽了這些聲音你又有什么感覺？

師小結(jié)：這些聲音特別吵鬧，聽起來讓人很不舒適，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。

二、認(rèn)識樂音的作用與噪音的危害

1、請幼兒自由從書本上認(rèn)識并溝通。

2、認(rèn)識樂音的好處

圖一：病人

圖二：小寶寶

圖三：動物

圖四：植物

2、認(rèn)識噪音的害處供應(yīng)與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)覺溝通。師小結(jié)。

三、結(jié)合生活閱歷敘述：

師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒溝通后個(gè)別敘述）

四、教育幼兒日常不發(fā)出噪音

1、展示難過的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？

2、師：幫忙難過的人（引領(lǐng)幼兒說出日常要輕輕說話、走路、搬桌椅、做嬉戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。

五、延長、

請幼兒在日常

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論