暑期敬老院社會實踐報告四篇(通用)

第頁共頁暑期敬老院社會理論報告四篇(通用)暑期敬老院社會理論報告篇一讓它過得更加豐富和有意義。老人們一看到寒冷的天氣趕來看望他們的學生，立即關心起來，拉著我們的手問寒問暖，非常關心我們的情況，表達出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關心。還有一些老人們也是快樂的合不攏嘴，與同學們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬戶侯”，并與同學們聊了一些日常生活中的點點滴滴，同學們也很關切地詢問老人的身體狀況和生活情況。與老人們聊起了家常，很快就融入其中。我們沒有因為寒冷的天氣抱怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了宏大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生進展心與心的交流與溝通。當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有才能掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄!任由他們艱辛度日。在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于進步當代大學生的思想素質和道德素質。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養(yǎng)當代大學生關心別人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，理解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。而且作為子女的人們應該多多想想在家的父母親們，要常回家看看。通過這次活動，讓我感受到親情的可貴，當感觸最深入的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關心需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們漸漸地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔膜需要時間，我們給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。從他們身上我還學到了挺多生活經歷和為人處世的方法。同時我也和他們交流了我所學到的一些知識。當然這次我學到的更重要的還是如何與別人溝通。一直以來我的口語交際才能東不是很好，與別人對話時不會隨機應變，往往說話時有冷場，這是非常為難的事情。通過這次活動我自己也克制了這個缺點。暑期敬老院社會理論報告篇二尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母.所以，如今的社會有了很多內心孤獨無依的老人.我們作為新時代的大學生就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德.7月19日，早晨8點，我們便踏上了這次理論的路途。一路上，同學們一遍又一遍的練習著自己為老人們準備的小節(jié)目，一個多小時的繁忙之后，我們便來到了這所名為“夕陽紅”的敬老院。一進去，我們被眼前的環(huán)境所震驚了，可以說，這里就像是一個“世外桃”，藍天白云，依山傍水。在破爛的圍墻內外，喧囂與寂寞比照方此鮮明，讓我不禁感慨，再怎樣繁華的地方，仍然還有角落里沉睡著孤寂與無奈。走下車，熱心的院長阿姨接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況：夕陽紅敬老院是吉林市規(guī)模最大，環(huán)境最好并且建立較早的一所養(yǎng)老院。建地面積有20xx多平方米，院內有老人110多人。其中年齡最大的老人已有歲的高齡，最年輕的僅僅只有20多歲。院內有7棟房，為了照顧一些特殊的老人，還專門設有小食堂，可以單獨給老人做他們自己想吃的飯。聽阿姨說，這里的老人平時生活很豐富，說著便用手指著窗外的一條湖，“很多老人非常喜歡釣魚，這個湖便給他們提供了這個優(yōu)越的條件?！表樦?，我們看到了一個涼亭，里面甚是熱鬧，老人們正在棋盤上搏斗著，旁邊看的人更是著急的為勇士們出謀劃策。涼亭對面是一個門球場，院內有不少老人喜歡這項運動。阿姨說平時一些老太太們也不閑著，總聚在一起打麻將或者打花牌等等，生活也很豐富有趣。在給我們介紹完敬老院的概況之后，阿姨還給我們介紹了朝鮮這個民族一直以來流傳的這種敬老傳統(tǒng)，讓人敬慕之情不禁油然而生。聽完阿姨的介紹，我們便自行在院內參觀。起初在有些老人面前大家還顯得很拘束，但個別活潑性格開朗外向的學生非常熱情的帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望…其中有一位老人對我印象深入，他一直坐在院內的那棵梧桐樹下，望著遠方，我們親切的過去和老人聊起天來。這個老爺爺已經81歲了，因為兒女工作都很忙，所以不得已來了養(yǎng)老院生活。他最近每天都坐在這棵樹下等著他的兒女來看望他…說著，老爺爺的眼眶便已潮濕。我們說，“爺爺，沒關系，我們都是你的兒女??！”爺爺露出一臉欣慰的笑容。不久到了吃飯的時間，在老人們開飯之前，我們向老人送上了我們從學校帶來的禮物并表演了大家準備已久的小節(jié)目。我們的歌聲并不動聽，但我們想要老人們開心的情意卻是真真切切的。老人們顯然是被我們精彩的表演吸引了，一個勁的拍著手附和著我們的歌聲，有的奶奶爺爺還快樂的和我們一起唱了起來，唉！人老心不老，或許在孩子們當中，他們的嘴角才會上浮。臨走之前，我們和院長合了影，我們希望能把在這里最美妙的一天永久的記錄下來，因為這一天我們懂了太多…記得曾經在一本書上看到過在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我思念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去答復不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，諒解我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，如今我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫順，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，漸漸的。就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的?chuàng)造者，祖國之棟梁！沒有他們過去的崢嶸歲月，怎能換來我們今日的幸福生活。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經為社會做出的奉獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！這次理論給了我很多啟發(fā)，作為當今社會的一名大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關心的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創(chuàng)造了今天的美妙生活.他們理應得到這種愛.我們要通過實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關心，引起社會各界對老年人群體更多的關注.因為：愛，是我們共同的語言.我們是所有老人的子女！暑期敬老院社會理論報告篇三世界就會變成美妙的明天”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，只要人人都獻出一點愛。作為當代大學生，應將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德、努力營造社會和諧的良好氣氛、讓大學生們以實際行動為老年人家送溫暖、獻愛心、為創(chuàng)立全國文明城市奉獻青春力量作為己任。和同學去了鎮(zhèn)敬老院。早上，假期間。提著慰問品，一路說笑著向鎮(zhèn)敬老院走去。敬老院，走進大門一位熱心的阿姨接待了還一邊給我講解敬老院的概況。有了一支較強經歷的管理機構和有一支較有經歷的護理人員隊伍，鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年。鎮(zhèn)政府投資200萬元根底設施。敬老院將住房標準、效勞特色化、廚房標準化、環(huán)境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛(wèi)生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。多數患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，阿姨向我講解到敬老院里其中50%以上的老年人生活不能自理。給護理工作帶來極大的困難。和同學前往一個房間慰問代養(yǎng)老年人。起初在老年人面前我還有些拘束，阿姨的帶著下。但老年人們熱情歡送感染了平時嬌生慣養(yǎng)的走出校園來到社會，走進老年人。把老年人當作朋友一樣聊天，幫他整理衣物，擦拭家具，聽老年人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老年人又一次露出了開心的笑容。跟著負責分飯的管理員一起幫助老年人們進展就餐。有的老年人就餐很不方便，老年人的就餐時間。一定需要喂才行。這時我早已沒有先前的拘束，爭著給老年人喂飯，完全沒有了平時的嬌氣。雖然動作顯得笨拙，可一見到老年人的笑臉，大家就笑得很開心，感覺像一家人似地其樂融融。解了老年人們日常的生活。老年人們雖然剛到時有些不太習慣，不過時間長了也就習慣了老年人家在這里很開心，也可算是安享晚年。下午1點多，等我吃完飯，老年人們都出來漫步和鍛煉身體了敬老院里有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械.有相當多的老年人在鍛煉身體，看見我來了就和我一起玩些小游戲.通過聊天。與老年人辭別后分開了敬老院。下午3點多。社會上有很多需要我關愛的人群，這次社會理論讓我懂了很多。應該獻出一點愛，盡我所能去幫助他關心他這樣的社會一定會和諧。讓我手拉手，伸出你手。肩并肩，獻出一份愛，給需要的人帶去一份關心吧！暑期敬老院社會理論報告篇四去敬老院為老人獻愛心土木工程班級：土木1305班姓名：一直生長在被家人和朋友的關心當中，而從未付出行動去幫助過那些需要幫助的人，在生活中總是看到別人獻出了自己的愛心。通過本次社會理論，我希望可以為那些需要關心和幫助的人伸出自己的雙手，獻出自己的愛心。暑假期間，我和同學去了鎮(zhèn)敬老院。早上，我們提著慰問品，一路說笑著向鎮(zhèn)敬老院走去。到了敬老院，走進大門一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況。鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年，有了一支較強經歷的管理機構和有一支較有經歷的護理人員隊伍，鎮(zhèn)政府投資200萬元根底設施。敬老院將住房標準、效勞特色化、廚房標準化、環(huán)境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛(wèi)生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難。在阿姨的帶著下，我和同學前往一個房間慰問代養(yǎng)老人。起初在老人面前我們還有些拘束，但老人們的熱情歡送感染了我們。平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。到了老人的就餐時間，我們跟著負責分飯的管理員一起幫助老人們進展就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要喂才行。這時我們早已沒有先前的拘束，爭著給老人喂飯，完全沒有了平時的嬌氣。雖然動作顯得笨拙，可一見到老人的笑臉，大家就笑得很開心，感覺像一家人似地其樂融融。下午1點多，等我們吃完飯，老人們都出來漫步和鍛煉身體了。敬老院里有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械。有相當多的老人在鍛煉身體，看見我們來了，就和我們一起玩些小游戲。通過聊天，我們理解了老人們日常的生活。老人們雖然剛到時有些不太習慣，不過時間長了也就習慣了。老人家在這里很開心，也可算是安享晚年。下午3點多，我們與老人辭別后分開了敬老院。這次社會理論讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關愛的人群，我們應該獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關心他們，這樣的社會一定會和諧。通過志愿效勞，啟發(fā)了我在公益勞動中尋找能使我們受到教育、有所感悟的亮點，引導我們去理解社會、感受社會。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但是我們很快樂，因為我們心里有一種自豪感。這種自豪感很少可以體會到。公益勞動是不計報酬、不謀____、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的榮耀感，塑造自己美妙的心靈，這些都讓我們感覺自己是另一個雷鋒。作為當代大學生，我們每天面對的不僅僅是課堂與知識，而應當有更多的接觸社會理論。此次活動不僅給敬老院因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，同時在活動中葉鍛煉了自己?？吹嚼先?/p>