部編人教版三年級語文上冊《語文園地七》優(yōu)質(zhì)課件

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摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。

我會在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。

這些都是積累詞語和句子的好方法，學(xué)會這些方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，提高寫作水平。①畫出來，摘抄②歸類摘抄③摘抄新鮮的，旁批感受④注明出處

我給自己的摘抄本取了一個可愛的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一樣，積少成多，采集好詞佳句。

閱讀中，我也有一些積累優(yōu)美詞語和句子的方法，比如，我會分修辭方法積累句子，然后會試著仿寫句子。

在寫日記或作文的時候，我會試著運(yùn)用這些好詞好句。篇名大自然的語言佳詞小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

（擬聲詞）（頂真）佳句優(yōu)秀摘抄展示滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩淙淙潺潺嘩嘩

篇名讀不完的大書

高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩兒，還讓人沉思和遐想。

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

優(yōu)秀摘抄展示篇名

父親、樹林和鳥優(yōu)秀摘抄展示我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。佳句心得修飾詞連用，使句子的描寫更豐富、生動、形象。

同學(xué)們，你們見過荷花嗎？荷花是什么樣的？先看圖片，然后用自己的話說一說。佳句摘抄荷花很美，長出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢張開，然后中間那一層花瓣也會展開，最后里面那層花瓣隨之打開，等到花瓣凋落，就會長出小蓮蓬。荷葉綠油油的，像一個大圓盤，又像一把遮陽傘。一朵朵荷花從荷葉里冒出來，有粉紅的，有白色的。有的花只有花骨朵兒，有的花開出了二三片花瓣，還有的已經(jīng)完全盛放，像一個婷婷玉立的少女。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。日積月累荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。絲羅織的裙子荷花的別稱女子的臉艷麗得如同出水的荷花。采蓮女子穿的裙子像荷葉一樣綠。羅裙荷葉女子的臉芙蓉

比喻

閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？展開想象，說說你看到了什么，聽到了什么。

荷塘中盛開著一朵朵鮮艷美麗的荷花，穿著綠色羅裙的采蓮少女隱藏在荷塘中與綠葉紅花渾然一體，分不清彼此。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。這景色真是太美了！

采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾然為一，找不見蹤影，只有聽見荷塘中傳來的歌聲，才讓人想起這荷塘里還有人。

聽一聽，背一背，配上圖摘抄下來。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流了閱讀積累佳句的方法；學(xué)習(xí)了日積月累，收獲了一首美麗的《采蓮曲》。以后，我們還要學(xué)習(xí)更多的閱讀方法和古詩。課堂小結(jié)

它的聲音小得幾乎聽不見了。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。讀下面的句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。第二課時字詞句運(yùn)用這三個句子都有一個“得”字。比較讀一讀，說說更喜歡哪一組句子，為什么？

它的聲音小得幾乎聽不見了。

它的聲音小。

王老師急得直跺腳。

王老師很著急。

他跑得像兔子一樣快。

他跑了。第一組第二組

喜歡第一組句子?！暗谩弊趾秃竺娴膬?nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動。

知道了“得”字和后面的內(nèi)容的作用，大家再來聯(lián)系生活實際說一說下面的句子吧。媽媽累得

。___________重得

。

黑得

。蘋果紅得________。直不起腰來背上的書包像小女孩紅撲撲的臉蛋像一座大山，壓得我喘不過氣來天上的云彩像墨水一樣讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

用前面結(jié)尾的詞語做下文的開頭，感覺連綿不斷，這種句子真有趣！

大家聽聽這是什么歌曲，一邊聽一邊想象畫面，說說你看到了哪些景物，感受到了什么。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……

彎彎的小橋下面是__________，__________驚醒了樹上的小鳥，___________唧唧喳喳唱了起來。嘩嘩的溪水嘩嘩的溪水樹上的小鳥

仔細(xì)觀察下面八個字，找找它們的書寫規(guī)律及書寫特點(diǎn)。父及英霧柔蒙奏翅書寫提示這八個字都有筆畫撇、捺，撇捺都很舒展。蒙四個撇長短高低不一樣。翅平捺平拖出去，拖住“羽”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用，知道了如何讓自己的語言更加具體生動，知道了如何讓句子更好地表達(dá)意境美；學(xué)習(xí)了書寫提示，讓我們更好地寫撇和捺。課堂小結(jié)語文園地七統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時交流平臺本單元課文的語言非常生動，值得品味。大家都摘抄了哪些好詞句呢？大自然的聲音好詞：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩淙淙潺潺嘩嘩佳句：下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。擬聲詞擬人

老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。讀不完的大書

這兩句話分別描繪了老鷹在天空自由飛翔、螞蟻搬家和戰(zhàn)斗的畫面，寫出了老鷹的雄健勇猛和螞蟻搬家時的井然有序、戰(zhàn)斗時的勇敢忠貞，字里行間透露出大自然的有趣。賞析

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親、樹林和鳥

“幽深的霧蒙蒙的”突出了樹林的幽深朦朧，“凝神靜氣的像樹一般兀立的”寫出了父親神情專注的樣子。修飾詞連用，使句子的描寫更豐富、生動、形象。賞析

養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣，有助于理解和記憶課文內(nèi)容，豐富知識，還能更好地幫助我們寫作。讀一讀書中的摘抄方法，看看對你有什么幫助？

②歸類摘抄。比如按照春、夏、秋、冬的類別將寫景的句子進(jìn)行分類。

①隨機(jī)摘抄。閱讀時先畫出優(yōu)美語句，然后抄在本上，注意不要抄錯別字。小結(jié)

④表明摘抄內(nèi)容的出處。自己需要查閱原文時就會很方便。

③摘抄時寫下感受。這種方法能讓你理解得更加深入透徹。同學(xué)們還有哪些摘抄的好方法呢？一起來分享一下吧！當(dāng)讀到好詞佳句時，我會先查字典，理解詞句的意思，然后抄寫下來。這種方法能讓我更好地理解詞句的意思，從而用得更準(zhǔn)確！當(dāng)讀到好詞佳句時，我會先寫在卡片上，然后貼在書桌前。這樣，我隨時都能看到。讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

它的聲音小得幾乎聽不見了?！?/p>

王老師急得直跺腳。·詞句段運(yùn)用

他跑得像兔子一樣快?！み@些句子中都有“得”

讀下面的兩段話，說說你更喜歡哪一種表達(dá)，為什么？

1.下課了，小明跑得像兔子一樣快?？墒?，他不小心摔了一跤，摔得還挺重，坐在地上哇哇大哭。王老師得知后急得直跺腳，立即送小明去醫(yī)院。

2.下課了，小明在跑。可是他一不小心摔了一跤。王老師很著急，立即送小明去醫(yī)院。第1句中“跑得、摔得、急得”中的“得”字及后面內(nèi)容，分別把小明跑的速度、摔的程度、王老師著急的程度描寫得生動形象，比第2句更加具體生動。照樣子，把句子補(bǔ)充完整。腰都直不起來了例如：媽媽累得____________。·直流汗呼呼直喘筋疲力盡

媽媽累得__________________。

媽媽累得__________________。

媽媽累得__________________?；▋杭t

_______得__________________?！ず孟袢紵幕鹧嫣焐系脑撇拾紫裱┮粯庸芄咸鹣衩垡粯有〉艿茴B皮像一只小猴子

_______得____________。

_______得__________________。

_______得__________________。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！ぁぁぁぁぁ?/p>

遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……···············用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，環(huán)環(huán)相扣，有連綿不斷的感覺。仿寫句子，完成練習(xí)。①風(fēng)兒吹醒了樹兒，（）搖醒了鳥兒，（）叫醒了心兒，（）唱起了歡快的歌兒。樹兒鳥兒心兒②蚊子咬了貓一口，（）抓了狗一把，（）踢了小孩一腳，（）撞了老奶奶一下，（）把床壓壞了。貓狗小孩老奶奶③樓外青山，（

）外白云，（）飛天外；池邊綠樹，（）邊紅雨，（）落溪邊。山云云雨語文園地七統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時書寫提示這兩張摘抄卡你們更喜歡哪一張呢？喜歡第一張，因為第一張的字寫得更美觀漂亮。

要想讓我們的摘抄卡變得美觀漂亮，書寫非常重要。下面請大家觀察“書寫提示”部分的八個字，看看它們有哪些規(guī)律。這八個字都有筆畫撇、捺，而且撇、捺要寫得舒展。寫“父、及”時，要注意撇的弧度。寫“英、柔”時，撇、捺像人的兩條腿，穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，所以要寫得舒展。寫“霧、奏”時，撇、捺要均衡展開，像小鳥的翅膀一樣，蓋住下面的部分。寫“蒙”時，要注意三撇的間距，弧度稍大，捺要舒展；寫“翅”時，撇要短，捺要盡量向右邊平拖出去，托住“羽”。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉/羅裙/一色裁，芙蓉/向臉/兩邊開。亂入/池中/看不見，聞歌/始覺/有人來。fúrónɡluó日積月累王昌齡（698—757），字少伯，唐代著名邊塞詩人。其詩以七絕見長，尤以邊塞詩最為著名，有“詩家天子”、“七絕圣手”之稱。代表作有《出塞》《從軍行》等。作者簡介

這首詩是王昌齡被貶龍標(biāo)時所作，約作于唐玄宗天寶七載（748）夏。王昌齡任龍標(biāo)尉已經(jīng)有了一段時間，一次，王昌齡獨(dú)自一人在龍標(biāo)城外游玩，在東溪的荷池，見當(dāng)?shù)厍蹰L的公主、蠻女阿朵在荷池采蓮唱歌的情景，被其深深吸引，遂作《采蓮曲》。創(chuàng)作背景注釋①羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。

荷葉和采蓮女的綠羅裙仿佛用同一個顏色的布料剪裁而成。出水的荷花正朝